校園文化演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進步的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的校園文化演講稿，歡迎大家分享。
校園文化演講稿1
尊敬的各位老師、各位來賓、各位家長，親愛的同學(xué)們：
你們好！
沐浴著五月鳥語花香的朝陽，迎著冉冉升起的五星紅旗，我們在這里隆重舉行第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。值此盛典之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向前來參加我校藝術(shù)節(jié)的的朋友們表示誠摯的謝意！向為本屆藝術(shù)節(jié)籌備工作付出了辛勤勞動的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
多年來，我校堅持為學(xué)生的未來幸福奠基的'辦學(xué)理念，努力創(chuàng)建快樂校園，定期舉辦藝術(shù)節(jié)，陶冶學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生課余生活。本屆藝術(shù)節(jié)，我們確定的主題是：“激揚青春，放飛夢想”。我希望每位學(xué)生都要有堅定的信念，高尚的情操，扎實的文化功底，良好的禮儀素養(yǎng)，儒雅的藝術(shù)底蘊，我們將一如既往地在教育教學(xué)的過程中全面推進素質(zhì)教育，努力讓每個學(xué)生都能夠生動活潑地健康成長，放飛自己的夢想！預(yù)祝本屆藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！
謝謝大家！
校園文化演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！一夜寒風(fēng)，阻擋不住我們青春的熱情；冬日暖陽，映照著我們燦爛的笑臉。今天，我校____年校園文化藝術(shù)節(jié)正式開幕了！這是一中全體師生共同的節(jié)日，更是一中學(xué)子展示藝術(shù)才華、揮灑激揚青春的絢麗舞臺。值此文化藝術(shù)節(jié)開幕之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校和組委會對本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的隆重開幕表示熱烈的祝賀，對精心籌備和積極參與本屆文化藝術(shù)節(jié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及工作人員表示衷心的感謝！藝術(shù)是心靈的愛琴海，是陶冶情操、享受文化的伊甸園。一位著名的教育家曾說過：教育如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的因為美育可以通過藝術(shù)之美把學(xué)生導(dǎo)向求真、為善、向美的境界。藝術(shù)教人生活的方式，藝術(shù)會讓人生活得更加美好，更加精彩，更加富有情趣。值得驕傲的是，以素質(zhì)教育為己任的'瀏陽一中，一直關(guān)注學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅認(rèn)真開齊開足藝術(shù)課程，而且以校園文化藝術(shù)節(jié)這一載體，強化對學(xué)生審美教育和藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，營造了濃厚的文化藝術(shù)氛圍，豐富了我們的校園文化生活，陶冶了我們的情操，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。近年來，我校學(xué)生在各級各類藝術(shù)競賽中屢創(chuàng)佳績，成績驕人，充分展示了我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為了校園一道亮麗的風(fēng)景，成為了師生們心中向往的盛大節(jié)日。校園文化藝術(shù)節(jié)既是對學(xué)校一年來藝術(shù)教育的大檢閱，也為同學(xué)們提供了一個鍛煉自我、展示自我的大舞臺。本屆文化藝術(shù)節(jié)為期一個月，主要活動項目有：青春風(fēng)采主持人大賽、十佳歌手大賽、才藝展示、班級合唱比賽、廣播體操和跑操比賽、書畫攝影作品大賽、語文能力競賽、英語知識競賽、班級學(xué)科團體競賽、教職工健身運動會和文藝晚會等11項活動。這些活動，是一道道風(fēng)景，是一場場盛宴，必將帶給師生精神的愉悅、藝術(shù)的享受，也必將把我校的藝術(shù)教育推向一個新的高潮。我相信，只要全體師生積極參與、大膽表現(xiàn)，無論是否得到掌聲和鮮花，都會收獲一筆寶貴的人生財富；無論比賽結(jié)果如何，只要參與過、激動過、歡呼過，就將會擁有一份美好的回憶。希望每一位同學(xué)在文化藝術(shù)節(jié)的各項活動中，熱情參與，盡情展示，愿我們每一位一中人都能成為文化藝術(shù)節(jié)上一個個跳動的音符，合奏一曲美妙動人的青春樂章。
老師們，同學(xué)們，校園文化藝術(shù)節(jié)的大幕已經(jīng)開啟，接下來的精彩將由我們共同展現(xiàn)，在接下來的一個月時間里，我們的校園將飄蕩著快樂的歌聲，散發(fā)出藝術(shù)的芬芳，洋溢著蓬勃的朝氣。我熱切期待本屆文化藝術(shù)節(jié)又有一大批的藝術(shù)新星從這里升起！
最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！謝謝大家！
校園文化演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在這大地飄香、碩果累累的金秋時節(jié)，我們滿懷喜悅迎來了我校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向精心籌備本屆藝術(shù)節(jié)的每一位老師和同學(xué)以及所有工作人員表示衷心的感謝和誠摯的問候!
校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的重要組成部分，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體學(xué)生展示風(fēng)采的平臺。每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，都是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，既是對學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一次集中檢閱，也是充分展示學(xué)校素質(zhì)教育成果、營造高雅校園文化氛圍、培養(yǎng)同學(xué)們體藝愛好與特長的重要途徑，更是我校師生精神風(fēng)貌、信念追求、和諧發(fā)展的.美好再現(xiàn)。
同學(xué)們，我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，目的在于通過豐富多彩的活動充分體現(xiàn)我校校園文化建設(shè)的豐碩成果，為每一位熱愛藝術(shù)的七中東校學(xué)子提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地，為實現(xiàn)“德智體美勞全面發(fā)展”的育人目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
校園需要藝術(shù)，藝術(shù)美化校園，希望同學(xué)們能以本屆藝術(shù)節(jié)為契機，提高文化品位、提升藝術(shù)修養(yǎng)。在各項活動中繼續(xù)大力弘揚集體主義精神，激發(fā)潛能、張揚個性、增進團結(jié)、體驗快樂、感受文化藝術(shù)的無窮魅力，讓我們的校園將時時洋溢著蓬勃的朝氣、處處散發(fā)著文化的芬芳。
同學(xué)們，舞臺已經(jīng)搭好，帷幕已經(jīng)拉開。在此，我衷心地希望臺上的每一位同學(xué)用活力和激情，在這個大舞臺上盡情演繹，展示自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采!也衷心的希望臺下的每一位同學(xué)認(rèn)真觀賞，細(xì)心聆聽，不吝掌聲，積極展現(xiàn)每一個班級應(yīng)有的精神文明風(fēng)貌。
最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!
謝謝大家!
