初一演講稿15篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初一演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我們演講的題目是《愛我中華，愛我校園》。
金秋十月，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)緩緩吹拂，累累的果實掛滿枝頭，舉國上下共同慶賀祖國母親61歲的生日，喜悅和自豪充溢在每個華夏兒女的臉龐。
今天，我們齊聚在這里，嘹亮的國歌聲依然回響在耳畔，我們仰望五星紅旗，心中澎湃著對祖國的深情。回首往昔，我們學(xué)會了聆聽，我們從《詩經(jīng)》《離騷》中聆聽，我們從古風(fēng)樂府中聆聽，我們從唐詩宋詞中聆聽，我們聽到了恢弘的歲月，我們聽到了澎湃的熱血，我們聽到了熾熱的靈魂……祖國五千多年的汗水，凝聚成磅礴的長江；五千多年的腳步，累積起萬丈的高山；五千多年的歷程，鑄就了今日的中華；五千多年的信念，激勵著我們奮勇向前。
作為新時代的少年，我們該如何表達(dá)對祖國的情誼？該怎樣熱愛我們的祖國呢？
一位學(xué)者說過這樣一句非常樸素而又深刻的話：撿起自己腳下的廢紙，就是愛國的開始。其實，愛國很簡單，它決不是空洞的.口號，也不是必須做什么轟轟烈烈的大事，只要把祖國的情化作對家的愛，對學(xué)校的愛，從自我做起，從小事做起，把每日必做的事情做好，這就是愛國。
愛國是一種情懷，更是一種責(zé)任。走進(jìn)外國語學(xué)校，我們就成了這個大家庭中的一份子；走進(jìn)自己的班級，我們就成了這個小家庭中的一員。我們感到驕傲，因為我們是外語學(xué)校的學(xué)生；我們自豪，因為我們是這個班的學(xué)生。我們熱愛我們的校園，熱愛我們的班級。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想著為班級爭光，為學(xué)校添彩。每天來到班內(nèi)，主動交上作業(yè)，盡快進(jìn)入讀書狀態(tài)。升旗時，我們筆直地站立，嘹亮地唱歌。課堂上，我們認(rèn)真聽講，主動探究，踴躍發(fā)言。課后我們及時復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，以良好的狀態(tài)投入下一輪的學(xué)習(xí)。間操快速集合，做操動作標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真到位。各項活動我們積極參與，為班級為學(xué)校爭榮譽。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些漠然；多一份真情，少一些爭執(zhí)；多一些付出，少一點計較。讓我們用愛譜寫出積極上進(jìn)的交響樂，讓我們的校園充滿愛的陽光，讓每一個同學(xué)在愛的環(huán)境中茁壯成長。祝我們的祖國繁榮昌盛，祝我們的學(xué)校明天更美好！
初一演講稿2
歷史將永遠(yuǎn)銘記這一刻：2008年5月12日14時28分；歷史將不會忘記這個地方：中國，四川，汶川。在那一瞬間，汶川大地震爆發(fā)，這相當(dāng)于400顆原子彈的威力，傾刻間，山崩地裂，尸橫遍野，連大地亦在哭泣。然而，在這片被災(zāi)難的陰云所籠罩的土地上，卻總有那么一組組愛的交響詩在回蕩，像雨后的彩虹，高高懸掛，帶來新的感動和希望。你可還記得那樣一個畫面？“你們讓我再救一個！求求你們讓我再救一個！我還能再救一個！”一位剛從廢墟里救出一個孩子的戰(zhàn)士，跪下大哭，身體掙扎著向前面的廢墟爬去。拖住他的人們也哭了，但他們無計可施，只能眼睜睜地看著余震的到來……那幾個孩子還是被救出來了，但是生還者只有一個。
當(dāng)那名戰(zhàn)士抱著幸存的那名小女孩奔跑著，奔跑著，天地皆為之動容。你可還記得這樣一位老師？在地震到來時那一刻，她拼命地喊：“大家快逃！快！”她是可以先跑出去的，但她沒有，而是拉起了幾個仍不知所措的學(xué)生，當(dāng)厚重的天花板砸下來的.時候，她將學(xué)生緊緊護(hù)在胸前，此刻，她那微微隆起的背，就是一道逃生門。她的青春定格在這一天。同事們回憶起她，總是唏噓不已，那么好的一個女孩兒，愛哭，愛鬧，愛學(xué)生。她的路本來還很長，還有多少人世間的歡樂沒來得及享受，可是她就這樣走了，帶著對學(xué)生無限的愛，去了天堂。
當(dāng)回憶起她時，她的學(xué)生在央視的演播廳時里潸然淚下。她的名字叫向倩。有一句詩是這樣寫的：“為什么我的眼中含著淚水，只因我對這片土地愛得深沉。”在我們手拉手的那一刻起，沒有人會無助地哭泣。因此，來吧，同學(xué)們！讓我們手牽著手，用愛心和行動向世界展示中華民族的力量！這是一個堅不可摧的。
初一演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們演講的題目是《攜手同護(hù)生命之綠》。
在每周一的肅穆與莊嚴(yán)中，我們開始了又一周的航程。聚在這校園，你是否看到身邊，春天的妙筆正在為我們的生活摻入一抹抹綠色呢？新芽吐碧，百蕊含苞，那郁郁青青的景象，不就是生命的痕跡嗎？
春風(fēng)漸暖的時候，也正是我們身心萌動的時節(jié)。生命的綠色需要我們共同維護(hù)，而它扎根的那片沃土，就是安全。
生命的常青，來自于一份惦念。走廊上，你是否以奔跑沖撞了他人？教室里，你是否以喧嘩擾亂了秩序？校門口，你是否因為個人的方便而忽略了交通安全？這些細(xì)微之處往往造成的是集體的不便。確保安全，需要我們推己及人，謹(jǐn)懷著他人意識。不傷害他人，也不被他人傷害。
生命的常青，來自于一份掂量。作為初中生的我們應(yīng)該漸漸走向穩(wěn)重，跑跳、追逐，這些詞應(yīng)該離我們遠(yuǎn)去了。在行動之前應(yīng)該首先考慮：自己的舉止是否安全、是否得當(dāng)？是否會妨礙到他人？校園的行為規(guī)范，就是為杜絕危險而定的，行事以安全第一，就是善待自己，就是尊重他人，無形間為生命撐起了一片綠蔭。
生命的常青，來自于一份踏實。如果投入與學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待生活，就不會刻意制造安全隱患，影響校園的.和諧。以他人為先，獻(xiàn)出你的一份關(guān)懷，用心栽下“安全意識”這棵幼苗，用無時不刻的“他人意識”來澆灌，使之成長為茂盛的蔭蔽，令平和、靜美、快樂的氛圍，散入春風(fēng)，滿溢校園。
