幼兒舞蹈教案范文（精選14篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒舞蹈教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒舞蹈教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、讓孩子感受民間舞蹈的美，有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的興趣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲，并能掌握舞蹈的基本動(dòng)作。
3、為孩子們描繪農(nóng)村的.孩子們?cè)谔镩g拾豆豆時(shí)那頑皮、愉快而又樸實(shí)的形象，培養(yǎng)幼兒勤勞節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
VCD,歌曲碟。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《拾豆豆》，教師范唱歌曲。
2、幼兒跟著學(xué)唱歌曲，教師結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程解釋歌詞，使幼兒理解歌詞并較快學(xué)會(huì)。
技能目標(biāo)：幼兒跟唱歌曲數(shù)遍并能用活潑地、天真地、詼諧和地方風(fēng)格的情緒，清晰的吐字，演唱歌曲《拾豆豆》。
思想目標(biāo)：通過(guò)活潑地、天真地、歡快地音樂(lè)形象，使幼兒受到濃烈的鄉(xiāng)土氣息的感染和熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勞樸素的思想教育。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)舞蹈，并會(huì)在舞蹈過(guò)程中變換隊(duì)形。
2、發(fā)展幼兒的配合及互助協(xié)調(diào)的能力。
3、教師示范舞蹈動(dòng)作，讓幼兒在音樂(lè)伴奏下跟跳數(shù)遍。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)變換舞蹈隊(duì)形待幼兒熟悉后讓幼兒分組進(jìn)行表演。
幼兒舞蹈教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
上節(jié)課本班的幼兒進(jìn)行了呼吸練習(xí)，對(duì)呼吸練習(xí)掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來(lái)然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度，于是在呼吸的基礎(chǔ)上，加上手部動(dòng)作，進(jìn)行提腰練習(xí)。形體訓(xùn)練對(duì)幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓(xùn)練比較枯燥，所以在訓(xùn)練中我適當(dāng)?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z(yǔ)言、游戲，使幼兒比較容易地掌握。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)運(yùn)動(dòng)呼吸這一生理自然的動(dòng)作，加上手部動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)提腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展幼兒機(jī)體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒愉快地進(jìn)場(chǎng)
進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)：英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏邊找一個(gè)舒服的位置一邊做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"老師要給他(她)照張相"來(lái)引導(dǎo)幼兒做出和別人不相同的動(dòng)作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂(lè)，愉快的表現(xiàn)美。
(二)練習(xí)呼吸、手的`動(dòng)作
復(fù)習(xí)音樂(lè)：《看星星》
1.師說(shuō)："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們?nèi)タ春脝?""我們先做一次呼吸動(dòng)作，然后加上手的動(dòng)作。"
2.做動(dòng)作時(shí)要注意：
①小朋友的坐姿。下巴要抬起來(lái)，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。
②要求他們的動(dòng)作要盡可能到位。做動(dòng)作時(shí)要有精神，眼跟著手走。
3.請(qǐng)做得好的小朋友出來(lái)示范
指出為什么這些小朋友做得好。聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規(guī)范的動(dòng)作。
(三)學(xué)習(xí)提腰
1.師說(shuō)："剛才我們進(jìn)行了呼吸練習(xí)，在這的基礎(chǔ)上我們加上手部，學(xué)習(xí)提腰動(dòng)作。"
2.教師先做示范動(dòng)作
①"請(qǐng)小朋友先看老師做一次示范動(dòng)作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好?"