校園文化演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
如果說五千年來博大精深的中華文化像一條滔滔奔騰不息的黃河，那么，校園文化便是黃河咆哮千年所衍生的一條細(xì)小的支流。
雖說校園文化只是中華文化的一條小支脈，可麻雀雖小五臟俱全，校園文化亦有其獨特的風(fēng)味。有人說，校園文化的獨特魅力便在于學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌上；亦有人說，校園文化的獨特魅力在于學(xué)生們在校訓(xùn)立下的鴻鵠之志。但我覺得，校園文化的獨特魅力便在于學(xué)生與學(xué)生之間濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。
每天清晨伊始，黑夜與白天交接成一條界限，如墨的夜色與柔和的天色相爭，天地之間仿佛處于盤古開天之前的一片混沌。
佇立在黑暗之中的飯?zhí)么蜷_了燈，柔和的燈光如圣光般暫時驅(qū)散了黑暗，透過朦朧且如輕紗般的圣光，便可清晰地看見里面有數(shù)十人安靜而坐。他們靜默地看著擺在桌子上寫滿了筆記的書本，手中的筆不停地在草稿紙上抄寫著什么，紙與筆摩擦中發(fā)出“沙沙”的`聲音，猶如盛夏寂靜的草叢中蛐蛐盛大的演奏曲，曲曲交融縈繞于梁，久久不散。窗臺內(nèi)飯?zhí)冒⒁堂β档貫閹熒鷾?zhǔn)備早餐的身影與他們伏案而習(xí)的背影交織成一幅唯美的國畫。
這樣心無旁騖的狀態(tài)直到太陽初升，溫暖的陽光驅(qū)散陰冷的黑暗，也照耀在他們青春而又充滿朝氣的臉龐。他們默默地收拾著桌臺上的書本，露出了如陽光般溫暖的微笑，慢步走出飯?zhí)谩?/p>
這只是校園學(xué)習(xí)中小小的一部分。
在“立石麟志，擔(dān)振興責(zé)”的牌匾下，學(xué)術(shù)報告廳舉行了詩詞大會比拼。開始之前，選手們便摩拳擦掌，躍躍欲試，欲一展才子風(fēng)采。比賽開始時，選手們卻又矜持而坐，帶著滿腹詩書氣，一句句耳熟能詳或生僻難懂的古詩在他們口中娓娓而來，談吐投足之間皆流露出現(xiàn)代學(xué)生的精神面貌。
在操場上，機構(gòu)舉行了水火箭比賽，參賽的學(xué)生各顯神通，讓自己的火箭前進，在震天的吶喊和激烈的角逐間，一支支水火箭落地，決勝出了他們之間的王者。風(fēng)微微吹過，撩起了他們的頭發(fā)，露出了稚嫩而青春的臉孔。
文化源于水，而溶于水，亦溶于血脈之中。文化不竭，血脈不枯！
校園文化演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，是我校第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕的日子，首先，我代表學(xué)校，對藝術(shù)節(jié)的開幕，表示熱烈的祝賀！向籌備本屆藝術(shù)節(jié)的全體工作人員表示衷心的感謝！
近年來，我校以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，大力開展素質(zhì)教育，在文藝體育方面取得了顯著的成績：在踐行“社會主義核心價值觀”系列活動中，我校多名同學(xué)參加各級各類比賽榮獲多項省市級榮譽，學(xué)校榮獲全省中小學(xué)“美麗中國，我的中國夢”主題活動先進集體；初二年級代表隊榮獲江西省漢字聽寫大賽新余市賽區(qū)第一名；我們還成功舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽，通過比賽，強健了學(xué)生體魄，增進了師生情感，增強了學(xué)生的集體榮譽感。20xx年，我校代表隊榮獲新余市首屆校園足球聯(lián)賽初中組冠軍、江西省首屆“陽光體育大會”足球比賽第二名、定向跑二等獎。最近，在新余市20xx年中小學(xué)班主任“育人風(fēng)采”展示活動中，我校李莉香老師獲高中組一等獎，不久，將代表新余市參加江西省的比賽。學(xué)校教工羽毛球隊在全市比賽中獲得優(yōu)異成績，女子獲得團體亞軍。他們用自己的智慧和汗水為學(xué)校爭了光，添了彩。
一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動是展示我校素質(zhì)教育成果的傳統(tǒng)盛會。本屆藝術(shù)節(jié)以繼承與創(chuàng)新并重，普及與提高并舉為宗旨，在近一個月的時間里，結(jié)合同學(xué)們的特點、專長開展八大板塊的活動，集演講、征文、黑板報、現(xiàn)場書畫創(chuàng)作、手工作品制作、器樂、舞蹈、歌唱大賽等多種形式于一體。本屆藝術(shù)節(jié)的主題為“弘文、尚德、樂學(xué)、礪志”，即弘揚中華傳統(tǒng)文化，崇尚中國傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)師生快樂學(xué)習(xí)，砥礪學(xué)生遠(yuǎn)大志向；旨在通過豐富多彩的活動，構(gòu)建具有新鋼中學(xué)特色的學(xué)生發(fā)展的文化背景和智力背景，營造健康、和諧、青春、向上的文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、生活激情。我們要通過藝術(shù)節(jié)活動，進一步培養(yǎng)和提高全校師生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，豐富師生文化生活，形成我校濃厚的校園文化底蘊，構(gòu)建文明和諧校園。
我校的文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成功舉辦了五屆，它已經(jīng)成為校園一道亮麗的風(fēng)景，成為師生們歡樂的節(jié)日，它為同學(xué)們提供了一個發(fā)現(xiàn)自我、充實自我、展現(xiàn)自我的舞臺。本屆藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，我相信，只要同學(xué)們積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲和鮮花，都會收獲一筆寶貴的`人生財富；無論比賽成績高低，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。我們期待著你們在藝術(shù)節(jié)活動中的精彩表現(xiàn)，愿每位同學(xué)都能成為藝術(shù)節(jié)上一個個跳動的音符，合奏一曲美妙動聽的校園樂章；愿我們的校園，時時飄蕩著快樂的歌聲，處處散發(fā)著藝術(shù)的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣！
最后，預(yù)祝第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)獲得圓滿成功！
校園文化演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是一個來自農(nóng)村的孩子，對于我而言，20xx年4月29日的夜晚是最令我難忘的。因為在這個夜晚充滿著笑聲、鮮花、掌聲……
當(dāng)夜幕將臨時，我校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯演拉開了帷幕！經(jīng)過大約三小時的演出，它留給我的不僅是美麗的焰火、熱烈的掌聲，更重要的是讓我收獲了成功，贏得了自信！
校園文化藝術(shù)節(jié)，使我彌補了許多第一次，第一次在機構(gòu)觀看大型演出、第一次晚上十點還呆在機構(gòu)、第一次登臺演出……
我是一個十分膽怯的人。以前，登臺演出是一件讓我想都不敢想的'事情，因為上講臺都會讓我忐忑不安。而這次，我居然走上了舞臺，和同學(xué)們一起朗誦《心里話》。當(dāng)演出結(jié)束時，我聽到臺下熱烈的掌聲，突然心里有一種說不出的激動，稍稍抬了抬頭，我看到了臺下那揮舞著的熒光棒，我笑了……我知道，我知道，我成功了！是的，我終于克服了膽怯，邁出了重要的一步！
一時間，我忽然明白，成功最大的敵人就是膽怯。它是阻礙人們走向成功的絆腳石，有時本應(yīng)可以把握的契機，但因為膽怯而與自己擦肩而過。所以只要勇敢地邁出這一步，你就會覺得膽怯這道柵欄是可以翻越的。只要越過，成功之路就已為你鋪好了一半。
“臺上一分鐘，臺下十年功”。的確，在這近兩個月的藝術(shù)節(jié)里，我看到了許多同學(xué)付出了很多汗水與努力，而這些付出是值得的，它獲得了熱烈的掌聲與無數(shù)的鮮花。