“他人意識”為我們的生命安全保駕護(hù)航。我們的心靈，同時也要像春日的濃綠，熱情、向上，張揚少年蓬勃的氣度，追求真善美的所在。
心理的上的安全，體現(xiàn)于平穩(wěn)的心態(tài)。面對快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)學(xué)會調(diào)整情緒，緩解壓力，保持一顆平常心，笑待生活，因為平凡的經(jīng)歷也會留下不平凡的記憶。
擁有好的心態(tài)，我們就要明確，自信應(yīng)該永遠(yuǎn)是主旋律。自信是快樂的源泉，自信的人心胸寬廣，冷靜沉著。困難面前，不低頭、不懈怠。多一些開朗和超然，你總能踏上破冰的旗艦。
在任重道遠(yuǎn)、應(yīng)當(dāng)努力奮進(jìn)的當(dāng)下，心理安全是我們成功的基石。未來我們更將面對許許多多的挑戰(zhàn)，要靠心態(tài)取勝，就應(yīng)該把握當(dāng)下修剪枝條、細(xì)心灌溉的護(hù)苗時節(jié)，培養(yǎng)高尚、健康的心靈。
和風(fēng)除盡了殘雪，成長在濟(jì)外沃土上的我們，也應(yīng)該摒棄焦慮煩惱、杜絕安全隱患，營造安全的校園環(huán)境。現(xiàn)在種下的是春天伊始的希望，讓我們攜手呵護(hù)生命最真的綠色，擁抱早春的陽光蕩滌身心，讓校園安全的序曲唱響蒼穹下最美的綠意——生命！
初一演講稿4
老師們，同學(xué)們：
在講到“公德”這個話題的時候，我想起了有關(guān)神仙呂洞賓的故事。
八仙之一的漢鐘離到人間傳授法術(shù)，指導(dǎo)人們?nèi)绾巍包c石成金”。人們蜂擁而來求藝，惟獨呂洞賓問道：“點石成金之后，金子還會變回石頭嗎?”漢鐘離回答道：“會，但那是3000年之后的事了。”呂洞賓大驚失色：“如果有人3000年后本想靠著這些金子來度日，但金子卻變成了石頭，那豈不是害了人家!這法術(shù)萬萬學(xué)不得!呂洞賓拒絕學(xué)“點石成金”的法術(shù)——他剛一拒絕，便成了仙。
這個故事讓我們對呂洞賓油然而生敬意，他應(yīng)該成為神仙，這是對他的高尚行為的最高獎賞。因為他在事關(guān)他人利害面前，做出了利他的選擇，這種心存善意，心系他人的高尚品德深深地感動了我們。
呂洞賓成神仙畢竟是一個虛幻的故事，而現(xiàn)實生活中凡人的真實故事卻震撼著我們的心靈。
在看“20xx年十大感動中國人物”的節(jié)目時，有兩個人物和一個愛心團(tuán)體的行為深深地感動了我。一個是慈善家霍英東，他有這樣的財富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財富。他有這樣的境界，達(dá)能兼濟(jì)天下。給他的頒獎詞是：聚散有道，義利兼能。再一個是人民的好軍醫(yī)華益尉，他從醫(yī)56年來，以高超的醫(yī)術(shù)救治了眾多患者，以高尚的醫(yī)德溫暖了千萬人的心。他不病人拿一個紅包，不出一個錯，這種極限境界，非有神圣信仰不能達(dá)到。他是醫(yī)術(shù)高超和人格高尚的完美結(jié)合。給他的頒獎詞是：一輩子做一件事，就是對得起病人。知人愛人，醫(yī)乃仁術(shù)，大醫(yī)有魂。另一個是青島的愛心團(tuán)體“微塵”，他來自人群，像一粒塵土，微薄，微細(xì)，微乎其微。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個人的名字，這是一個城市的良心。給他的頒獎詞是：微塵有心，微塵有情。塵埃落定，大愛無聲。
這就是現(xiàn)實生活中的心存善意之愛，心系他人之愛。這種愛的可貴之處在于，一個人憑借自己的能力本可以做出對自己更為有利對他人沒有絲毫不利的事情時，卻毫不猶豫地選擇了做更多利于他人的事情。
我以為一個人有了這樣的愛心，就具有了良好的公德意識。
有了這樣的`愛心，在公交車上或者是在超市的扶梯上，你會看到需要幫助的乘客而主動讓座或者是站在一邊讓出通道，給他人以方便;有了這樣的愛心，你會在圖書館或者辦公室里不高聲喧嘩而始終保持安靜，給他人以安寧;有了這樣的愛心，你也會言行舉止文雅，彬彬有禮，給他人以溫馨;有了這樣的愛心，你也會為困難群眾、失學(xué)兒童捐獻(xiàn)一些錢物，給他人以生存和發(fā)展的希望;有了這樣的愛心，你也可以用你的行為像上述感動中國的人一樣感動他人，感動社會……
我非常贊賞我們的同學(xué)以呂洞賓的故事寫成的文章中的一些話。有一個同學(xué)這樣寫道：“無需多么華麗的辭藻，無需多么偉大的行動，無須多么重大的犧牲，只是輕輕地會心一笑，淡淡地伸手幫助，以最真摯的心去回應(yīng)那些與你有緣相會在這一世的人們，足矣足矣。”可見，遵守公德不是難事，也不只是有利于他人之事。當(dāng)我們每一個人都有了這樣的愛心的時候，你付出的同時也會得到他人的回報，因為在別人眼中，你也是一個“他人”，就象《愛的奉獻(xiàn)》所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”這個美好的人間就是充滿愛的人人遵守公德的和諧社會。
讓我們心存善意，心系他人，多些寬容，多些理解，做一個有愛心、守公德的有益于人民有益于社會的平凡而又高尚的人。
初一演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是“成功者必備的素質(zhì)——自信”。
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”。自信在學(xué)習(xí)中十分重要。特別是對于我們這些處于臨戰(zhàn)狀態(tài)的學(xué)生尤為重要。在學(xué)習(xí)中，靜下心來，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進(jìn)自己的前進(jìn)。
同樣的，信任自己，并不盲目地認(rèn)為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用。一是考試的時候，你會省下去檢查那些自己確信正確的題目的時間，二是考試以后你心里會變得很有底。
