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西游記作文

時(shí)間:2026-02-04 10:01:42 其他

西游記作文匯編【3篇】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的西游記作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

西游記作文匯編【3篇】

西游記作文 篇1

  回他那齊天大圣府的.時(shí)候,誤闖進(jìn)了太上老君的地方,偷吃了金丹,把天庭鬧了個(gè)頂朝天。齊天大圣回到花果山,把自己帶的酒和小猴子們一起痛飲,這可把玉皇大帝氣壞了,最后命令二郎神抓住了他。

  我覺得體現(xiàn)出了孫猴子是一個(gè)為了公平起見,不畏強(qiáng)權(quán)的一個(gè)猴子,他也可愛,淘氣,愛惡作劇。

西游記作文 篇2

  《西游記》這本書主要寫了唐僧師徒四人去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的故事。

  唐僧當(dāng)然是第一號(hào)人物了,他心地善良,心慈手軟,不過有的時(shí)候也分不清黑白是非。二號(hào)人物是孫悟空,他調(diào)皮好動(dòng),尤其時(shí)而變得本領(lǐng),法力無(wú)人能及,只不過有的時(shí)候有些頑皮,有些太過分而已。三號(hào)人物是豬八戒,為人憨厚可愛,不過有的時(shí)候,他有點(diǎn)貪吃、好睡罷了。

  四號(hào)人物是沙憎,老實(shí)誠(chéng)實(shí),這么多年來(lái)從無(wú)怨言。《西游記》是我國(guó)的四大名著之一,他為我們講述了許許多多好看的`故事,我希望大家以后能夠多看一些書,特別是我國(guó)的四大名著。

西游記作文 篇3

  《西游記》是我國(guó)經(jīng)典的四大名著之一。我以前在電視上看過這部電視連續(xù)劇。在這暑假我媽媽給我買來(lái)了這本書。隨著作者吳承恩惟妙惟肖的描繪,生動(dòng)的畫面歷歷在目。我仿佛也來(lái)到這個(gè)絢麗多彩的神魔世界。作者用豐富而大膽的藝術(shù)想象向讀者講述了唐僧、孫悟空、

  豬八戒、沙僧一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

  文中的第一主人公——孫悟空神通廣大,勇敢機(jī)智又詼諧好鬧。有時(shí)他的確實(shí)個(gè)大英雄,但有時(shí)又調(diào)皮的像個(gè)小孩,他還特別喜歡聽恭維話。這一點(diǎn)我媽媽說(shuō)我跟他很像。但我想這難道不是每個(gè)人的想法嗎?孫悟空有時(shí)也非常可憐,他能識(shí)別妖魔鬼怪,但他的師傅唐僧每次都慈悲為懷,人妖不分,在豬八戒的挑撥下念緊箍咒懲罰他,有幾次還趕走他。每次我看到這里,我都憤憤不平。但當(dāng)聽到師傅有難他總是不計(jì)前嫌趕來(lái)救陣。我有時(shí)在想我們的心胸和他相比真的是凡人啊!有一次我和弟弟下象棋吵了起來(lái),可能是弟弟不對(duì),可他后來(lái)跟我道歉了,我還是耿耿于懷呢!現(xiàn)在想起我的臉有些微微發(fā)燙。

  說(shuō)到第二個(gè)徒弟豬八戒,他最大的特點(diǎn)就是貪吃,有時(shí)還“兩面派”,為了討功勞喜歡在師傅面前說(shuō)悟空的壞話。難怪悟空有時(shí)要給他嘗一點(diǎn)小小的苦頭。我看到這里最好笑。我想看過這本書的人肯定不會(huì)忘記豬八戒吃西瓜這個(gè)情節(jié)吧!但是豬八戒這個(gè)人物的描寫又是那么真實(shí),有時(shí)像我、有時(shí)像他、就是生活中的自己。你能說(shuō)他是好還是壞嗎?與文中一猴一豬相比,沙僧就顯得平凡多了,可就是這種平凡、任勞任怨,要做到持之以恒,這又何嘗不是一種考驗(yàn)?zāi)兀孔詈笪蚁雽?duì)他們的師傅唐僧說(shuō)幾句心里話:雖然你很善良,但你太專注于取經(jīng),對(duì)取經(jīng)的重重困難缺少判斷,也缺少明辨是非的能力,如果你在現(xiàn)在的時(shí)代作為領(lǐng)導(dǎo)的話,還是需要去學(xué)習(xí)的'。

  所以,我看了這本書之后,深深的被一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)所吸引,讀完后還覺得意猶未盡。文中取經(jīng)路上的曲折經(jīng)歷、唐僧師徒離奇的經(jīng)歷,使我深深感到要與壞人斗智斗勇,那就必須學(xué)好本領(lǐng)。我現(xiàn)在正是“一寸光陰一寸金”的學(xué)習(xí)階段,我有時(shí)上課不集中思想,愛做小動(dòng)作,這怎么能行呢?我新學(xué)期已經(jīng)是一名高年級(jí)的小學(xué)生了,我應(yīng)該重新思考一下了……

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