校園文化藝術(shù)節(jié)不僅是一場才藝的匯演，而且也讓我們這群來自農(nóng)村的孩子找到了屬于我們的自信！因為我們并不比城里的孩子差！
快樂是自己給予的，自信也是自己給予的，讓我們一起快樂、自信地成長！
校園文化演講稿7
親愛的同學(xué)們，老師們，各位家長朋友：
大家下午好！
清風(fēng)賀喜無言語，花枝招展?jié)M校園。在這鶯歌燕舞、綠意盎然的美好時節(jié)，南樓中學(xué)迎來了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，借此機會，我謹(jǐn)代表縣教育局向所有的同學(xué)們致以節(jié)日的問候！向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示崇高敬意！同時也對全力支持教育發(fā)展的家長同志們表示衷心的感謝！
一年來，我縣以辦“現(xiàn)代一流、人民滿意的教育”為目標(biāo)，抓基層，創(chuàng)品牌，樹形象，實現(xiàn)了“校長激情創(chuàng)業(yè)、教師幸福奉獻(xiàn)、學(xué)生健康成長、學(xué)校均衡發(fā)展、社會大力支持、百姓滿意認(rèn)可”的.良好局面，南樓中學(xué)就是我縣初中學(xué)校的優(yōu)秀代表，他們以辦“人民滿意的教育，學(xué)生喜歡的學(xué)校”為宗旨，認(rèn)真落實“健與美”的總要求，全面推進“1121”工程，為學(xué)生健康成長助力，為師生幸福生活奠基。以“改革創(chuàng)新”的精神推進課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生綜合能力提升，不斷傳承和發(fā)展陽光體育活動和綜合實踐社團項目，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，校園處處彰顯著青春活力，洋溢著思進思上，向善向美的正能量，希望全體師生以此次文化藝術(shù)節(jié)為契機，繼續(xù)努力，將學(xué)科活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，讓活動走進課堂，以建設(shè)“文明校園、高效課堂、健康工作、快樂學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績，使全體師生在南樓中學(xué)享受學(xué)習(xí)，快樂工作，幸福生活。
文化藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的，文化的魅力是無限的，同學(xué)們，讓我們與文化牽手，與藝術(shù)同行，讓每一顆心都流淌歌聲！愿藝術(shù)之花香飄校園！
最后預(yù)祝文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！
謝謝大家！
校園文化演講稿8
書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學(xué)習(xí)知識的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會了用語言溝通，云理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好伙伴，伴隨著我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們了解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。
讀書使人胸襟開闊，目光遠(yuǎn)大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正提供謝絕采集的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書，讓我們生命的價值得以體現(xiàn)，我們從書中學(xué)到的不僅僅是用來應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學(xué)會了享受生活，高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義。”
在這金秋十月，空氣中彌漫著書香的味道，秋天是一個金色的搖籃，我?guī)е判模d著夢想，來到雄中。這里有完備的提供謝絕采集教學(xué)設(shè)施，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一支支循循善誘的教師隊伍，一批批勤學(xué)向上的學(xué)子。整個學(xué)校流淌著一股濃濃的書香氣息。在這所歷經(jīng)百年滄桑的名校。我盡情地遨游，在書的'海洋，享受著讀書帶來的樂趣。
生活不能沒有書，失去了書。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書的地方，就有快樂和寶藏。而今，這筆財富，就在我們眼前，同學(xué)們，請點亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田蕩漾，那么這筆財富就將永遠(yuǎn)屬于你！
校園文化演講稿9
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!一夜寒風(fēng),阻擋不住我們青春的熱情;冬日暖陽,映照著我們燦爛的笑臉.今天,我校20--年校園文化藝術(shù)節(jié)正式開幕了!這是一中全體師生共同的節(jié)日,更是一中學(xué)子展示藝術(shù)才華、揮灑激揚青春的絢麗舞臺.值此文化藝術(shù)節(jié)開幕之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校和組委會對本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的隆重開幕表示熱烈的祝賀,對精心籌備和積極參與本屆文化藝術(shù)節(jié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及工作人員表示衷心的感謝!
藝術(shù)是心靈的愛琴海,是陶冶情操、享受文化的伊甸園.一位著名的教育家曾說過:教育如果沒有美,沒有藝術(shù),那是不可思議的因為美育可以通過藝術(shù)之美把學(xué)生導(dǎo)向求真、為善、向美的境界.藝術(shù)教人生活的方式,藝術(shù)會讓人生活得更加美好,更加精彩,更加富有情趣.
值得驕傲的是,以素質(zhì)教育為己任的'瀏陽一中,一直關(guān)注學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),不僅認(rèn)真開齊開足藝術(shù)課程,而且以校園文化藝術(shù)節(jié)這一載體,強化對學(xué)生審美教育和藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng),營造了濃厚的文化藝術(shù)氛圍,豐富了我們的校園文化生活,陶冶了我們的情操,提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì).近年來,我校學(xué)生在各級各類藝術(shù)競賽中屢創(chuàng)佳績,成績驕人,充分展示了我校藝術(shù)教育的豐碩成果.
一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為了校園一道亮麗的風(fēng)景,成為了師生們心中向往的盛大節(jié)日.校園文化藝術(shù)節(jié)既是對學(xué)校一年來藝術(shù)教育的大檢閱,也為同學(xué)們提供了一個鍛煉自我、展示自我的大舞臺.本屆文化藝術(shù)節(jié)為期一個月,主要活動項目有:“青春風(fēng)采”主持人大賽、十佳歌手大賽、才藝展示、班級合唱比賽、廣播體操和跑操比賽、書畫攝影作品大賽、語文能力競賽、英語知識競賽、班級學(xué)科團體競賽、教職工健身運動會和文藝晚會等11項活動.這些活動,是一道道風(fēng)景,是一場場盛宴,必將帶給師生精神的愉悅、藝術(shù)的享受,也必將把我校的藝術(shù)教育推向一個新的高潮.我相信,只要全體師生積極參與、大膽表現(xiàn),無論是否得到掌聲和鮮花,都會收獲一筆寶貴的人生財富;無論比賽結(jié)果如何,只要參與過、激動過、歡呼過,就將會擁有一份美好的回憶.希望每一位同學(xué)在文化藝術(shù)節(jié)的各項活動中,熱情參與,盡情展示,愿我們每一位一中人都能成為文化藝術(shù)節(jié)上一個個跳動的音符,合奏一曲美妙動人的青春樂章.