其實自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。相信自己有能力解對題。它所起的作用是將你已有的能力極大地發(fā)揮出來，我真切希望所有對自己信心不足和正在喪失信心的同學(xué)從中得到啟示。
將全部身心投入到學(xué)習(xí)中來，把自己的智慧潛能發(fā)揮到*水平，重樹信心，挑戰(zhàn)自我，贏在高考場上。那些永遠(yuǎn)不向命運低頭、面對挑戰(zhàn)永不服輸、面對挫折永不氣餒的強者，才是真正的頂天立地的××中學(xué)學(xué)子。
著名的現(xiàn)代教育學(xué)家卡耐基用了一個很淺顯的日常生活經(jīng)歷解釋了這樣一個問題：一個人爬樓梯，分別以六層為目標(biāo)和以十二層為目標(biāo)，其疲勞出現(xiàn)的早晚是不一樣的。
把目標(biāo)定在十二層，疲勞狀態(tài)就會晚出現(xiàn)，當(dāng)爬到六層時，你的潛意識便會暗示自己：還有一半呢，現(xiàn)在可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走。遠(yuǎn)大的志向是人生的奮斗目標(biāo)，是前進(jìn)的動力，是進(jìn)步的內(nèi)燃機(jī)。
在我們學(xué)校，一大批學(xué)子走進(jìn)了北大、清華等知名學(xué)府。以驕人的成績構(gòu)筑起了燦若星辰的××中學(xué)名生群。總結(jié)他們成功的經(jīng)歷，很重要的一點就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學(xué)，持之以恒地堅持下去。
其實，任何一件事的`成功，都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒有煉獄般的經(jīng)歷就不會得以重生，一個人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素質(zhì)，它會讓你終身受益。高三勵志演講稿迎接高考的復(fù)習(xí)異常的艱苦，心理壓力大，學(xué)習(xí)時間長，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是心中只要有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，每天再累也能夠適應(yīng)，就像爬一座高山，只有憑著堅忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領(lǐng)略無限的風(fēng)光。成功與失敗往往是取決于能否堅持住，要有“咬定青山不放松”的決心，堅持就是勝利。
每個人心中都有太多的夢想，誰又知道有多少夢想會實現(xiàn)，又有多少夢想會如期到來!在許多時候，你都必須有足夠的信心和耐心去等待。許多的夢想都會在未來的某一天實現(xiàn)的。
我堅信：20xx年的高考一定會因你的努力而大放異彩;20xx年高考也一定會永載學(xué)校發(fā)展的史冊。你們一定會為學(xué)校的高考創(chuàng)造新的奇跡!
為了夢中的理想，我們一起努力吧，20xx年高考的勝利一定屬于頑強拼搏、勤奮上進(jìn)的××中學(xué)的學(xué)子。
我的演講完畢，謝謝大家!
初一演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
你留意或者不留意，它就在那里，注視著你我的來來往往。
相信不少同學(xué)都已發(fā)現(xiàn)，附中最近新添了不少雕塑，這些雕塑都是20xx年清華大學(xué)百年校慶時校友贈與大學(xué)的禮物。如今，清華大學(xué)將部分雕塑贈與附中，豐富附中校園的環(huán)境，也增強附中的文化氣息。
雕塑，是為美化城市或用于紀(jì)念意義而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀(jì)念物，是造型藝術(shù)的一種。它是創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活的藝術(shù)。
附中校園內(nèi)的雕塑作品共有12件。校門口北側(cè)的《春風(fēng)化雨》，酷似老北京小吃“排叉兒”的外觀造型是象征著培育英才的學(xué)府大門;雕塑《泰山石刻》，象征著將傳統(tǒng)融入時代，高揚“君子精神”，并將玉的品格價值融入進(jìn)今天，是對中華民族文化與當(dāng)今時代精神的理解;雕塑《碑》位于《泰山石刻》的北側(cè)，我們所看到的英文字母“xyz”象征著一種未知數(shù)，我們可以通過人類的已知，走向未來;雕塑《中國標(biāo)準(zhǔn)》由西方在工業(yè)文明時期發(fā)明的'游標(biāo)卡尺與代表我國傳統(tǒng)建筑力學(xué)的斗拱結(jié)合而成;初中樓前花壇的雕塑《不老的生物》用寫實的手法刻畫了植物與人的結(jié)合，注重雕塑本身的力量感和個人風(fēng)格的體現(xiàn)，體現(xiàn)構(gòu)建和諧的綠色校園文化;操場西側(cè)草坪上坐落著《穿過知識的叢林》這具雕塑，作品從藝術(shù)與科學(xué)兩翼齊飛、和諧發(fā)展的價值取向出發(fā)，鮮明的色彩與新穎的形式彰顯了人文、科學(xué)、藝術(shù)并進(jìn)的主題;圖書館門口的雕塑《文獻(xiàn)》，刻畫了《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》四部儒學(xué)經(jīng)典作品;雕塑《道》坐落在圖書館對面，它以金石可鏤象征勸學(xué)的現(xiàn)代意義，既包含開啟教育本質(zhì)的思考，并寄與學(xué)校開風(fēng)氣之先的美好愿望;位于初中樓東南側(cè)銀杏樹下的雕塑《新石器打擊系列之五》用石塊懸置的方式，帶給人們古老儀式般震人心魂的力量，在作品營造的遠(yuǎn)古和當(dāng)下的交匯、自然和人為并置的氣氛中，使我們不禁產(chǎn)生一種對文明本質(zhì)的追問;初中樓西南側(cè)的雕塑《美甲系列——青花山水》，通過對指尖上的“山水”的描繪，喚起我們對自然的贊美與保護(hù);雕塑《后屏風(fēng)——梅蘭竹菊圖》位于實驗樓南側(cè)：君子者，似梅剪雪裁冰，耐寒傲冷;似蘭則高標(biāo)自況;似竹則節(jié)操傲岸，堅貞守節(jié);似菊則淡泊清華，凌霜自得;國際部旁邊的雕塑《一尺江山》濃縮了鳥瞰山川湖泊的自然，容納于方尺空間內(nèi)，比喻山河在胸、志存高遠(yuǎn)、厚德載物的人格情懷。