②學(xué)習(xí)提腰動(dòng)作要領(lǐng)
一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個(gè)大氣球，慢慢的滾上來(lái);下來(lái)的時(shí)候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時(shí)候要把身體拉長(zhǎng)，腰要正，抬頭，眼睛看著手。
3.提問(wèn)幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導(dǎo)做得不規(guī)范的幼兒，而且邊說(shuō)邊做讓幼兒模仿。
4.和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動(dòng)作
老師要一邊做動(dòng)作，一邊注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個(gè)大氣球，手心向下，身體要拉長(zhǎng)，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來(lái)，好像怕把它摔傷。"
5.提出提腰動(dòng)作的重點(diǎn)部分，讓幼兒注意的地方是：
1)手起時(shí)要先起手肘，再到手腕。
2)摘星星時(shí)，身體要拉長(zhǎng)，不要倒向一邊。
3)眼睛要一直看著手走。
4)提起手時(shí)要吸氣，手放下來(lái)時(shí)要呼氣。
6.跟著音樂(lè)，老師和小朋友一起做一遍
7.師說(shuō)："小朋友，你們都學(xué)會(huì)摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂(lè)曲《跳到我這兒來(lái)》
①在愉快的音樂(lè)中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂(lè)，感受美。
"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說(shuō)還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個(gè)小朋友摘的星星最大。"
②邊做動(dòng)作邊用語(yǔ)言提示，糾正幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作，使幼兒動(dòng)作逐步規(guī)范化。
8.指出提腰動(dòng)作的重點(diǎn)，請(qǐng)小朋友跟著節(jié)奏再做一遍
(四)游戲部分
樂(lè)曲《兔子舞》
1.放音樂(lè)，讓幼兒在輕快的音樂(lè)伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂(lè)。
2.請(qǐng)兔子們一起跳著舞回家。
幼兒舞蹈教案 篇3
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。
2、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。
2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。
1、觀賞視頻。
師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈？
2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。
師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？
師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。
二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。
我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)。
三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。
1．聆聽(tīng)樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調(diào)。
師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？
讓我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)！
2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。
師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘；現(xiàn)在，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的`新疆姑娘，看！我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎？（教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚）
那怎樣才能看清出呢？
你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎？
想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢？（提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感）
哦！這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看！（提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作）
（2）創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。
師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？
哦！你是這樣看的，真漂亮！還可以怎樣看呢？
小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下！（邊唱邊跳）
（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。
師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢？
哦！你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，真不錯(cuò)！請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊！（出示圖示）
這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。
師：一起來(lái)學(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）。
好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)）
還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。）
四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？
（1）先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞！請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演一次！
（2）換動(dòng)作的順序。
師：小朋友們表演的真好！老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！
五、嘗試進(jìn)行合作表演。
師：你們真棒！表演都很出色，咱們來(lái)分組表演好不好？
咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）
5組小朋友都表演的不錯(cuò)！老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）
六、結(jié)束部分
師：今天，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來(lái)了這么多客人老師，讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧！（與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。）
幼兒舞蹈教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢(shì)演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂(lè)《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受歌曲歡快情緒。
（1）幼兒聽(tīng)錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂(lè)的情緒。
（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的`節(jié)奏特點(diǎn)。
2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂(lè)拍手為歌曲徒手伴奏。
1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型。
2、第二遍：用|×0 0|節(jié)奏型。
3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚(yú)的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。
（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
（3）提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。
戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:投飛鏢 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P25。
2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）
幼兒舞蹈教案 篇5
一、年齡段:
4-4.5歲
二、主題:
夜晚 樹(shù)林 小河
三、方案名稱:
閃閃小星星
四、藝術(shù)方向:
舞蹈
五、設(shè)計(jì)思路:
大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對(duì)自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣，因此設(shè)計(jì)了本次以星星為主題的活動(dòng)，希望借幼兒感興趣的事物來(lái)更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)。
六、目標(biāo)預(yù)設(shè):
1.掌握《小星星洗澡》的基本動(dòng)作及3/4的節(jié)奏。
2學(xué)會(huì)擴(kuò)指(五指張開(kāi)，伸展到最大限度)、切手和簡(jiǎn)單的空間方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。
3拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。
4培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
七、方案準(zhǔn)備:
布置教室(夜晚，樹(shù)林，小河)
準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂(lè)及歌詞。
八、方案操作:
1.展示星星形狀的'卡片。
師:小朋友們，你們知道這是什么嗎?這些是老師請(qǐng)來(lái)的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好?
老師帶幼兒粘貼星星卡片。
2.師:小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊?那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學(xué)會(huì)了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦 放音樂(lè)，教幼兒唱《小星星洗澡》(歌詞:小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個(gè)澡，我夸星星講衛(wèi)生)
3.師:現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因?yàn)樗鼈兌际菒?ài)干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好!