老師們,同學(xué)們,校園文化藝術(shù)節(jié)的大幕已經(jīng)開啟,接下來的精彩將由我們共同展現(xiàn),在接下來的一個月時間里,我們的校園將飄蕩著快樂的歌聲,散發(fā)出藝術(shù)的芬芳,洋溢著蓬勃的朝氣.我熱切期待本屆文化藝術(shù)節(jié)又有一大批的藝術(shù)新星從這里升起!
最后,預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!
校園文化演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“真善校園，奮進源泉”。大家都知道，我們下兩小學(xué)有一座至善樓，我們六年級的學(xué)生都在至善樓里刻苦學(xué)習(xí)。所謂“至善”，乃取“人性至真至善”之義。這也是我國小學(xué)生思想品德教育的最終目的。
真善是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是任何事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)真善，是古往今來人類孜孜以求的美好愿望。而構(gòu)建真善文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
讓我們暢想一下：日升日落、春往秋來，為何如此自然？是的，這就是因為真善。是真善讓世界規(guī)律地發(fā)展，是真善讓你我和睦相處。同樣，也是真善，讓校園生活舒適歡暢。
給孩子提供一個真善的校園、一個真善的成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生成長、學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家的發(fā)展。真善校園是一種和衷共濟的教育模式；是一種內(nèi)和外順的育人氛圍；是一種協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng)；更是一種學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育動力。同時一個真善的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操、激發(fā)學(xué)生的信心、促進學(xué)生的發(fā)展、提供成長的舞臺。
真善發(fā)展的人像一顆種子，只有在真善的校園里才能孕育出堅強的生命、才能給人以聰明的啟迪，才能激發(fā)出無窮的'希望與力量。那么，如何建設(shè)真善的校園呢？如果把真善的校園比作一棵參天大樹，我以為：優(yōu)美的環(huán)境就是這棵大樹的根本、良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善，請熱情善良的你保持真誠微笑；假如無私奉獻(xiàn)是真善，請熱愛集體的你揮灑淋淋汗水；假如互幫互助是真善，請團結(jié)同學(xué)的你伸出友誼雙手；假如積極上進是真善，請勤奮刻苦的你勇攀學(xué)習(xí)巔峰！
親愛的同學(xué)們，請牢記：班級是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建真善文明的校園是我們義不容辭的責(zé)任。校園是我們的夢開始的地方，它集結(jié)著我們對它的愛。而真善的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的音旋。
當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，真善校園的巨輪高歌啟航！
真善校園的樂章終將奏響！
校園文化演講稿11
老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是《愿文化藝術(shù)之花香滿校園》。上周六，學(xué)校政教處，團委、學(xué)生會在學(xué)校操場隆重舉行了我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨學(xué)生會社團成立儀式。由此，為期一個月的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開帷幕。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“構(gòu)建和諧校園，樹立規(guī)范的校園風(fēng)氣，繁榮校園文化，展示青春風(fēng)采”為指導(dǎo)思想，開展以“迎奧運，樹新風(fēng)，展風(fēng)采”為主題的系列活動，它為展現(xiàn)我校師生的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。整個活動由兩大板塊10多個項目組成，這些活動有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示。
內(nèi)容上設(shè)計了武夷論壇系列講座、歌手大賽、漫畫展、跆拳道展示、班級文化展示、棋藝大賽、3人籃球賽、迎奧運圖片展等，形式上采用以學(xué)生為主，師生共同參與活動相結(jié)合的`模式，以此展示全校師生“放飛個性，共繪燦爛"的積極進取精神和藝術(shù)素養(yǎng)。
我希望全體同學(xué)能以“主人翁”的精神，以“我為一中繪明天”的自覺態(tài)度，積極投入到本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，我們有理由相信：
辦好本屆文化藝術(shù)節(jié)，有利于挖掘出同學(xué)們的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于開闊視野，鍛煉能力，培養(yǎng)團隊精神，增強集體榮譽感；有利于豐富校園文化生活，促進校園文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而為我校創(chuàng)建省一級達(dá)標(biāo)校的目標(biāo)打下堅實基礎(chǔ)。
江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞？
讓我們每一雙手都學(xué)會創(chuàng)造，每一顆心都流淌歌聲，讓我們在武夷山下奏響時代的強音！愿文化藝術(shù)之花香滿校園。
謝謝！
校園文化演講稿12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
無論是靜坐書桌前，還是匆匆地走在回家的路上，時間總是不急不緩地在我身邊流淌。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄來臨。
為了迎接新年的到來，我校舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，高潮是元旦文藝匯演。老師和同學(xué)們精彩的表演為藝術(shù)藝的成功舉辦畫上了一個圓滿的句號。
20xx年12月31日下午，老師們和同學(xué)們歡聚在一起，觀看著隆重的藝術(shù)節(jié)的文藝匯演。燈光閃耀，兩個熟悉的主持人的身影出現(xiàn)在舞臺之上，主持人精彩的開場白拉開了文藝會演的序幕。同學(xué)們歡呼著、吶喊著，一股喜慶熱鬧之氣籠罩整個會場。這些日子來，各班表演節(jié)目的同學(xué)辛苦地練習(xí)了一遍又一遍，為的就是能夠在今天的舞臺上盡顯風(fēng)采。這次文藝節(jié)目形式多樣，有獨唱、小品、相聲、舞臺劇、獨舞等等，內(nèi)容豐富精彩，無不彰顯我校師生的藝術(shù)才能。
