實用的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文集合6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，自己收獲了很多，也成長了很多。
一、行為習(xí)慣
在這一學(xué)期里，我任教七年級12個班的信息技術(shù)，所教內(nèi)容為蘇教版信息技術(shù)書上的前3個單元，涵蓋了信息技術(shù)和電腦的基礎(chǔ)知識，重點內(nèi)容為wps表格的系列操作。由于七年級學(xué)生剛剛接觸初中生活，所以在第一節(jié)課時，我先向他們介紹了初中信息技術(shù)課上的一些“規(guī)矩”，希望他們能慢慢養(yǎng)成這些習(xí)慣。回顧整個學(xué)期，有些學(xué)生的行為養(yǎng)成很出色，但也有些學(xué)生不以為然。所以，我想我應(yīng)該要更努力地去幫助學(xué)生們養(yǎng)成好的上課習(xí)慣，畢竟，良好的習(xí)慣是成功的一半，要想不斷提升自己就應(yīng)該用這些小小的習(xí)慣不斷約束自己。當(dāng)然，于己更是如此，因為以身作則是最好的示范，所以我也努力讓自己養(yǎng)成這些好的習(xí)慣，既影響了學(xué)生也在一定程度上約束了自己。
二、備課、磨課
每教授一節(jié)新課前，同組的老師都會給予我很實用的建議，因為備好一節(jié)課要連續(xù)上12次，所以備課的質(zhì)量就成了重中之重。在教學(xué)的過程中我也發(fā)現(xiàn)，第12次的課堂總是要比第1次的課堂要出彩，所以要想上好一堂課，備課和磨課都很重要。在一次又一次的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，才能打磨好每一節(jié)課，才能更懂學(xué)生，才能拉近教師與學(xué)生的距離。再者，因為每個學(xué)生的電腦基礎(chǔ)參差不齊，所以上課的時候要做到分層教學(xué)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生與學(xué)生的差異以及班級與班級的差異，適當(dāng)增改自己的教學(xué)計劃，力爭做到讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平常者不再平常。同時，因為信息技術(shù)這門課是一門注重實際操作的課程，所以在課堂上，要把時間留給學(xué)生，給足學(xué)生實際操作、獨立思考的'時間，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。當(dāng)然，在學(xué)生進行討論商榷時，教師應(yīng)該積極參與，適時引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向思考。
在這個信息化的時代里，計算機被運用在了各個領(lǐng)域，每時每刻都需要電腦幫忙辦公，所以讓學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)計算機的相關(guān)知識，是時代的要求，也是歷史的必然，這就賦予了信息老師新的任務(wù)，所以我應(yīng)努力賦予教學(xué)目標與時俱進化，在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識與技能，運用合適的方法進行操作的同時，增強學(xué)生對計算機的熱情與積極性。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
又一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，忙碌而又充實。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助下，我比較順利地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作。一學(xué)年里，凡事我都能夠腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲。回頭看看一年來自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味，而每當(dāng)看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動。為了今后更好地開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
一、師德表現(xiàn)
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時時處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但作為入黨積極分子，我時刻能以黨員的標準來要求自己，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想認識，定期向黨組織進行思想?yún)R報，積極向黨組織靠攏。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作，不計較個人得失。
二、教育教學(xué)工作
（一）少先隊工作
在輔導(dǎo)員的工作上，我滿懷熱情、積極主動、認真負責(zé)，勤奮工作。上學(xué)期在區(qū)少工委對新輔導(dǎo)員實操部分的考核中，也得到了考核領(lǐng)導(dǎo)、老師很好的評價。
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我利用升旗儀式、班隊活動等機會對全體學(xué)生進行教育；對一些頑皮的學(xué)生，我也會對他們進行耐心的教育。在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能有更有效的教育效果。因此，為了開展好每項少先隊活動，在組織開展活動前，我都要思考幾個方案，反復(fù)斟酌，并征求學(xué)生和部分老師的意見，力求各項活動都能夠順利地開展。特別是快樂中隊的展示活動，很多中隊都積極響應(yīng)，盡管每次展示的時間并不長，但隊員們在課余時間都進行著充分的準備，自己設(shè)計，自己制作，充分體現(xiàn)了少先隊員的自主性，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感，同時他們也把自己中隊最好的一面展示給全校師生。在這一學(xué)年，區(qū)少工委在全區(qū)開展了“萬家齊參與，同心迎奧林匹克運動會”的活動，為了使這項活動有序地在我校和各個學(xué)生家庭中開展，得到家長的參與和支持，我和校領(lǐng)導(dǎo)共同商定了我校的實施方案，并向全校學(xué)生家長下發(fā)了“致家長的一封信”和“申報特色家庭調(diào)查表”，積極宣傳這項活動。在反饋回的意見中也有一少部分同學(xué)的家庭沒有參與進來，這其中也不乏大隊干部和一些中隊干部，對于這些少先隊的小干部，我并沒有對他們下命令，讓他們必須參加，而是耐心地詢問不參加的原因，并告訴他們開展這項活動的目的和參與這項活動的意義，讓他們真正地了解這項活動，這樣他們才能夠積極主動的，而非被動地參與，而且他們還可以帶動自己的家長，帶動更多的同學(xué)的家庭一起參與到活動中來。在本學(xué)期的《我家/身邊的奧林匹克運動會故事》征文和《微笑成長日記》的評選中，我校很多同學(xué)都積極參與，并且獲獎，我校也獲得了區(qū)開展“萬家”活動的最佳組織獎。