這些雕塑作品，無一不傳遞出我們附中的文化精神，附中教師為我們開啟智慧之門、附中學(xué)子對知識充滿渴望，我們學(xué)習(xí)書本里的知識，更學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，理解自然與人的和諧統(tǒng)一，提升我們的個人氣質(zhì)，進(jìn)而使附中的文化得以傳承。
這些雕塑使附中校園有了煥然一新的面貌，而我們，更應(yīng)以更精神更優(yōu)異的面貌迎接兩年后附中的百年華誕。每一件雕塑作品背后都有其深刻的象征含義，這是清華大學(xué)寄于我們的愿望，也是我們?nèi)ヅψ鲆粋�有內(nèi)涵的附中人所必需的思想文化底蘊。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方的文化并不矛盾，從四書五經(jīng)到愛因斯坦到，從勸學(xué)到人與自然之結(jié)合，將他們?nèi)诤希钊胛覀兊膬?nèi)心，才能讓我們真正有一種時代責(zé)任感。成長、責(zé)任、追求，是附中德育教育的主題，這3個層次也應(yīng)當(dāng)是我們一步步成長為一個完整的人的必經(jīng)之路。
相信大家可以在我們每一天的日常生活中都樂于觀察身邊的變化、思考身邊的變化，我們的心志也會潛移默化地變化、成熟。
初一演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好!
很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言，共同歡慶屬于自己的一天;此時此刻，我激動萬千，請允許我代表一年組所有教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，幸福平安，祝各位老師節(jié)日愉快，身體康健，開心每一天。
同學(xué)們，告別了夏季的燥熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑臉;告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語又充滿了整個校園。新的學(xué)期、新的目標(biāo)、又是一個新的起點，請允許我代表一年組全體教師，再向各位學(xué)子們表示最衷心的祝愿：祝你們個個學(xué)業(yè)有成，人人拼搏爭先，勇攀高峰，一覽眾山。
年年花似錦，今年花更艷。我們的家長正滿懷喜悅的心情，收獲著稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節(jié)，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹縣中考的桂冠;農(nóng)村中學(xué)考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿;在梨樹一中統(tǒng)招的1080人中，我們有80學(xué)子超過了錄取分?jǐn)?shù)線，讓我們放飛心情，一起分享這成功的`甘甜!
老師、同學(xué)們，大家能在一起工作和學(xué)習(xí)，這是我們今生有緣;能在十家堡一**事，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠(yuǎn)航的大船，每個教師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟(jì)，定讓莘莘學(xué)子抵達(dá)成功的彼岸。
蘭校長常說，責(zé)任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會齊心協(xié)力，把校長的話牢記心間;誓言在口，責(zé)任擔(dān)在肩，一頭挑45分鐘內(nèi)亙古不變的信念，一頭挑起千百個家庭的期盼。為了打造名校，描繪美好的明天，我們?nèi)M教師會一如既往，付出愛心一片;愿作春夜喜雨，無聲潤心田;言傳身教，不怕衣帶漸寬;輔導(dǎo)學(xué)生，永遠(yuǎn)不厭其煩;尊敬師長講公德，有同情心正義感;是非曲直都辨清，互幫互助守規(guī)范;珍惜年華會學(xué)習(xí)，積累知識求發(fā)展;良好習(xí)慣常培養(yǎng)，勤奮刻苦不畏險;勇于創(chuàng)新有特長，增強本領(lǐng)展才干;學(xué)會生活有童心，堅定信念當(dāng)主演!
同學(xué)們，人生的道路曲折漫長，初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，三年的學(xué)習(xí)生活，我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩詞歌賦寫不完求索的長篇!讓我們一起抓緊時間，充充實實過好每一天;我相信，只要我們齊心協(xié)力，定會撐起一片蔚藍(lán)天!不要猶豫，下定決心勇往直前，憑著堅強的意志，執(zhí)著的信念，我們定會笑到最后，贏得掌聲一片!讓我們一起爭分奪秒，把好風(fēng)帆，讓飛揚的青春在拼搏中沒有遺憾，讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點!
同學(xué)們，作為老師，我們年復(fù)一年的心中充滿期盼，期盼小樹茁壯成長，早日成為大樹參天;和你們一樣，我們背負(fù)的責(zé)任沉甸甸!連續(xù)幾年中考成績的輝煌，以往中考狀元璀璨的光環(huán)，都將成為無形的動力，鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著微笑和自信，投入最真摯的情感，運用最先進(jìn)的教學(xué)理念，加上每個人無私的奉獻(xiàn)，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠(yuǎn)，讓每一張笑臉更加燦爛!