倉老師的一首《父親》以其真摯、偉大的父愛贏得了全場觀眾的雷鳴般的掌聲。而我們的季老師，他帶來的一曲《母親》，更好地詮釋了母愛的神圣、偉大，震撼了觀眾的心靈。父愛如山，母愛似水，父母的養(yǎng)育之情怎能回報得了？老師用深情的'歌聲啟迪我們，作為兒女，要懂得感恩！是啊，自從我們呱呱墜地直到現(xiàn)今長成一個健康的少年，父母為我們付出了多少愛啊！還有我們的老師、機構(gòu)，為了把我們培育成人，傾注了多少心血呀！愿我們常懷一顆感恩的心。
再瞧瞧那《面試》、《校園新風(fēng)》等節(jié)目，讓人們驚嘆于縱中的迅猛發(fā)展。我們大縱湖中學(xué)在這幾年建設(shè)得真快，在即將過去的20xx年，機構(gòu)的教學(xué)條件有了很大的改善，瞧，政府投入100多萬元新建的塑膠運動場即將竣工，教育教學(xué)改革正向縱深發(fā)展，校園處處呈現(xiàn)出新氣象。
校園文化藝術(shù)節(jié)給我們帶來了歡樂，給我們增添了激情，我們在這片樂土上學(xué)習(xí)文化知識，提高綜合素質(zhì)，精神情操也受到了熏陶與升華。
啊！難忘的校園文化藝術(shù)節(jié)，可愛的縱中校園。
校園文化演講稿13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《積極參加校園文化節(jié)活動，著力提高自己的綜合素質(zhì)》。伴隨著初夏的涼爽，我校第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)拉開了序幕。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它展現(xiàn)了我校學(xué)生的青春風(fēng)采，活躍了我們的學(xué)習(xí)氣氛，豐富了我們的校園文化生活。我校已舉辦了團員入團宣誓、第六屆校園歌手大賽、黨校學(xué)員參加的第二十一個全國助殘等活動。學(xué)校還將舉行第三屆“最佳班團干部組合”大賽、文明禮儀知識板報比賽、書法美術(shù)作品大賽、心理健康知識講座、第七屆校園象棋賽、以及高三畢業(yè)班系列活動。
五月份以來，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，把校園裝扮得五彩繽紛。在校園歌手大賽中，同學(xué)們歌聲嘹亮，激情洋溢，贊美祖國，暢想未來。運動會上，同學(xué)們在綠茵場上英姿颯爽，吶喊聲震天，賽出了水平，比出了風(fēng)格。同學(xué)們聆聽“開山斧”工兵團報告，了解他們大公無私、不畏艱難的軍人精神。他們用生命詮釋著自己對祖國的愛，對人民的關(guān)懷。這對我們青春的心靈進行了一次洗禮，給我們心靈的底色抹上了一層厚重的紅色。
校園文化藝術(shù)節(jié)，它為同學(xué)們營造了一個施展才華，張揚個性的舞臺，它讓同學(xué)們得到藝術(shù)的洗禮和美的熏陶，它發(fā)掘了同學(xué)們得潛力，培養(yǎng)了同學(xué)們的興趣，它給同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍……
同學(xué)們，活動正在如火如荼地進行著，讓我們都積極地參與到該項活動中來，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和文明禮儀。同時，在參與中去展示我們的特長，我們的風(fēng)采，我們的魅力。
同學(xué)們，江山代有人才出，誰持彩練當(dāng)空舞？愿文化藝術(shù)之芬芳隨著五月的`花香飄蕩校園；愿校園文化藝術(shù)節(jié)活動開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果；愿同學(xué)們通過這次文化藝術(shù)節(jié)活動的洗禮，變得更加快樂，更加向上，更加具有文化氣息。
最后，祝愿我們美麗的校園永遠(yuǎn)沐浴在文化的濃郁氛圍中，讓我們的校園文化綻放光彩。
校園文化演講稿14
學(xué)校發(fā)展，一個很重要的命題就是學(xué)校的文化建設(shè)，沒有文化建設(shè)的學(xué)校，會形同一個少了筋骨的空殼。歷史悠久的學(xué)校有一個在已有文化積淀上如何承繼更新的問題，新學(xué)校也有一個根據(jù)自身學(xué)校特質(zhì)創(chuàng)設(shè)文化的任務(wù)。因此，今天我們把鏡頭的聚焦再次對準(zhǔn)了學(xué)校文化建設(shè)的命題上。
一、我對學(xué)校文化建設(shè)的粗淺認(rèn)識
“學(xué)校文化建設(shè)”是一個被當(dāng)前教育界同行喊得震耳欲聾的詞語，是一個被教育論壇高頻交流的話題，是一個基層學(xué)校為之努力的目標(biāo)，我們時刻感受著它的火爆。為什么會如此火爆？細(xì)想起來，一個很重要的原因就是，當(dāng)前學(xué)校之間的競爭，已從規(guī)模數(shù)量發(fā)展到文化質(zhì)量的較量，或者說，已從表面的物質(zhì)設(shè)施、教師與學(xué)生人數(shù)等方面的競爭，轉(zhuǎn)向更深層次的學(xué)校文化理念的競爭。文化已經(jīng)成為一個學(xué)校綜合實力的重要標(biāo)志，成為一個學(xué)校興衰榮枯的決定性因素。所以，當(dāng)前對學(xué)校文化建設(shè)的高度關(guān)注，并非空穴來風(fēng)，它反映出基層學(xué)校的辦學(xué)者和社會各界對學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的深層期待。
但是，文化其實是一個很難定義的概念。伽德默爾說：“也許我們知道文化和自己息息相關(guān)，然而傾自己之所知也不見得足以講出文化是什么。”正因為此，成尚榮始終認(rèn)為，我們也許只能給文化一個解釋，而不能給一個定義。在這里，我想先引用一個小故事描述一下“文化”：一天，一位貧窮的婦人在家門口縫衣服，這時鄰居來借東西。婦人說，你先等一下。不一會兒，她換了件整潔的衣服出來接待客人。是什么促使婦人這么做呢？這就是文化。文化就是這樣一個沒有任何形狀的核心的東西，存在于組織的角角落落。對于學(xué)校來說，不管有多少年的歷史，一定有自己獨特的東西。校長的工作就是去總結(jié)、歸納、發(fā)展它。學(xué)校文化的核心內(nèi)容確定之后，包括制度建設(shè)、教師行為、精神需求都會解決，學(xué)校也會因此得到內(nèi)涵上的提升。但是，一所學(xué)校在文化構(gòu)建中是否有多種選擇？學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展之間到底是什么關(guān)系？怎樣建設(shè)學(xué)校文化？今天在與大家討論這些問題之前，我們不妨先看一下學(xué)校文化建設(shè)中存在的一些問題，順便闡述我個人的理解。
二、學(xué)校文化建設(shè)存在的一些問題與我的理解
問題一：把校園文化與學(xué)校文化等同于一個概念。
