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《書(shū)法》作文500字

時(shí)間:2026-01-31 20:02:39 繪畫(huà)/書(shū)法

《書(shū)法》作文500字合集六篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的《書(shū)法》作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《書(shū)法》作文500字合集六篇

《書(shū)法》作文500字 篇1

  今天,我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。

  老師告訴我,今天要寫(xiě)一幅作品,我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū),在書(shū)本上找到了三個(gè)字:知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易,讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習(xí)紙上,我對(duì)照著一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái),就這樣一遍又一遍地練著,終于,我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是,老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆,讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著這支毛筆,因?yàn)檫沒(méi)有寫(xiě)過(guò),所以手有些顫抖,寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的.字,告訴了我位置該在哪兒,就又拿了一張綠色的、像布條似的紙,這張紙上也折好了格子,而且上面一閃一閃的,好像灑滿了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),紙面上“浮光躍金”。看見(jiàn)這么漂亮的紙,我心想:一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是,我鼓起了勇氣,拿起大筆,把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏,讓我那顆懸著的心沉了下來(lái)。接著,老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字,于是,她把我的名字用行書(shū)的方式寫(xiě)了一遍。我對(duì)照著也寫(xiě)了一遍,接著,就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯(cuò),在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下,決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái),等裱起來(lái)之后,再還給我。

  在寫(xiě)作品的過(guò)程中,雖然特別緊張,但是,寫(xiě)完之后,我還是很開(kāi)心的。

《書(shū)法》作文500字 篇2

  有些時(shí)候,我們光有認(rèn)真的態(tài)度還不夠,更重要的是每天的努力。

  上一周,書(shū)法老師告訴我可以練小楷。我看著字帖,這些字雖然小,但典雅,精致,招人喜愛(ài),我的心里很高興,并下定決心寫(xiě)出一幅完美的作品。

  我以為這很簡(jiǎn)單,練得非常認(rèn)真。可是第一個(gè)“少”字就難到了我,總是找不到撇畫(huà)的角度、輕重變化和長(zhǎng)度。我眉頭緊皺,非常嚴(yán)肅,眼光全部投在紙上,一點(diǎn)點(diǎn)、小心翼翼的寫(xiě),一不留神,撇畫(huà)就寫(xiě)的過(guò)于豎、過(guò)于長(zhǎng)了。老師給我做了示范,但我還是練了整整一張紙才滿意。

  漸漸地,我找到了方法,掌握了大小和形態(tài)。放學(xué)了,我又學(xué)了一個(gè)小時(shí)才走。但是,56字的作品我只練好了12字。第二節(jié)課,雖然比第一節(jié)課有了進(jìn)步,但還不盡人滿意,練好了14字。

  第三節(jié)課,老師等不及我這烏龜一樣的速度了,做出了一個(gè)驚人的決定。老師挑了4個(gè)字讓我練,練完竟然讓我直接在毛邊紙上整體寫(xiě)一遍。看著老師對(duì)我的信任,心里竟有些懷疑自己,第一遍真的能寫(xiě)好嗎?

  第一行我寫(xiě)的.令自己很滿意,大小適中,間距合適,排列整齊,形態(tài)準(zhǔn)確,看上去非常舒適。剛對(duì)自己有了信心,沒(méi)成想,第二行疏忽了,有一個(gè)字寫(xiě)的超大,只能重新寫(xiě)。

  第二張雖然單個(gè)字不如第一張好,但整體感覺(jué)比較好,沒(méi)有非常大的字。那些沒(méi)練過(guò)的字第一遍寫(xiě)沒(méi)有那么完美,但不難看。整體寫(xiě)完后,老師比較滿意,下一周就可以寫(xiě)宣紙了。

  我一直在想,為什么現(xiàn)在的課程進(jìn)度慢了。我得出了答案,之前我五年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法,每周都會(huì)拿出兩三個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)。自從上了初二,老師知道我們的時(shí)間有限,便不檢查我們的作業(yè)了,我也不從練習(xí)過(guò)。

  所以說(shuō),光靠一星期的幾個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要在過(guò)程中循序漸進(jìn)。

《書(shū)法》作文500字 篇3

  我從小對(duì)一切事物都充滿好奇,特別是你——書(shū)法,你對(duì)我有著神奇而強(qiáng)烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。

  去年5月份,我等不及10歲期滿,便起早貪黑地吮吸著柳公權(quán)毛筆字帖里的每一個(gè)筆筆生風(fēng)的毛筆字。垂露、懸針使我毛發(fā)聳起,回鋒、藏針令我百折不回……日積月累,夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對(duì)于我這個(gè)無(wú)名小卒來(lái)說(shuō),書(shū)法——你在我面前如臨大敵。