學(xué)習(xí)動(dòng)作:擴(kuò)指 師:小朋友們，誰(shuí)能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊?(幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué))老師也想到一個(gè)，大家一起來(lái)學(xué)。
練習(xí)空間方位:切手(先讓幼兒自由模仿洗澡的動(dòng)作在較規(guī)范動(dòng)作)
4.師:好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來(lái)了，我們一起到小河里洗澡吧。 放音樂(lè)，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動(dòng)作。
準(zhǔn)備位置:跪地團(tuán)身。
準(zhǔn)備音樂(lè):
(1)-(4)保持準(zhǔn)備位
(5)-(8)雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身
第一段:
(1)-(2)正下位，掌心向外，擴(kuò)指兩次
(3)-(4)旁平位，掌心向外，擴(kuò)指兩次
(5)-(6)切手6次 前3次向右擺頭 后3次向左擺頭
(7)-(8)雙手緩緩放落在腿上 (第二、三段同一節(jié)奏，手位不同)
結(jié)束音樂(lè):
(1)-(8)作睡覺(jué)狀 (幼兒自由發(fā)揮)
九、家庭拓展:在父母陪伴下觀察星星 和父母一起做《小星星洗澡》
幼兒舞蹈教案 篇6
第一節(jié)：教學(xué)目的
主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識(shí)，學(xué)校舞蹈為目的，是中國(guó)幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程，再經(jīng)過(guò)自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂(lè)歌舞小組合的課堂教程。
第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)
經(jīng)過(guò)一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識(shí)別音樂(lè)的節(jié)拍，并能按照音樂(lè)節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作，能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的.興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容
1） 課前熱身游戲
2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練
3） 音樂(lè)舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂
第四節(jié)：教學(xué)步驟
1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練
2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步
3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性
4） 第十至第十三課教授
a 組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合
b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合
c 通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
教學(xué)大綱
一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。
2、考級(jí)一：走步：大蘋果
二：1、手背位置、手背動(dòng)作。
2、保護(hù)小羊，你說(shuō)可笑不可笑
三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。
2、小鐘，小腳
四：1、正步位，小八字位，大八字位。
2、擦玻璃
五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。
2、小鳥(niǎo)的歌，伸手六：
3、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
4、小白兔
七：1、平踏步，橫移步，自然走。
2、開(kāi)火車，游戲：萬(wàn)花筒
八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕
2、走步和敬禮，
3、自編舞蹈
九：1、手位，雙跪.
2、摘果子.
3、自編舞蹈
十：1、含胸，展胸
2、小火車.
3自編舞蹈
十一：1、提腰，松腰.
2小鳥(niǎo)飛.
3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)鞏固
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步
2、“對(duì)不起”.“沒(méi)關(guān)系”
3、自編舞蹈
十三：半蹲，踮腳，蛙跳走
十四：1）前踵步
2）雞走步
3）自編舞蹈
十五：1）熱身
2）自編舞蹈
3） 串練
十六：1、前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報(bào)節(jié)目
備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時(shí)交給單位。
幼兒舞蹈教案 篇7
一、蹲：
1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟
2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合
3.小涮腰、橫擰組合
4.各民族舞姿組合：大掖步、臥點(diǎn)、撲步
5.豐富節(jié)奏。加強(qiáng)節(jié)奏變化
二、擦地：
1.一、五位、前旁后擦地
2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合
3.前后擺動(dòng)并環(huán)動(dòng)
4.與爭(zhēng)位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合
5.與五位并立轉(zhuǎn)組合
6.豐富、加強(qiáng)節(jié)奏變化
三、小踢腿：
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.帶點(diǎn)地小踢腿
3.前后擺動(dòng)、單腿變身
4.節(jié)奏處理、加強(qiáng)準(zhǔn)度
四、單腿蹲：
1.前、旁、后、帶勾腳
2.單腿帶端掖腿
3.帶邁移、前旁后、擺動(dòng)加半蹲
4.與單腿變身組合
五、腰：
1.前后胸腰、前后、大腰
2.療腰、大技步、臥點(diǎn)
3.雙跪后腰、單腿后腰
4.大涮腰探海輾轉(zhuǎn)
5.風(fēng)火輪
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動(dòng)
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿：