談到學(xué)校文化建設(shè)，很多同志會聯(lián)想到校園文化建設(shè)。確實，很多學(xué)校在校園文化建設(shè)上投入了大量的精力，也展現(xiàn)出了文化的面貌。我認(rèn)為，學(xué)校文化有顯性的一面，但更重要的是隱性的一面。校園只是個場所，校園文化更多地只是局限于環(huán)境文化的營造，是淺層次的以環(huán)境布置為要務(wù)的，而學(xué)校則不僅是個場所的概念，更是一個組織的概念，所以學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵更豐富，且更注重于精神文化層面的建設(shè)。如果認(rèn)為學(xué)校文化建設(shè)只是重在學(xué)校的環(huán)境布置，這就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行為。我認(rèn)為，我們當(dāng)前號召的文化建設(shè)，立足現(xiàn)實狀態(tài)來分析，應(yīng)該是高起點地從學(xué)校文化乃至教育新文化建設(shè)的角度來思考，當(dāng)然，又同時離不開腳踏實地地從校園文化、環(huán)境布置的低層面上開始操作。
問題二：把學(xué)校品牌的打造與學(xué)校文化的建設(shè)割裂開來
年初校長會議上王局長提出的“加強學(xué)校文化建設(shè)”的意見，其實已經(jīng)在要求我們從校園文化建設(shè)的層面上升到教育新文化的高度，這既貫徹了教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革新階段學(xué)校教育新文化建設(shè)的方針，又內(nèi)涵地要求我們的學(xué)校文化建設(shè)要有品牌意識。具體地說，就是要求我們在眾多的文化選擇中，校長和教師們摒棄浮躁，結(jié)合學(xué)校實際，進行分析和判斷，建設(shè)具有差異性的、不迷失自我的學(xué)校文化。盡管關(guān)于“什么是品牌？”的問題，這是一個見仁見智的問題，但在我看來，不管你怎樣界定，都不能割裂兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，因為品牌是需要文化來支撐的，文化是品牌創(chuàng)建的基礎(chǔ)和靈魂，學(xué)校文化和學(xué)校品牌是的關(guān)系終究是“在建設(shè)中打造，在打造中發(fā)展。”
問題三：學(xué)校文化缺乏精神的獨立性
我在前面提到，每所學(xué)校的歷史有長有短，但不管是一百年也好，二十年也罷，每所學(xué)校都有自己特定的歷史和獨特的文化傳統(tǒng)。如何把握現(xiàn)代與傳統(tǒng)、繼承與發(fā)展的關(guān)系，傳承歷史，在創(chuàng)新中求發(fā)展，是每所學(xué)校在文化建設(shè)中都面臨的問題。現(xiàn)在很多學(xué)校往往喜歡推翻歷史，在廢墟中重建。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任陳玉琨教授在痛陳其弊時說：“這種忽視傳統(tǒng)的做法實際上就是“歸零”，是低水平的行為。”其實我們完全不必唯上、唯書、唯媒體、唯名校，每所學(xué)校在歷史的發(fā)展過程當(dāng)中都有豐富的文化積淀，這是一種重要的、不容忽視的教育資源。我們只有站在傳承的立場，才能有精神支撐，才能站得更高、看得更遠(yuǎn)，也才能創(chuàng)造出有精神獨立性的學(xué)校文化。其實，我一直認(rèn)為，學(xué)校文化沒有優(yōu)劣之分，只有適合不適合。一所現(xiàn)代學(xué)校，它最寶貴的品格就是精神上的個性追求，我認(rèn)為，這是形成學(xué)校特色文化的關(guān)鍵。
問題四：學(xué)校的辦學(xué)理念沒有轉(zhuǎn)化為行動
從經(jīng)驗管理到科學(xué)管理再到現(xiàn)在，一路走來，我想我們大家已經(jīng)基本達(dá)成了這樣的共識，那就是：學(xué)校管理的最高境界是文化管理。那是因為學(xué)校的辦學(xué)理念集中體現(xiàn)著學(xué)校的主流價值觀，學(xué)校的一切工作，都在圍繞著這個理念來進行。但如果學(xué)校的辦學(xué)理念只是一種飾物和一個對外宣傳的招牌，在日常的教育教學(xué)工作中，理念和行為是兩張皮，比如，學(xué)校的'工作缺乏由理念主導(dǎo)的
計劃性，教育教學(xué)的活動隨意性太強，在做各種事情的時候，把辦學(xué)理念拋置在腦后，那么，文化建設(shè)就是一句空話。我始終認(rèn)為，在學(xué)校文化建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的以身作則、身體力行是學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵，它關(guān)系到學(xué)校文化的真實性、有效性和持久性。如果領(lǐng)導(dǎo)層口頭上講的是“創(chuàng)新”，可真實的思想和行動卻是保守；提倡的是“團隊”，實行的是獨斷；嘴上說的是規(guī)范，實踐上做的是隨意；說是要以人為本，追求的卻只是效率第一。這種理念和行為的脫節(jié)、言行的不一，長此以往，形成的便是文化的兩面性，這種不良文化的形成，不但不能凝聚人心，反而會削弱學(xué)校整體的權(quán)威，導(dǎo)致集體成為散沙。如此下去，即使學(xué)校開展的活動再多、再新、再奇，也很難有利于學(xué)校的文化建設(shè)。
問題五：學(xué)校的文化建設(shè)工作缺乏連續(xù)性
文化它是一種積淀，它的顯著特征之一就是它的久遠(yuǎn)性，學(xué)校文化同樣。辦學(xué)理念、教育理想的實現(xiàn)需要我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地去努力，這樣才能流淌成綿長的文化血脈，賦予學(xué)校更久遠(yuǎn)的意義。而審視學(xué)校的工作計劃，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的計劃明顯地缺少連續(xù)性，甚至一味地標(biāo)新立異，一味地翻新，缺乏歷史的傳承性，這樣一來，學(xué)校必然失去由長期積淀而形成的文化特色。其實，學(xué)校文化在本質(zhì)上是學(xué)校辦學(xué)思想和教育目標(biāo)的反映，根本上還是培養(yǎng)什么人的問題。因此，面對這樣一個“系統(tǒng)工程”，學(xué)校需要有文化的自覺，就是對文化的本質(zhì)、規(guī)律和學(xué)校文化職責(zé)有感性和理性相結(jié)合的認(rèn)識，對本校文化建設(shè)有全面、系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的考慮。
問題六：學(xué)校的文化提煉缺乏深思熟慮。
學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型性變革，落腳點在于學(xué)校文化的創(chuàng)新。作為一校之長，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)建設(shè)以校訓(xùn)為核心的學(xué)校文化理想。習(xí)慣于搬弄其他學(xué)校的標(biāo)語口號，學(xué)校的理念文化不完整、沒系統(tǒng)、無新意、追求字?jǐn)?shù)的工整對丈、過于口號化，同時缺乏統(tǒng)一的視覺形象、環(huán)境布置也是買到什么張貼什么，有什么就填充什么，無整體規(guī)劃更無核心理念統(tǒng)領(lǐng)指導(dǎo)的做法都是無濟于事的。只有以校訓(xùn)催生學(xué)校教育的新變革，同時通過教育的變革豐富校訓(xùn)的內(nèi)涵，學(xué)校文化建設(shè)才能成為學(xué)校主動發(fā)展的新動力。