最后祝愿大家天天有進(jìn)步，月月有發(fā)展，年年都創(chuàng)先。
謝謝大家。
初一演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
沐浴著溫暖的春風(fēng)，奏響雄渾高亢的《義勇軍進(jìn)行曲》，莊嚴(yán)地升起我們神圣的國旗，看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她熱烈鮮艷，迎風(fēng)飄揚。飄揚在我們每個炎黃子孫的心中。 今天我們在鮮艷的五星紅旗下，懷著一顆感恩的心，緬懷和紀(jì)念我們的革命先烈。歷史的長河記載了多少英雄的事跡，革命先烈們，把對勞苦大眾的愛化為戰(zhàn)斗時同敵人搏殺的精神力量，不怕犧牲、勇往直前，建立起人民當(dāng)家作主的新中國。革命先烈們，在中華民族面臨巨大危險的時候，以自己的血肉之軀筑起鋼鐵長城；革命先烈們，在社會主義建設(shè)最需要的.時刻，拋去家庭和個人的一切，毫不猶豫、挺身而出，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國的大地。
如今，戰(zhàn)爭年代漸行漸遠(yuǎn)，我們這些90后，00后的孩子，過著無比幸福的生活，無法體會戰(zhàn)爭的困苦與磨難，最多只能從書中，長輩的教誨和電視劇中去體會和感悟先烈們這比天高比海深的愛國情懷，但我們知道，生命是最可貴的，為了我們這些后人的幸福，先烈們不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，這是何等的高尚？
同學(xué)們！我們都是幸運的，我們生長在新時代，擁有富足的生活。當(dāng)年烈士們浴血奮戰(zhàn)的每一寸土地，今天已鮮花朵朵、綠草如茵。當(dāng)年硝煙彌漫的天空早已碧空如洗、紅旗飄揚。和平年代，雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱、灑熱血，用身軀筑起共和國的長城，但我們肩負(fù)振興中華的使命。
梁啟超曾說：少年智則國智，少年強則國強。同學(xué)們，就讓我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，把握住生命的每一個瞬間；用青春的承諾，放飛理想的風(fēng)箏；用青春的自信，作義無返顧的搏擊；用青春的堅韌，不懈奮斗，立志成材，超越自我，報效祖國！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
初一演講稿9
尊敬的縣教研室廖老師，各位同仁、兄弟姐妹：
大家好！
藍(lán)河流翠，綠柳如煙，百鳥啁啾，在春風(fēng)淺奏、溫晴洋溢、詩意漸濃的四月，我們小小的小村異常養(yǎng)眼，鮮花般的美女如云會集，更惹來帥哥無數(shù)。為了減少這幾天因為專注于聽課而未能細(xì)細(xì)品味美女帥哥的魅力帶來的遺憾，我榮幸的來當(dāng)一回綠葉的代表。
首先，感謝此次活動給了我這個機(jī)會，一個向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會，向參賽教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，向大家匯報我聽課收獲的機(jī)會。所以說談不上是評課，權(quán)當(dāng)是幾位評委給我們東道主的莫大厚愛與鼓勵，我雖有勉為其難之感，但我愿拋磚引玉。
亮點感受：
13節(jié)課既有小家碧玉的細(xì)膩柔美、耐人尋味，又不乏男性的大氣灑脫、優(yōu)雅風(fēng)采，也具有理性的詼諧調(diào)侃。兩個詞，“豐腴”“骨感”兼?zhèn)洌灰痪湓挘芙o力，味是語文課的味，濃郁香醇。
13節(jié)課，都抓住了語文課“言語”這一特質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，我覺得這是把住了語文課的根本。理由：多媒體的使用沒有舍本逐末，而是更多關(guān)注學(xué)生對言語的感悟，在讀中悟，悟中讀，都是對言語的親近、參悟；其二，很多問題的設(shè)置也較大層面圍繞學(xué)生言語能力的感悟及其發(fā)展上，當(dāng)問題拋出后，在學(xué)生自主解讀文本基礎(chǔ)上，學(xué)生展示給我們的那些雖然是還很稚嫩然而質(zhì)樸的個性表達(dá)，卻是真實的言語亮點；第三，在學(xué)生的合作、交流、展示環(huán)節(jié)中，注重了學(xué)生對言語的體驗。從語言賞析到言語感悟與表達(dá)究竟有多遠(yuǎn)，《滿井游記》課中有實在出色體現(xiàn)；從文言文到現(xiàn)代文的言語體驗的成功飛渡，尖山《五柳先生傳》課里有精彩詮釋。從這個意義說，無論課改怎么改，能始終不放棄這一點是可貴的，更是理性的。
13節(jié)課，對文言文的“文”與“言”辯證處理趨于合理、和諧。既引導(dǎo)學(xué)生掌握、積累一些基本的古漢語字詞句的'知識，又注重對文本的整體把握，賞析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作技法，更強調(diào)古文化的傳承和熏陶。我認(rèn)為，做到了這一點其實就是找到了文言文與現(xiàn)代文的黃金結(jié)合點。通過教學(xué)活動落實了雙基、培養(yǎng)了閱讀能力、教授了解決問題的方法技巧、實踐了學(xué)生的情感體驗等目標(biāo)，達(dá)到了文言、文章、文化融為一體的和諧局面。對“言”的點撥劉文武老師堪稱高手，一個“謂”字，處理妙絕；對文本內(nèi)容、篇章解析覃亞玲老師來的精巧；對文化傳承的關(guān)注，小彭老師顯露更好。
13節(jié)課，更大程度的展示了“預(yù)設(shè)”課堂的風(fēng)貌。比武課都是在本校打磨后在異地課堂上進(jìn)行的，課堂都全景式的展示了備教、指導(dǎo)、講練、評價等一系列預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，完成了“預(yù)設(shè)”的目標(biāo)，我認(rèn)為相當(dāng)不錯了。
13節(jié)課，體現(xiàn)了本次活動的核心關(guān)鍵詞“有效”。原因在于，這些課都不同程度、側(cè)面、層次踐行了“生本”“文本”理念。我認(rèn)為，合理學(xué)法的選定與有效運用和沉入文本的教學(xué)就是有效的，選擇什么樣的教法取決于學(xué)法的選定，落腳點就是學(xué)情，所以課堂的“有效”就
