描寫(xiě)老師作文300字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)老師作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)老師作文300字 篇1
她長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的眉毛，眉毛下面襯托著一雙明亮有神的大眼睛，鼻梁高又挺，再配上一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的大卷發(fā)，就是仙女下凡了！哈，這就是我們的語(yǔ)文老師啦！你別看她外表已經(jīng)是給中年婦女了，可還像個(gè)“大小孩”一樣。知道為什么我們總稱(chēng)她為“大小孩”嗎？是因?yàn)樗幸活w不老的'童心。
在一次“六一水果拼盤(pán)大賽”中，英語(yǔ)老師組織同學(xué)們參加“水果拼盤(pán)大賽”，同學(xué)們各分成了幾小組，并準(zhǔn)備好了拼盤(pán)的食材。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們正一絲不茍地制作著拼盤(pán)，這時(shí)，“大小孩”就搬著椅子走過(guò)來(lái)，在我們組里，幫我們擠沙拉醬和倒奶油，忙得把手都沾得全是奶油和沙拉醬，她鼻子一癢，就用手去撓，結(jié)果把鼻子蹭上了奶油，周?chē)耐瑢W(xué)都放下手頭的工作，看著老師都笑了起來(lái)，不知哪個(gè)同學(xué)在老師的臉上又沾上了貓胡子，這下老師就真的成了一只小花貓了，哪知老師面不改色，若無(wú)其事地拿起一塊奶油，“啪”的一聲弄在了一個(gè)同學(xué)身上……這些年，這位“大小孩”一直陪伴著我們玩耍、學(xué)習(xí)，有了這位“大小孩”，我們和老師相處得更和諧了。
看來(lái)，我們要感謝這位童心不老的“大小孩”呀！
描寫(xiě)老師作文300字 篇2
本學(xué)期，我剛來(lái)到和平小學(xué)五（7）班，對(duì)這個(gè)班級(jí)還不了解，很希望在這里結(jié)識(shí)新的同學(xué)，認(rèn)識(shí)新的朋友。
第一次座在教室里，大家開(kāi)心里地有說(shuō)有笑，鬧哄哄的，像正在趕集的.大市場(chǎng)。正當(dāng)大家開(kāi)心地說(shuō)笑時(shí)，一個(gè)身影突然來(lái)到教室，她表情嚴(yán)肅，立在門(mén)前，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師看上去很?chē)?yán)肅，但上課的時(shí)候卻很溫和，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭棕色的圈頭發(fā)，彎彎的眉毛像掛在天上的彎月。上課時(shí)，她仔細(xì)地講著每段課文，仿佛期望把她的知識(shí)全部都教給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)班里有個(gè)別人心不在焉，思想開(kāi)小差時(shí)，唐老師就會(huì)走到他身邊，用嚴(yán)肅的眼神盯著他，使這個(gè)同學(xué)迅速地把精神轉(zhuǎn)到聽(tīng)課上來(lái)。
有一次，我因?yàn)橄攵嗤嬉粫?huì)，晚上的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做，導(dǎo)致出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。第二天唐老師檢查作來(lái)時(shí)，把我叫到了辦公室，我看見(jiàn)她很生氣的樣子，心里立即忐忑不安起來(lái)。我瞟了一眼我的作業(yè)，心想，怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題。她嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并仔細(xì)地糾正了我的錯(cuò)題，教我如何正確思考語(yǔ)文題目。她說(shuō)，一定要注意到細(xì)小的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既嚴(yán)肅，又溫和的人。
描寫(xiě)老師作文300字 篇3
“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”周老師，我要對(duì)您說(shuō)：“在我心目中，您就是這樣的一位好老師。”
從我踏進(jìn)天一小學(xué)的校門(mén)開(kāi)始，周老師，您就是我的班主任。不知不覺(jué)中，您已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了將近5個(gè)春夏秋冬。您就像媽媽一樣，關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我；像朋友一樣，傾聽(tīng)我的心聲，分享我的.快樂(lè)；像一盞明亮的燈，指引我向正確的方向前進(jìn)……
老師您還記得嗎？上個(gè)學(xué)期的期末考試，我考砸了，語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)都沒(méi)有考到優(yōu)，我心里別提有多難過(guò)了。想想自己還是一名中隊(duì)長(zhǎng)呢，怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？我十分沮喪，簡(jiǎn)直對(duì)自己失去了信心，我甚至覺(jué)得我是最差的了，在同學(xué)們面前根本抬不起頭來(lái)。您發(fā)現(xiàn)了，在第一時(shí)間找我談心。您輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張秋怡，這次考試成績(jī)不好，你有找過(guò)原因嗎？你身上還有馬虎、不踏實(shí)的壞習(xí)慣，周老師希望你能改正，周老師相信你一定是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。”聽(tīng)了您的話(huà)，我的心中好像重新燃起了希望。為了自己，也為了周老師您對(duì)我的希望，我相信我一定可以改正缺點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