三、我們學(xué)校文化建設(shè)的幾點想法與做法
文化具有教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、塑造人、使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準(zhǔn)則的功能。學(xué)校文化應(yīng)該是學(xué)校所有成員共同遵循的共同愿景、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。學(xué)校文化不是僅僅向干部、師生說說的，也不是單單為了展示學(xué)校形象用的；它不只是一個口號，也不是一個裝潢門面的飾物，學(xué)校文化是用來激勵全體干部、師生積極向上、努力奮斗、全面發(fā)展、成人成才、為國效力的催化劑、發(fā)動機和助推器。
20__年9月，自擔(dān)任城北小學(xué)校長那年起，我就把學(xué)校文化建設(shè)作為了自己思考的重要工作之一，最近經(jīng)常有兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來我校和我交流文化建設(shè)的問題，我一般就“學(xué)校文化建設(shè)至少要聽得到、看得見、感覺出”這句話展開交流、匯報我校的做法。
聽得到，就是先聽我說學(xué)校教育的核心理念。我們學(xué)校是所百年老校，在文脈相承的基礎(chǔ)上，我們在20__年底提煉出了學(xué)校的核心辦學(xué)理念“堅凈治校”，并把“堅凈”確定了學(xué)校的校訓(xùn)。堅凈出自于“一拳之石取其堅，一勺之水取其凈”這一名句。石堅則精，水凈為美，一所百年老校取“堅凈”兩字作為學(xué)校的校訓(xùn)，是從真善美之維展開可能的教育言說，構(gòu)建學(xué)校獨有的個體文化。基于文化層面的“堅凈”代表著精神和情操，“堅”應(yīng)為做人的風(fēng)骨，“凈”則是道德修為。“堅凈”作為校訓(xùn)，它是一種價值觀，它是學(xué)校文化的核心，是一種行為動力，具有導(dǎo)向作用。
校訓(xùn)要落實到辦學(xué)的每一個過程和每一個環(huán)節(jié)中，需要在文化視野下的校本行動。我們突出強調(diào)了三點：
1．以打造“堅凈”的學(xué)生文化為根本。作為學(xué)校育人取向文化的核心理念，“堅凈”是真善美的外化，堅——“真”的風(fēng)骨，凈——美的化身，“堅凈”文化內(nèi)化的過程是學(xué)生重新塑造自己的過程，我們把它韻化成校歌，物化為校徽，并把“堅凈”印上“北小星卡”，刻上太湖石安放在校門口，堅凈內(nèi)涵的解釋說明張貼在每個班級墻上。讓“堅凈”成為學(xué)生持守和踐履一種價值觀的人格自律，這將直接關(guān)聯(lián)著每一個學(xué)生的性格、精神、意識、思想、言語和氣質(zhì)，促進每一個學(xué)生精神的成長，心靈的解放，思想的創(chuàng)生。
2．以打造“堅凈”的教師文化為基礎(chǔ)。“堅凈”教育新文化的著眼點還在于打造“堅凈”的教師文化。這要求形成學(xué)校教師相應(yīng)的文化行為，一種作為日常生活方式的教師群體行為，“堅”——讓每一個教師更有文化自信；“凈”——使教師群體更具職業(yè)情操。我們用思想潤澤，用行動引領(lǐng)，用情態(tài)助推，大力營造優(yōu)于社會環(huán)境的獨特氛圍，讓教師自己的生存空間和生活方式越來越“堅凈。
3、以打造“堅凈”的校長文化為統(tǒng)領(lǐng)。教師文化的形成決不是靠形式和建章立制來推動的，而是靠文化的氣息。校長文化牽涉學(xué)校文化的上層形態(tài)，它是“在學(xué)校文化進程中所折射出的、校長獨有的精神追求和職業(yè)特征”，校長文化引領(lǐng)著教師文化的形成。“堅”——則強調(diào)依法治校；“凈”——則注重以德立校，當(dāng)“堅凈”成為了一種管理趨向，那么，“堅凈”新文化的形成勢必成為全體教師的共同愿景。就教育而言，人的發(fā)展是教育改革的最終目的，我們把“堅凈”作為校訓(xùn)，為的是在教育新文化的建設(shè)中，提升學(xué)校的核心發(fā)展力，讓“堅凈”成為學(xué)校的精神圖騰，固化為學(xué)校意志，把學(xué)校建設(shè)成“堅凈校園”，為學(xué)生打造“堅凈人生”！
看得見，就是走在校園里，要看得到緊緊圍繞著辦學(xué)核心理念所呈現(xiàn)的環(huán)境文化。走進狹小的北小校園，首當(dāng)其沖的是矗立著的一塊太湖石，上面書寫著“堅凈”兩個大紅字及其出處的那句名言，然后在校門另一側(cè)花壇里，則用不銹鋼玻璃窗宣傳著五個內(nèi)容：一是核心理念：“堅凈治校”、二是學(xué)校形象定位、辦學(xué)目標(biāo)：“文脈相承、和諧宜學(xué)、特色鮮明、質(zhì)量上乘的人文校園”、三是辦學(xué)理念：“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)發(fā)展助力”、四是學(xué)校精神：“追求卓越、敢于爭先”、五是辦學(xué)方略：“學(xué)校管理求民主、課堂教學(xué)求智慧、師生成長求堅凈”，讓人一看就明白北小的管理思路與辦學(xué)追求。
百年老校是有許多優(yōu)良傳統(tǒng)的積淀的，我們的校園文化建設(shè)中需要加以弘揚，為此，在北小有限的校園里，我們充分利用教室前的墻壁和幾條連廊精心設(shè)計了與學(xué)校倡導(dǎo)的主流文化相配套的一些展覽圖片與文字說明，特別是把學(xué)校的百年校史、模范師生、學(xué)校榮譽、辦學(xué)特色、杰出學(xué)子、典型活動、校歌校風(fēng)等制作成25塊寫真展板全部走上了墻頭，并配以醒目的十多個標(biāo)題：如“鶴發(fā)童顏話滄桑”、“素質(zhì)教育譜新篇”、“春華秋實塑品牌”等。更有“丁俊暉的母校城北小學(xué)藝體教育一瞥”、“學(xué)校核心理念堅凈的全面闡述”、“北小90校慶精彩瞬間”、“百年北小風(fēng)采教師”以及科技特色學(xué)校等大型展板、櫥窗、壁畫等制作在相關(guān)走廊。
感覺出，就是學(xué)校的堅凈文化要在師生的行為、辦學(xué)的行為中有效體現(xiàn)出來，并由此升華出學(xué)校獨有的品牌和氣度，讓人能夠親身感受到獨有的文化氣息。這才是我們追求文化建設(shè)的真正目的。作為一個新調(diào)進來的教師在短期內(nèi)就能深切地感悟到與原來不一般的氣息、感悟到完全有學(xué)校自己個性的管理文化、學(xué)習(xí)文化、班級文化等，這才說明一所學(xué)校的文化建設(shè)達(dá)到了一定的高度。
作為城北小學(xué)，我們就是要讓人感覺出在堅凈文化的統(tǒng)領(lǐng)下，除了大家都有的文化特色活動、規(guī)范的管理制度外，還有三點與眾不同的學(xué)校氣質(zhì)：學(xué)校是師生的精神家園、教師是應(yīng)該清高點的一個群體、小學(xué)是可以讓孩子愉快生活的一個階段。
其中“我的北小”的真實的歸屬感、干群互相尊重和諧相處親如兄弟姐妹的價值環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)與群眾可以借助網(wǎng)絡(luò)、教代會等密切對話的精神平臺、師生融洽關(guān)愛的心靈空間和書香校園等成為了學(xué)校是師生的精神家園的重要特征。在北小，校長電子信箱、網(wǎng)上校長留言簿、北小教育論壇都是老師學(xué)生樂意經(jīng)常光顧的地方，雙休日也總有很多教師有事沒事的來到學(xué)校坐坐聊聊，一年一度的教代會更始全體教職工最巴望的民主盛會……