注定要和“預(yù)設(shè)與生成”碰撞。這些課，體現(xiàn)了教師預(yù)設(shè)的有效，從備課到課堂講授指導(dǎo)、評價點撥、歸納拓展等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)明確。而“有效”問題的設(shè)置就是一個個引發(fā)點，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入“有效”學(xué)習(xí)，推動課堂進(jìn)程。這一點，給我印象最深的要數(shù)民中覃老師，她課堂每一個流程的有效性都是由有效問題推進(jìn)的，從有效的切入，到學(xué)生沉入文本的體驗，到展示的層次邏輯、評價轉(zhuǎn)承等環(huán)節(jié)，都是經(jīng)得住推敲的；關(guān)注了學(xué)生學(xué)的“有效”，很多課都用有效的誦讀貫通課堂，在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)用不同的讀法達(dá)成了不同的目標(biāo)、有效的美點賞析（《滿井游記》課中對語言賞析的學(xué)法指導(dǎo)從特點、含義、效果三個維度進(jìn)行，真是巴巴實實，效果也是立竿見影，令我嘆服）、有效的活動探究（這個亮點，非靚妹秦艷莫屬。從記者問答到改寫故事到狼該不該殺既是有效預(yù)設(shè)、有效的問題、有效的生成空間，又體現(xiàn)了生本對話、與作者編者對話和學(xué)生自我對話的幾大對話原則）、有效的練習(xí)（小彭老師功勞最大）、有效的評價（覃亞林老師用的最得心應(yīng)手，僅“融解”與“融化”一處足以見證）。總之，一句話，語文課堂就是應(yīng)該在返本歸真中見出“有效”。
13節(jié)課，體現(xiàn)了尊重學(xué)生生命意識、情感體驗、價值形成的理念，彰顯了課改“以人為本”“以發(fā)展為本”的原則。《孫權(quán)勸學(xué)》一課，教師喚醒了學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的自我反思與修正；《狼》課讓學(xué)生認(rèn)識了文學(xué)作品的狼與現(xiàn)實生活中的不同的狼，既是對文章寓意的深入理解，更是引導(dǎo)學(xué)生對人與自然、對生命的全面認(rèn)識的有效表現(xiàn)。
亮點是說不完的，那就打住。
下面說說我個人的幾個初淺的思考：
其一、多媒體（或者課件）的利用與處理，不宜太龐雜、太細(xì)化、太執(zhí)著，宜精練、適用、有效，因為課堂是動態(tài)的。如果執(zhí)著預(yù)設(shè)的課件，一會影響課堂的流暢性；二會淡化生本對話，導(dǎo)致學(xué)生與文本對話效度的弱化甚至缺失，如果不引導(dǎo)學(xué)生沉入文本進(jìn)行有效解讀，后邊的事情就不好整了。
第二、“文”與“言”的權(quán)衡處理，“言”到為先，“文”才會水到渠成，此其一；其二，“言”與“文”在教學(xué)中的比重與交融問題，應(yīng)當(dāng)達(dá)成共識。
第三、無論新授課，還是復(fù)習(xí)課，“有效”的課堂都是一個價值追問與能力形成的歷程，是需要載體達(dá)成的點線面建構(gòu)。在以學(xué)生為主體構(gòu)建課堂的基礎(chǔ)上，教師用有效的問題，有效的語言，有效的對話，有效的評價智慧的開啟學(xué)生的經(jīng)驗與智慧，通過完成學(xué)生言語體驗而完成其它目標(biāo)，這應(yīng)該是一條正道。
第四、預(yù)設(shè)問題的有效與活動的有效應(yīng)該由學(xué)法來定。比如《狼》文吧，是先讓學(xué)沉入文本找出寫狼的句子，再引導(dǎo)學(xué)生得出“狼性”的歸納思維訓(xùn)練好，還是先拋出“狼性”再讓學(xué)生找出印證之語句的演繹思維過程為好？我在想，哪一種更合乎學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和思維發(fā)展呢？
有人說：教學(xué)，是一門遺憾的藝術(shù)；課堂，是一個抒寫缺憾美的地方；教師，則是創(chuàng)設(shè)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的責(zé)任人。是的，沒有遺憾也就沒有回味，也就不會有跌宕的精彩，雨后的彩虹。那我們就不談遺憾，不怕遺憾，而讓遺憾成為我們閃亮以后的鋪陳和蓄勢。
以上贅述，純屬個人夢話，如有雷同，不勝榮幸；如有不妥，敬請惠正；如有不恭，歡迎口誅筆伐。
最后，我想說：
珍珠貝因為痛苦而孕育成就永恒的美麗；
一堂課因為千錘百煉而散發(fā)無限魅力；
一位教師因為鍥而不舍才綻放生命的華彩；
一群教育人——因為對信念的執(zhí)著，對良知的敬畏，對生命的膜拜，而為莘莘學(xué)子撐起一片永遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空。
謝謝大家！
初一演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
今天我們演講的題目是《將好習(xí)慣進(jìn)行到底》。
偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”他告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的好習(xí)慣是堅不可摧的。中學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要途徑之一，相信在過去的一學(xué)期中，你已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，在新的一學(xué)期里，你是否仍在延續(xù)你的做法，將好習(xí)慣進(jìn)行到底了呢？不知你是否發(fā)現(xiàn)，那些在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來效率很高；那些生活上養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)，交往起來讓人放心、讓人信賴；那些為人處事中同樣有好習(xí)慣的同學(xué)，他們活潑大度、被人喜歡、受人歡迎......
習(xí)慣是一株蔥綠的小苗，需要我們用辛勤的汗水來澆灌它；習(xí)慣是一棵茁壯的小樹，需要我們用踏實的'努力去哺育它。魯迅先生少年時代就養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是認(rèn)真地把手洗干凈，一旦發(fā)現(xiàn)書本被弄臟了，也會立即小心翼翼的把它擦干凈。為此，他還學(xué)會了釘書，補書的本領(lǐng)；他自己備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便會及時悉心整理，修補；使之煥然一新。可見堅持良好的習(xí)慣，對一個人的成長起著重要的作用。
習(xí)慣無聲地引導(dǎo)我們的行為，默默地影響著我們的一生。習(xí)慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性。早上起床后，你能否堅持背英語單詞？中午午休，你能否堅持睡上一小會以保證下午的聽講效率？在自習(xí)課上，你能否堅持合理的安排時間，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)？藍(lán)夾子里的導(dǎo)學(xué)案是否按順序完整保存？你是否熟練使用三色筆讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大作用？這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無聲地引導(dǎo)著我們的日常行為，也將會影響我們的一生。
生活中，如果節(jié)約幾張紙，就可以少砍幾棵樹；如果少用幾個塑料袋，就可以多給樹木留點成長空間；如果彎腰拾起地上的一張紙，就會發(fā)現(xiàn)你走過的路又多了一份清潔；如果心中常有一顆愛心，世界會更加溫暖......