此外，我也很重視少先隊干部的培養(yǎng)和少先隊陣地的建設(shè)。本學(xué)期慶祝奧林匹克運動會會倒計時舉行的.校園游戲節(jié)，就是在大隊干部們的集思廣益下形成的。更多的時候，我應(yīng)該是在他們遇到困難時給他們出點子的人，而不是包辦代替。
輔導(dǎo)員的工作和孩子們接觸的機會很多，我本著關(guān)心、熱愛學(xué)生的思想為他們服務(wù)，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，他們有什么高興事、傷心事都會和我說。特別是做了學(xué)校的兼職心理教師后，學(xué)生遇到開心的、傷心的、想不通的事情的時候；亦或是學(xué)習(xí)上的壓力，考試前心情焦慮的時候總愿意來和我說說。當(dāng)然，我也愿意做他們的聽眾，分享他們的喜悅，排解他們的煩惱。一直以來，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，正因為有了這樣的師生關(guān)系，我才會快樂著他們的快樂。
（二）教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，我也認真對待。盡管有時少先隊工作繁多，但我還是認真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。在這學(xué)年中做組內(nèi)課三節(jié)，為戲曲學(xué)院學(xué)生觀摩做課一節(jié)，參加市心理教師培訓(xùn)小組實習(xí)時，做心理活動課一節(jié)。
五六年級的學(xué)生對于欣賞課興趣不高，我就利用業(yè)余時間搜集關(guān)于欣賞作品中曲作者的小故事，音樂視頻、音樂動畫，以此來豐富欣賞課的內(nèi)容。在教學(xué)中我也盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求
1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。
3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用20xx—20xx學(xué)年下期 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團隊精神。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。
1、結(jié)合計算機教學(xué)實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟教學(xué)的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
⑵、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
2、加緊學(xué)習(xí)課程標準，貫徹課程標準，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。
3、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。
4、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的.。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動上積極參加各種知識的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等。
四、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。
2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時間有限，不能按時結(jié)束課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。
3、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認真，不善于動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本期主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部學(xué)生能夠獨立地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于本學(xué)期學(xué)習(xí)的打字和畫畫掌握熟練。但個體差異也日趨明顯，尤其是在為了迎接抽測的復(fù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)困難。如：一個孩子智力有障礙（早就知道），根本教不會他學(xué)任何內(nèi)容。還有一對雙胞胎兄弟，動手能力差，拼音幾乎不會，我也不能代替語文老師的工作，無論是畫畫還是打字，盡管我是一對一地教，一轉(zhuǎn)身，還是不會，簡直讓我束手無策，有幸地是這次沒抽到他們，但還有以后……，真是“后患無窮”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。
五年級本期學(xué)的是ppt，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求制作幻燈片。其中五年五班相對較差，學(xué)生接受力較慢，差生較多，尤其是男生是差生的主要成員。
六年級本期上半部分時間，學(xué)習(xí)效果較好。自從本校進行了初中招生考試和外國語學(xué)校招生后，學(xué)生一下子散了，各自找到了去向，哪還有心思學(xué)習(xí)“副科”了。這導(dǎo)致課堂紀律混亂，課堂效率低下，老師的精力主要用于維護課堂紀律。更有甚者，還有打架的'，六年級的男生，一個個身材高大，加上一股像蠻牛一樣的倔強勁，真讓人頭疼。為完成抽測復(fù)習(xí)，我可費了九牛二虎之力，學(xué)生不記單詞，就那幾個簡單的logo指令都記不住，還能編程嗎？
二、教學(xué)措施：
1、調(diào)整三年級教材內(nèi)容：為了便于更好地學(xué)習(xí)和練習(xí)，開學(xué)初，就把編排在教材后面的打字學(xué)習(xí)調(diào)整到學(xué)期初學(xué)習(xí)，跟上期的鍵盤練習(xí)結(jié)合起來，有利于新舊知識的銜接和拓展。在學(xué)習(xí)畫畫期間，每節(jié)課前五分鐘讓學(xué)生練習(xí)打字，促使學(xué)生提高打字速度。