教師雖然也是普通的社會人，但教師更是培養(yǎng)人的特殊人，面對紛繁的世界和清苦的生活，唯有擺正心態(tài)、活得清高點、活得自尊點，我們堅持用校訓(xùn)堅凈隱含的拳石風(fēng)骨與凈水情操來幫助教師調(diào)適自己的情緒，以便擁有高昂的斗志從事著教育工作。
小學(xué)是可以讓孩子愉快生活的一個階段，這在我們學(xué)校干群中思考討論的尤為深刻。任何學(xué)校的文化都不可能脫離于時代，毋庸回避，在相當(dāng)長的一段時間里，我們學(xué)校在育人文化上和許多學(xué)校一樣沒能離開急功近利的短視，教育，雖有莊嚴(yán)的面容，卻很難抵拒形同證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)、看來嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x拔和貌似公平的評價，它因人們的“相信事實”而成為主流，因時間的易逝而難以辯駁，因大多數(shù)的沉默而延續(xù)謬誤。隨著教育外環(huán)境的若有好轉(zhuǎn)，在北小，學(xué)校育人取向文化的核心點到底應(yīng)該建立在哪里？我們認(rèn)為應(yīng)該建立在對每一個具體的個人的陶養(yǎng)、潤澤與成全上，這既需要勇氣、責(zé)任感，更需要一種耐心。從北小走出去的世界冠軍丁俊暉由衷感嘆過：他的成功離不開孩童時學(xué)校為他創(chuàng)設(shè)的特殊的寬松氛圍，學(xué)校的日常生活在他的人生歷程中留下了積極的深刻印跡。由于學(xué)校具有“家的要素和功能”，他的童趣才沒有泯滅，他的童心才得以張揚，他的童真才酣暢淋漓地流露，他的今天才有如此的作為。學(xué)校是承載學(xué)生一生中最重要的成長記憶的地方，我們期盼用草根情懷來經(jīng)營“堅凈”，大力營造優(yōu)于社會環(huán)境的獨特氛圍，讓孩子們擺脫頻繁考試、死記硬背、拔苗助長、高壓灌輸、升學(xué)煩惱等困境，能夠思想自由地、身心愉悅地度過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，以促進每一個學(xué)生精神的成長，心靈的解放，思想的創(chuàng)生。
學(xué)校文化需要建設(shè)，需要變革，需要更新。如何從學(xué)校文化建設(shè)入手，不斷改進學(xué)校的管理制度和發(fā)展機制，從而形成一種可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是所有學(xué)校必須認(rèn)真回答的命題，不獨百年老校才有。我深知，今天教育局之所以選取有著近百年歷史但卻是校園狹小難以展現(xiàn)校園文化魅力的城北小學(xué)來參加座談會，作為問題的提出和切入點之一，這并不是為了舉起一面旗幟，也不是樹起一根標(biāo)桿，而是讓我們各級各類層次不一的學(xué)校在文化建設(shè)上彼此有個交流，任何一種類型的學(xué)校都應(yīng)該可以也必須注重文化建設(shè)，因為學(xué)校文化建設(shè)關(guān)涉著學(xué)校的發(fā)展命脈。
我非常認(rèn)同教育部副部長袁貴仁說的一句話：“所謂的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說到底，都是文化育人！”
我們將繼續(xù)深刻領(lǐng)會市教育局關(guān)于加強學(xué)校文化建設(shè)的意見精神，全體師生共同努力，在學(xué)校堅凈文化的引領(lǐng)下，進一步營造校園文化氛圍、建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、打造校園文化活動特色、加大民主管理力度、讓文化管理與科學(xué)管理有機結(jié)合，促進學(xué)校辦學(xué)水平的新提高，與所有兄弟學(xué)校一起行走在學(xué)校文化變革的旅途。
校園文化演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
大家下午好。
以“走進六中，綻放青春”為主題的“安陽縣六中20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)”匯報演出即將開始。在此，請允許我代表縣六中全體師生對在百忙中蒞臨我校，參加“安陽縣六中20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)”的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示最衷心的謝意！對遠(yuǎn)道而來的各兄弟學(xué)校師生表示最熱烈的歡迎！
20xx年，是我們學(xué)校深化管理、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵性一年。我們從完善基礎(chǔ)建設(shè)著力，修復(fù)、凈化、美化了校園環(huán)境；我們以“告別陋習(xí)，美化心靈”為契機，提升了師生文明素養(yǎng)。如今的縣六中，小草含情，佳木竟秀，師生和諧，如沐春風(fēng)。
學(xué)校堅持立足農(nóng)村，兼顧城區(qū)，助困成才，面向未來，特長發(fā)展的辦學(xué)思想，走出了一條特色創(chuàng)新之路。
同學(xué)們，文化鑄就校園氣質(zhì)，藝術(shù)凝聚治學(xué)精神。文化使人的精神更加純粹，藝術(shù)使人的`生活更加精彩。我們此次文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，就是學(xué)校品味的呈現(xiàn)，辦學(xué)特色的縮影，是學(xué)校輻射社會的一個窗口，是溝通師生情感的橋梁，是師生和諧展示魅力的平臺。我們本次的校園文化藝術(shù)節(jié)，將以多樣的活動形式、豐富多彩的活動內(nèi)容與大家見面，在這里為每一個熱愛藝術(shù)的學(xué)生提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。
搭起青春的舞臺，恭迎各校學(xué)子前來，我們真誠地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和師生到我們學(xué)校參觀、考察，并就六中的發(fā)展提出寶貴意見。 我們六中的師生一定會用最甜的笑容、最美的舞姿、最動聽的歌聲來歡迎大家、來感謝大家。
我相信即將開始的藝術(shù)節(jié)匯報演出，一定會別開生面，精彩紛呈，熱情奔放。
最后，再次對各位領(lǐng)導(dǎo)和師生的光臨表示最誠摯的謝意，并預(yù)祝本次校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。
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2、校園藝術(shù)節(jié)開幕式致辭
3、首屆校園文化藝術(shù)節(jié)校長致辭
4、校園藝術(shù)節(jié)開幕式講話
5、社團文化節(jié)開幕式致辭
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