我想做老師

我想做老師1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像園丁修剪著祖國的花朵。老師像天空，給了我們自由飛翔的天際。老師是大樹，分享他們多年累積的果實。老師是媽媽，給我們呵護備至……

　　還依稀記得在我上四年級的時候，看到了一篇報道“在偏遠的山區，很多孩子都無法進行學習。原因是因為村子里太貧困，根本沒有老師愿意到學校授課。他們睜著那雙渴求知識的眼睛，微微的泛著淚光。看完這則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口。

　　從那天開始，我就有了一個從未放棄，執著追求的夢想—做一名老師。我想讓更多的人學到知識，讓更多的`人了解這個五彩繽紛的世界。

　　我現在似乎離夢想又近了一步。

　　為了這個理想，我也在堅持努力著。

　　每天的課堂時間，我都會認真地去聽講，回家認真的完成作業。盡管我在遇到困難與挫折時我也從未放棄，因為就是這個夢想一直在支撐著我一直堅持。

　　看著老師每天也是忙忙碌碌，每天都要備課，準備教案，批改作業。卻從來沒有一句抱怨，沒有說過一次累，而我卻在這一方面做的不好，每天都會抱怨作業堆積如山，玩的時間太少，也許這就是我們差異不足所在吧！

　　在以后的日子里，我也會努力改掉身上所有的壞習慣，朝著夢想一步步前進。

　　夢在遠方，路在腳下，我會一步一個腳印去努力實現它！

我想做老師2

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師是暴風雨中為我們撐開的雨傘，當我們躲在老師的臂彎下時，老師卻……老師是黑夜里為我們照路的明燈，當我們從光明中走過的時候，老師卻……老師是春天里給我們沐浴的細雨，當我們盡情的享受這一切時，老師卻……老師是太陽底下最光輝的事業，所以我想當老師。

　　老師是太陽底下最光輝的事業，我長大了，一定要當老師，教育更多的人！

　　如果沒有老師，哪有現在這么多國家的頂梁柱、國家的驕傲，誰又何曾為他們拍手叫好時，想到他們的背后——一雙默默無聞的雙手——老師。每當聽到老師那清脆動聽的話語，每當看到老師那時時微笑著的臉龐，每當我們考砸老師卻繼續鼓勵我們的情景時，我就有了一股想要做老師的沖動，盡管老師是繁忙的、雖然老師是操心的，但是老師是默默無聞的，這種默默無聞足可驚天動地、響徹云霄，老師頭上的'白發，老師臉上的皺紋這就是最好的證明，假如給我一次做老師的機會，我一定努力工作，細心的教育，也要像那些將自己的一生都獻給了學生們的老師一樣“桃李滿天下”！我要讓學生們每天快樂的學習，讓他們懂得學習的真諦，讓他們自己給自己布置作業，讓他們考完試都是臉上掛著笑容的！盡管我知道這樣也許很難，但我一定會努力的！

我想做老師3

　　每個人都有自己的理想，然而，每個人的理想都不同，有的成為英姿颯爽的軍人，有的人想成為一名救死扶傷的醫生，有的人想成為才華橫溢的作家，我想做一名默默無聞名的老師。

　　“老師”，這親切的稱號是只有當過教師的人才懂得其中的含義，雖然這只是簡簡單單的兩個字，但它蘊含了同學們對老師的尊重和敬佩。我為什么會有“當老師”這種想法呢？這要源于我看到的一個故事：我在電視上看到一名大學生，本來有大好的前程，但她放棄了，她選擇了到山區去當一名教師，去教那些因沒有錢而上不起學的孩子。她對待那些孩子像親生的一般。我被她感動了，心想著：要是我也能成為一名那樣偉大的老師該多好哇！

　　就這樣，一個光輝的形象就鑄就在了我的心中。老師是人類的工程師；是人類智慧的結晶；是同學們智慧的傳授者。老師像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是辛勤的園丁，培養自己膝下的小苗——我們。

　　要想讓愿望實現，應該怎么做呢？現在我已經是一位小組長了，因此我每次給組員講題的時候都會細心、有耐心地去講，每當我給組員檢查作業的時候都會去向老師一樣認真、細致的去改，然后像個小老師一樣告訴他哪兒錯了，應該怎樣改正。如果有人問我：“這道題怎么寫？”我就會先放下手里的`活兒，給他解答，因為老師也是這樣大公無私的。在家里，我都會到手機上去搜索一些繞口令，去讀大量的書籍，因為我要提高自己的成績，早晨，我會去背一篇很長的名言，因為我要像語文老師那樣有很好的口才能力。

　　要想做好一件事，很不容易，但只要你努力了，就能成功。我堅信：“功夫不負有心人”。我的努力和汗水不會白費，我的愿望終究會實現的。加油吧！

【我想做老師】相關文章：

我想做老師的作文06-18

教育隨筆：老師我還想做09-14

我想做畫家作文06-08

我想做的事作文09-15

我想做醫生作文07-13

教育隨筆：老師我還想做5篇10-20

教育隨筆：老師我還想做4篇09-01

我想做畫家作文7篇(精華)06-22

我想做一名音樂家作文07-21