2、充分發(fā)揮組長的作用：在平時的學(xué)習(xí)中，每節(jié)課的操作練習(xí)，都由組長檢查簽字，并且組長要負責(zé)本組的差生，督導(dǎo)他們完成練習(xí)，督導(dǎo)他們認真聽課。在復(fù)習(xí)期間，由組長協(xié)調(diào)，安排本組優(yōu)生一對一地幫助差生。在組長的協(xié)助下，大大減少了老師的勞動強度，提高了課堂效率。
3、適時調(diào)整上課內(nèi)容和進度：五年級學(xué)習(xí)的ppt，對于一些動畫設(shè)置和課件制作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，對于較難的課件，就把難度降低。
4、以聽寫的方式幫助學(xué)生記英文指令：六年級學(xué)習(xí)的是logo，其中記住英文指令對于一些差生來說是比較困難的，于是，就從開學(xué)初堅持訓(xùn)練學(xué)生記英文指令。每一節(jié)課，前三—五分鐘，讓學(xué)生打開word，由老師念英文或中文，學(xué)生寫出英文指令，并在logo中錄入老師念出的程序。
5、本次出去培訓(xùn)的收獲：由于學(xué)校沒有機器人，六年級后半部分的內(nèi)容一直未學(xué)。我們可以用模擬仿真機器人軟件，來完成后面機器人的教學(xué)內(nèi)容。希望能夠取消六年級的抽測，多從能力上更多地去培養(yǎng)六年級的學(xué)生。況且六年級學(xué)生面臨小升初，由于時間上的差異，六年級學(xué)生對接受抽測絲毫不重視，我們何不讓他們?nèi)W(xué)習(xí)他們感興趣的知識呢？這為學(xué)生上初中后，參加機器人大賽做準備。
“如何調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性？”這是我目前正在思考的問題。通常，這部分學(xué)生，每門學(xué)科都差，拼音沒學(xué)好，影響文字錄入，美術(shù)沒學(xué)好，影響畫畫，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，影響到logo的學(xué)習(xí)……語、數(shù)老師只面臨一個班的差生，而我們卻要面臨全校的差生。信息技術(shù)課應(yīng)該是一門綜合性學(xué)科，在知識不斷增長的過程中，對學(xué)生的要求也在逐步升級。經(jīng)常聽到“龍老師，他家有電腦，玩電腦很得行，怎么會是差生呢？”似乎家里有電腦的學(xué)生，就不應(yīng)該成為信息技術(shù)課的差生，什么邏輯呀？
總之，我們在教學(xué)中要面對的問題還很多，“路漫漫兮其修遠，吾將上下求索。”
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)進入尾聲，現(xiàn)將本學(xué)科教學(xué)情況總結(jié)如下：
本學(xué)期八年級的信息技術(shù)教材是使用武漢市教育科學(xué)研究院出版的：信息技術(shù)（八年級上冊）。內(nèi)容包括：用計算機處理多媒體數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獲取與加工，flash動畫制作初步。
至元月中旬，我們已經(jīng)順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用信息技術(shù)的興趣和意識。
2、使學(xué)生初步學(xué)會使用計算機進行多媒體數(shù)據(jù)合成，學(xué)會處理多種媒體數(shù)字化，能夠?qū)嶋H運用到生活中去。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
在常規(guī)教學(xué)中，我以以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)。要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，每周布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，以利于提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的'積極性，鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)。有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，采用分層教學(xué)，在課堂上積極答疑，肯定學(xué)生主動思考問題的能力，幫助分析錯誤原因，啟發(fā)思維，讓學(xué)生自己尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)習(xí)困難生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。在本學(xué)期抓好教學(xué)常規(guī)的前提下，我還要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任七年級信息技術(shù)教學(xué)工作，初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、辦公軟件的操作。
一、不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng)
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、扎實細致地做好教學(xué)工作
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上，工作總結(jié)《初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。
根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進行一些自主學(xué)習(xí)，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗樵诶蠋熝菔緯r，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。
正所謂"百看不如一練"，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的.概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提高和創(chuàng)造。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色！
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