習(xí)慣貴在堅持，難在堅持，成在堅持。將好習(xí)慣堅持到底，將會推動班級品質(zhì)的形成，促進(jìn)班級良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好習(xí)慣就像金字塔上的石頭，每塊石頭都很簡單，把它堅持積累下來，金字塔卻是宏偉而永恒的。讓我們從小播種“好習(xí)慣”的種子，將好習(xí)慣堅持下去，讓“好習(xí)慣”的果實為我們的明天帶來芳香，伴我們成長！美好的習(xí)慣鑄就美麗的人生，同學(xué)們，讓我們一同行動起來，將好習(xí)慣進(jìn)行到底吧！相信你一定能行！
初一演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是初一四班的xxx，能代表初一年級所有同學(xué)站在這里發(fā)言，倍感榮幸，我要謝謝大家對我的信任。其實，我和大家一樣，懷揣著家長未了心愿，攜帶著自己心中高遠(yuǎn)理想，來到xx中學(xué)，在這短短幾天的軍訓(xùn)里，我們感受到了校長的關(guān)懷，班主任的關(guān)愛，老師們的關(guān)心，秋后的溫暖一直包圍著我們，希望這一切都能持久，直到永遠(yuǎn)……
借此機(jī)會，我要說出心中的幾點希望，與大家共勉。
1、希望我們?nèi)w同學(xué)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師家長的期望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)。人都說：勸君珍惜金縷衣，勸君惜取少年時。我們要自信自強，勇于爭先，不讓自己悔恨遺憾。
2、我們剛剛加入新的集體，希望我們盡快融合適應(yīng)新的環(huán)境，人都說：良好的.開端是成功的一半。一個良好的開端，就是一把開啟智慧之門的鑰匙，是為我們邁向成功做準(zhǔn)備的！今天的良好開端，注定我們都是一個有準(zhǔn)備的人，一個成功的人。
3、希望我們認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，我們要熱愛學(xué)校，熱愛班級，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，今天我會以學(xué)校為榮，因為，xx中學(xué)擁有近幾年的中考輝煌，明天學(xué)校就會以我們?yōu)闃s，我們會為建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，塑造完美自己，獻(xiàn)出全部力量。
4、真誠的希望我們要做有理想有抱負(fù)的人，只有有理想的人生才是積極的人生，擁有理想，就會全身充滿力量，我們才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，才能真正領(lǐng)略“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境地。
5、希望我們必學(xué)趕幫超，謙虛好學(xué)，真正記住：平蕪盡處是青山，行人更在青山外。謙虛真的讓人進(jìn)步，驕傲一定會讓你落后。
同學(xué)們，我啰嗦了這長時間，希望你們多擔(dān)待，我很激動，我很熱情，我與你們一樣，擁有“天生我材必有用”的信念，有著“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣。如果說現(xiàn)在，我們是同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣；看未來，我們百舸爭流，浪遏飛舟，擊水千里……
同學(xué)們，我們要始終牢記，我們的身份，我們是學(xué)生，我們是未來，這就注定了我們責(zé)無旁貸的選擇勤勉和奮斗，選擇紀(jì)律與約束，選擇理智與自由，選擇拼搏與超越。那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的機(jī)會，去創(chuàng)造美好的成功和輝煌！
最后祝老師們工作順利，安康如意！
祝同學(xué)們在今后的考試中取得最真實，最滿意的成績！
謝謝大家！
初一演講稿12
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，中學(xué)生的身體素質(zhì)健康問題引起了越來越多人的關(guān)注。種種數(shù)據(jù)表明，中學(xué)生的身體素質(zhì)并沒有隨著生活條件的改善得到提高，反有下降的趨勢。甚至有學(xué)者提出了“‘早睡早起身體好’這個古訓(xùn)已經(jīng)和現(xiàn)在的孩子無關(guān)”，“孩子還沒有起跑就輸?shù)袅私】怠钡纫幌盗杏^點。我想，這不僅僅應(yīng)該成為學(xué)術(shù)界討論的話題，更應(yīng)該得到事件的主體——我們每一個中學(xué)生的關(guān)注。
下面的最新數(shù)據(jù)顯示，30年來高中生體質(zhì)持續(xù)下降。
20xx年5月，四川省綿陽市12891名高中生參加高考體檢，全部合格的只有883人，合格率不到7%，為歷史最低。恢復(fù)高考30年來，從事體檢工作的醫(yī)生們明顯感覺，學(xué)生的個子高了，體重增加了，但體質(zhì)卻下降了。學(xué)生的爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢。比如，反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)水平，與20xx年相比，除大學(xué)男生有所提高外，其余年齡組繼續(xù)呈下降趨勢。
那么，造成這些令人擔(dān)憂的數(shù)據(jù)結(jié)果的原因是什么呢?