  忽然,有一項(xiàng)書(shū)法比賽走來(lái)。語(yǔ)文老師——一位大書(shū)法家不知從何原因挑出我這無(wú)名小輩去“應(yīng)戰(zhàn)”。“哎呀”,我手忙腳亂、不知所措地沖到老師面前,悲觀而失望地對(duì)老師說(shuō):“老師,恐怕……我……我不行!”“不!”老師莞爾一笑,“老師相信你,你一定能行!”抑揚(yáng)頓挫中多么有書(shū)法魄感。一個(gè)極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。

  后來(lái),每晚與老師練習(xí)書(shū)法。哎喲,開(kāi)始時(shí)居然怎么握筆都不會(huì),經(jīng)過(guò)老師的再三教誨,我才打破了這第一道難關(guān),但剛寫(xiě)出來(lái)的字,就那么地不稱心如意的像“鬼畫(huà)符”,紙上處處有黑團(tuán)般的.“小雨點(diǎn)”。但老師卻沒(méi)有取笑我,反而很耐心地輔導(dǎo)我,并鼓勵(lì)我說(shuō)我的書(shū)法悟性極高,經(jīng)過(guò)兩周每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)的含辛茹苦和千錘百煉,終于略見(jiàn)奇效。很快,一個(gè)月之內(nèi)就有兩次書(shū)法比賽任務(wù)接踵而來(lái)。第一次是在鄉(xiāng)進(jìn)行的選拔賽,第二次是在區(qū)參賽,每次比賽時(shí)我都牢記著老師教我的方法。憋著氣,緊中帶松地握筆,飽蘸濃墨后,神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項(xiàng)的酸痛,不惜一切代價(jià),比賽最終都打破了我所聯(lián)想的境界——一張充滿書(shū)法意境的作品“橫空出世”。

  就這樣,我在書(shū)法中慢慢長(zhǎng)大,書(shū)法如一爐火,你,煉就了我的勇氣和毅力。

《書(shū)法》作文500字 篇4

  自打我踏入了麗水市書(shū)法示范校——育才小學(xué)時(shí),我便與書(shū)法結(jié)上了深厚感情。每每見(jiàn)到高學(xué)段哥哥姐姐的書(shū)法著作的.展現(xiàn),我就造成一種念頭:她們盡管非常好,我毫無(wú)疑問(wèn)也可以行。從那以后,我就暗下定決心,勤學(xué)苦練書(shū)法。

  還記得那一次,我練完后好多個(gè)字的筆畫(huà)后,老師提示我能書(shū)法練字了,我開(kāi)心十分。結(jié)果那一段時(shí)間,老師比較忙,沒(méi)時(shí)間教我,就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果,我一連好多個(gè)都寫(xiě)不太好,一下構(gòu)造無(wú)所謂了好,一下字的筆畫(huà)又有錯(cuò),但我為了更好地讓老師一件事另眼相看,就又調(diào)用,可還是寫(xiě)不太好,還被別的同學(xué)嘲笑。我難過(guò)無(wú)比,也氣餒無(wú)比,就停了出來(lái),坐著桌椅上生氣。這時(shí)候,老師來(lái)啦,見(jiàn)我那樣,一下子就看得出了我的心事,便乘坐到我身旁,平心靜氣地對(duì)我說(shuō):“人呀!要有耐心,沒(méi)耐心,就做不了大事兒。想當(dāng)初我為了更好地練好一個(gè)字就用了一年呢!”我聽(tīng)后,下決心,一定要給老師增光添彩,為自己有志氣,不許他人再取笑自身。我便請(qǐng)老師指點(diǎn),想不到這一指點(diǎn),竟使我寫(xiě)成了一個(gè)佳字。老師看過(guò),說(shuō):“是吧!要有耐心才可以寫(xiě)成那樣的字。”我聽(tīng)后,開(kāi)心極了。之后,我發(fā)憤圖強(qiáng),一下子便根據(jù)了撰寫(xiě)“姓名、春聯(lián)”等磨練,最后總算寫(xiě)到古詩(shī)詞。這下從此沒(méi)有人看不起我了。

  對(duì)啊!聽(tīng)了老師得話后,我就感覺(jué)資金投入書(shū)法中來(lái)是一件多么的開(kāi)心的事呀!因此 我得更為勤奮習(xí)字。我明白,軟筆書(shū)法會(huì)隨著我發(fā)展的。

《書(shū)法》作文500字 篇5

  苦練了三年的書(shū)法,今天我終于可以在賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿了,因?yàn)槲夜鈽s地參加了湘鄉(xiāng)市第十四屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”軟筆書(shū)法比賽。