周老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您不斷給我機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，請(qǐng)相信我，我一定行！”
描寫(xiě)老師作文300字 篇4
我們學(xué)校來(lái)了一個(gè)，十分帥氣的體育老師他的眼睛大大的，頭發(fā)非常少。
有一次，我們上體育課老師說(shuō)：“你們先活動(dòng)、活動(dòng)我們以為是自由活動(dòng)，老師連忙說(shuō)：“你們跑兩圈”頓時(shí)同學(xué)們大驚失色。
開(kāi)始跑了，我們說(shuō)著話(huà)老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)就再加一圈。”一會(huì)我們好不容易跑完了，我們就去集合當(dāng)時(shí)我們是跑的`的，老師讓走，老師說(shuō)：“男生在跑一圈。”我們說(shuō)：“啊”
一會(huì)兒我們終于跑完了，老師說(shuō)：“你們以前不管你們的那個(gè)體育老師怎么教的在我這就得遵守我的方法，首先我們練轉(zhuǎn)自最后老師挑出了一個(gè)人說(shuō)：“你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他轉(zhuǎn)完我們大家哈哈大笑。
一會(huì)下學(xué)了，我們說(shuō)這節(jié)體育課終于上完了，我說(shuō)：“我討厭體育課，不過(guò)體育老師也是為我們好。
描寫(xiě)老師作文300字 篇5
今天早上的線(xiàn)性代數(shù)課上，我們的老師因?yàn)榕R時(shí)有事就讓人代課，不過(guò)讓人意外的是這個(gè)人是我們上學(xué)期的老師！
這個(gè)鄭老師為人處事方式很好，在相處的時(shí)候也沒(méi)有什么壞印象，因此大家都是熱烈歡迎光臨我們這里的.！
這個(gè)人上課的時(shí)候，明顯可以感覺(jué)出這是一個(gè)理科生，或許一個(gè)學(xué)理科的男人也就頂多是這樣了，字里行間計(jì)算結(jié)果都是不用思考的，隨手之間就把這些結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，這是我十分佩服的一個(gè)方面，而且講課的時(shí)候也不是那種麻煩的人，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就直接過(guò)去了，而且我們還是可以接受的，畢竟我們還是一個(gè)本科生，有一些問(wèn)題還是可以的！
這個(gè)上課的時(shí)候就是跳躍性太大，不過(guò)我覺(jué)得這都是作為一名理科老師的特點(diǎn)，而且從來(lái)沒(méi)有看書(shū)講課的習(xí)慣，這不是任何老師可以做到的事情。還有一個(gè)方面使得我喜歡這個(gè)老師，那就是有的時(shí)候講題，不是那些不知道哪里來(lái)的，而是我們的課本上，不過(guò)大多數(shù)的時(shí)候都是在我們的作業(yè)中，這給我們節(jié)省大量時(shí)間，而且她的觀(guān)點(diǎn)就是，一名學(xué)生上課學(xué)習(xí)就可以了，其他時(shí)間不要看書(shū)也可以，只要你上課認(rèn)真對(duì)待，那么期末考試根本不是問(wèn)題！
只不過(guò)令人可惜的是，這樣的機(jī)會(huì)只有一次！以后也不知道什么時(shí)候可以在相遇！
描寫(xiě)老師作文300字 篇6
這，是一比晶瑩的眼睛。它似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田；又是和煦的陽(yáng)光，融化我心頭的冰霜。它就是班主任陳老師的眼睛，黑黑的十分美麗。
陳老師的眼睛不僅美麗動(dòng)人，而且還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！不信？我就說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。
我是一個(gè)膽小如鼠的女孩子，上課發(fā)言，跟我沒(méi)有一丁點(diǎn)兒關(guān)系 。有一回，陳老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：葡萄溝盛產(chǎn)什么？唰唰唰！同學(xué)們的手全舉了起來(lái)，像一片茂盛的小樹(shù)林，但我的手遲遲沒(méi)有舉起來(lái)，可不是因?yàn)椴粫?huì)，而是害怕老師的提問(wèn)，陳老師掃視了全班，最后將溫柔的目光投向了我，哎呀呀，不會(huì)是要叫我吧！我心里忐忑不安，心跳到了嗓子眼了，老師看我這樣，走到我的身旁，用鼓勵(lì)的`眼神注視著我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，老師相信你能行！”我看了，慢慢地把手舉了起來(lái)，老師馬上叫了我的名字。“盛產(chǎn)、盛產(chǎn)葡萄、香梨和哈密瓜”“好！”老師用興奮的目光看著我，似乎在說(shuō)：”真棒，如果再大聲一點(diǎn)，就更好了。“因?yàn)橛辛诉@個(gè)目光，讓我的膽子也越來(lái)越大了。
老師，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記您那教誨，你那閃爍著智慧、充滿(mǎn)受意的目光，也將永遠(yuǎn)留在我的心中。
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