調(diào)查顯示，中小學(xué)生鍛煉時間少是造成體質(zhì)差的主要原因。由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，以及我們鍛煉意識的缺乏，我們的一天，絕大部分時間都在課桌前度過，鍛煉時間極少，或者根本得不到鍛煉。由此產(chǎn)生的直接后果就是身體素質(zhì)下降等健康問題。
作為一名中學(xué)生，我們有理由也有責(zé)任對這一現(xiàn)象進(jìn)行反思，思考積極的方案，付諸實施。
我想，假期是鍛煉黃金時期。休息日，學(xué)校在固定的時間對外開放體育運動場館，這不僅為同學(xué)們提供了便利，更是在一定程度上鼓勵同學(xué)們加強體育鍛煉，來達(dá)到增強體質(zhì)、保持健康的目的。我們可以在課余時間，節(jié)假日，利用學(xué)校提供的便利條件進(jìn)行體育鍛煉。這兒有不少同學(xué)已經(jīng)是運動場地的常客，我希望能有更多的同學(xué)投入到課余的體育鍛煉中。
從本月起，我校針對“增強體質(zhì)”這一問題，組織了跑操活動，學(xué)校的目的在于提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力。這種訓(xùn)練方式可以保證每位同*動量。這里，我們可以參考其他地區(qū)為達(dá)到這一目的所實施的'計劃。上海學(xué)生從小學(xué)三年級起，將每學(xué)年掌握一項體育技能，比如，今年學(xué)跳山羊，明年練習(xí)手倒立;山西省在硬件方面下足了工夫;甘肅省則推動實施了“陽光體育”活動。通過其他地區(qū)的這些例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然體育鍛煉的形式多種多樣，但它們的共同目的都是增強體質(zhì)。學(xué)校開展的活動，也正是體現(xiàn)了這一宗旨。學(xué)校希望我們每一位同學(xué)重視并投入到體育鍛煉當(dāng)中，讓每一同學(xué)在鍛煉中體會到快樂并形成健康、樂觀、積極的心態(tài)。
改善“中學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀”的關(guān)鍵，在于學(xué)校合理的安排與同學(xué)們積極的配合。讓我們共同努力，來達(dá)到提高身體素質(zhì)、和諧發(fā)展、健康成長的共同目的。
謝謝。
初一演講稿13
同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。
每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的.《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
初一演講稿14
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!我發(fā)言的主題是：珍惜當(dāng)下，把握未來!
20xx新學(xué)年的開始，標(biāo)志著我們學(xué)軍中學(xué)全體師生在奮斗、追求的道路上又一次邁出了堅定的腳步。作為教師代表，我真誠歡迎新一屆學(xué)軍學(xué)子的到來，祝福你們在未來三年中抒寫高中生活的精彩。同時，對于進(jìn)入高三階段的學(xué)生，我希望你們不要虛度此年。高考是場人生的'盛宴，在這之前需要艱苦的付出。全校上下都期待我們再創(chuàng)學(xué)軍的輝煌!
在學(xué)軍的三年，是我們學(xué)軍學(xué)子塑造人生的關(guān)鍵時期。你們從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中一步一個腳印積累人生的財富。珍惜當(dāng)下，是珍惜你現(xiàn)所擁有的一切，同時又通過不斷地追求、完善來實現(xiàn)自己更高的目標(biāo)。站在新學(xué)年的起跑線上，面對一段嶄新的歷程，你們應(yīng)該腳踏實地勤奮付出，不要好高騖遠(yuǎn)，而要厚積薄發(fā)，真正領(lǐng)悟每一個“今天”的意義。
學(xué)軍的每一名學(xué)生，你們都擁有無比充足的機(jī)遇來展現(xiàn)自己、激發(fā)自己、挑戰(zhàn)自己。機(jī)遇的降臨固然美好，但不加珍惜讓它白白流走則更令人痛心。更何況機(jī)遇從不眷顧毫無準(zhǔn)備的人。每個渴望成功并為之努力不懈的人，才可能在機(jī)遇出現(xiàn)時抓住成功的尾巴。你們在高中的三年里就將感受許多這樣的情形。與其空嘆金縷衣，不如惜取少年時。把握未來，是去把握你可能擁有的一切，但這多么需要你從當(dāng)下做起。因此，珍惜當(dāng)下，把握未來。今天之后的明天，永遠(yuǎn)是每一個今天的延續(xù);明天之前的今天，永遠(yuǎn)是每一個明天的積累。
20xx學(xué)年，愿各位學(xué)軍學(xué)子能中流擊水、浪遏飛舟!
20xx學(xué)年，愿我們的高三大吉大利，又一個輝煌之年!
20xx學(xué)年，祝我們?nèi)w教師同仁身心健康，又一個幸福品質(zhì)之年!
初一演講稿15
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！ 今天我旗下講話的題目是《緬懷先烈，振興中華》。
可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到了人間，我們的校園在她的點綴下也變得更加生機(jī)勃勃了！當(dāng)我們在享受著陽光的普照，春風(fēng)的撫摸，花兒的芳香，鳥兒的歌唱時；當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室吮吸著知識的雨露，放學(xué)后又有一個幸福溫暖的家在等著我們時。我們不禁感慨：我們的生活是多么幸福呀！可同學(xué)們，你們知道嗎？我們的幸福生活是無數(shù)先烈用滿腔熱血換來的，我們的美好家園也是他們用滿腔熱誠筑建的！
回望歷史的長河，錦繡的中華大地上，哪里沒有動人的'悲歌？哪里沒有戰(zhàn)士的熱血？從精忠報國的岳飛，到人生自古誰無死，留取丹心照汗青的文天祥；從抗倭名將戚繼光，到茍利國家生死已，起因禍福避趨之的林則徐，他們是中華民族的英雄，華夏兒女的驕傲！從9.18事變到日本帝國主義戰(zhàn)敗投降，多少中華兒女在這片土地上灑下了最后一滴鮮血，多少華夏子孫為了這片土地獻(xiàn)出了滿腔赤誠。十五歲的劉胡蘭為了革命事業(yè)英勇就義，無怨無悔。江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，赤膽忠心；狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動地。我們不能忘記盧溝橋的第一聲槍響，我們不能忘記百團(tuán)大戰(zhàn)的第一次反攻，我們更不能忘記5.12大地震中譚千秋老師和無數(shù)抗震英雄將死留給自己，將生的希望留給了別人。
時間的長河流淌不息，卻沖刷不了我們對烈士們的懷念。同學(xué)們，又一個清明節(jié)即將到來，
你們是否想過去給英雄的先烈們掃掃墓，去給他們獻(xiàn)上一束鮮花呢？同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人，發(fā)揚祖國的光榮傳統(tǒng)，踏著烈士們的足跡勇敢前行。
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