  比賽前一個(gè)星期,付老師對(duì)我們進(jìn)行了“魔鬼式訓(xùn)練”。每天一放學(xué),我們就直奔付老師書(shū)畫(huà)室。“釘頭鼠尾是敗筆,橫輕豎重,撇輕捺重”,付老師反復(fù)叮囑著寫(xiě)字要領(lǐng)。

  4月20日清晨,7點(diǎn)多我們就來(lái)到了湘鄉(xiāng)市第二中學(xué)。校園里熱鬧非凡,川流不息的人群,他們有的背著樂(lè)器奔向四樓;有的打扮得漂漂亮亮,邁著輕盈的步伐飛向三樓;還有的提著美術(shù)的參賽用品向二樓走去……我們最爽,到一樓就行了,不需要跳上跳下的!

  哇!同學(xué)們?cè)缫褦[好姿勢(shì),我馬上找到編號(hào)為c14046的桌子。太好了!我旁邊是陳嘉瑋和歐陽(yáng)宜,他們?cè)绲搅耍已杆黉伜锰鹤樱瑪[好墨汁和水,開(kāi)始等待。

  監(jiān)考老師來(lái)了,他們把一張張宣紙發(fā)給同學(xué)們,這次的`題目是“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”哈,竟然是我們這個(gè)星期集訓(xùn)時(shí)寫(xiě)的,我緊張的心情一下子就輕松了下來(lái)。

  開(kāi)始寫(xiě)了,唉,第一個(gè)“金”字捺實(shí)在太重了,像一個(gè)人挺著啤酒肚搖搖晃晃地走著。第二個(gè)“沙”字太難寫(xiě)了,豎要長(zhǎng),撇要沖出那點(diǎn),往西南方直斜。其它字都還好,到最后幾個(gè)字了,看著其他同學(xué)陸續(xù)寫(xiě)完了,我開(kāi)始浮躁起來(lái),“開(kāi)”字突然變大,“顏”字又寫(xiě)斜了,唉!看來(lái)還真不能性躁。

  交卷了,老師說(shuō)我寫(xiě)得還不錯(cuò),我希望能得一等獎(jiǎng),圓我“小小書(shū)法家”的夢(mèng)想!

《書(shū)法》作文500字 篇6

  學(xué)校最近要書(shū)法考試,爸爸不在家的時(shí)候,媽媽負(fù)責(zé)監(jiān)督。

  今天,我臨摹了一張書(shū)法作品。但是看上去入體率很高。我心中洋洋得意,臉上充滿了微笑。便攜上這張紙,走到媽媽身邊,遞給媽媽?zhuān)骸斑@張作品好嗎?”我希望受到媽媽表?yè)P(yáng),得到她的認(rèn)可。

  媽媽認(rèn)真的看了看,才冷冷地說(shuō):“寫(xiě)得不好!”

  我很沮喪,又認(rèn)為媽媽在開(kāi)玩笑,便笑嘻嘻地說(shuō):“哪里不好,你說(shuō)呀?”

  媽媽瞪大了眼睛,盯住我,吼道:“一點(diǎn)也不好,自己琢磨。”

  我被嚇住了,不由自主地往后退了幾步。我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò),媽媽什么時(shí)候變的和爸爸一樣嚴(yán)厲。我趕緊跑回書(shū)房,重新認(rèn)真臨摹起來(lái)。

  第二天,我拿起那張作品,搖了搖頭。不錯(cuò),這的確是一張?jiān)愀獾臅?shū)法。但是媽媽并沒(méi)有一針見(jiàn)血的'說(shuō)出我的缺點(diǎn)。而是讓我自己體會(huì)。比如“鶴”字左邊兒寫(xiě)的太小了。“黃”字頭太大了。于是我又臨摹了一張,雖然媽媽還是不滿意,但是媽媽認(rèn)為我小有進(jìn)步。

  第三天我?guī)Я艘粡埼覄倢?xiě)的作品去見(jiàn)媽媽。由于爸爸說(shuō)過(guò):“寫(xiě)得很好啊!”所以感到媽媽會(huì)認(rèn)可這張作品。

  “寫(xiě)得不錯(cuò)。”媽媽眉頭向上揚(yáng)了揚(yáng),對(duì)我說(shuō),“很好,對(duì)了,你前天的重寫(xiě)了嗎?”

  “當(dāng)然了。”我喜出望外,回書(shū)房了。“很好。”媽媽在背后對(duì)我說(shuō)。

  呵護(hù)是一種愛(ài),嚴(yán)厲也是一種愛(ài),但是嚴(yán)厲能讓你更好地認(rèn)識(shí)自己,從而克服困難,不斷的進(jìn)步。

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