1.前窮、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接擺腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、蓋腿
幼兒舞蹈教案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、教學(xué)目的
1認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合，使學(xué)生直觀形象的感知舞蹈特點(diǎn)。
2情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的.磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛(ài)上舞蹈。
三、 教學(xué)任務(wù)：
1、 通過(guò)舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。
2、 舞蹈基訓(xùn)部分，即對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練習(xí)。
四．教學(xué)課時(shí)：
五、授課時(shí)間：
每周五下午第四節(jié)課。
六、授課地點(diǎn)：
音樂(lè)教室
七．教學(xué)過(guò)程:
導(dǎo)入：壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開(kāi)度，只有腿的軟度好，動(dòng)作才會(huì)輕盈，舞姿技巧才會(huì)豐富。而壓腿也是一個(gè)持之以恒的練習(xí)，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，分別為吸腿跳30個(gè)為一組，直腿跳40個(gè)為一組。共跳兩組。
2、進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)壓腿。這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿 的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。 壓前腿。
準(zhǔn)備姿態(tài)：?jiǎn)问址霭眩硎忠晃唬眢w半側(cè)向里對(duì)把桿，三位腳。
前奏：把外腿經(jīng)吸腿后向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開(kāi)，手由一位經(jīng)二位打開(kāi)至七位。
第一遍音樂(lè)：重心在主力腿上，兩腿伸直，動(dòng)力腿繃腳外開(kāi)，立腰，不動(dòng)。 第二、三、四遍音樂(lè)：由第二遍音樂(lè)開(kāi)始，七位手轉(zhuǎn)為三位，上身保持正直對(duì)準(zhǔn)動(dòng)力腿下壓，用小腹去貼大腿，跨往前提垂直大腿，收去夠腳背，4拍落，4拍起。
伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)
壓旁腿
壓旁腿是在壓前腿的基礎(chǔ)上，身體經(jīng)把離向后轉(zhuǎn)，換手扶把，腳在身體后面，向旁壓腿時(shí)應(yīng)注意用身體的后背緣去貼大腿，手去找腳背。
準(zhǔn)備姿態(tài)：?jiǎn)问址霭眩笕荒_，另手一位，身體半側(cè)向里對(duì)把桿。
前奏：里腿經(jīng)過(guò)吸腿向旁打開(kāi)，手經(jīng)二位打開(kāi)至七位。注意胯部與動(dòng)力腿成一平面。
第一遍音樂(lè)：手在七位，身體正，腳背繃腳朝上；
第二、三、四遍音樂(lè)：從第二遍開(kāi)始，手到三位，壓旁腿。
（做反面）
八．課后小結(jié)：
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排、做到心中有數(shù),循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個(gè)方向、示范之后,要幫助學(xué)生擺好動(dòng)作造型、每個(gè)課時(shí)保證2-3個(gè)新動(dòng)作,、今天，我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練，可能許多同學(xué)還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)來(lái)！
幼兒舞蹈教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂(lè)，合拍地跳舞，體會(huì)團(tuán)體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《歡樂(lè)舞》音樂(lè)、手腕花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，體驗(yàn)A段舞步規(guī)律。（4A）
T：“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、跳跳舞吧！”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室）
1、教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。
2、幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。
T：此刻請(qǐng)你們每人找個(gè)點(diǎn)站好，小手拍起來(lái)。
（音樂(lè)停）感受雙圓隊(duì)形，分清里圈和外圈。
（1）T：“看看，我們此刻變成什么形狀了？”
（2）T：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈。”
3、討論如何移點(diǎn)。
（1）T：“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？”
探索出每名幼兒沿著一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
T：“對(duì)呀，只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我們一起試一試。”
（2）教師示范一次移點(diǎn)的方法。
T：“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的？”
（3）幼兒原地練習(xí)。
T：“請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下。”
二、感受《歡樂(lè)舞》音樂(lè)旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。
1、幼兒跟著音樂(lè)一個(gè)人跳A段舞蹈。
T：“我看你們都跳得很開(kāi)心，讓我們一起跳段歡樂(lè)舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個(gè)點(diǎn)站好。”（2A）
2、兩兩結(jié)伴跳舞
T：“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個(gè)朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳啊？那我們能夠怎樣辦呢？
T：“恩，外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn)，里圈的`小朋友不要?jiǎng)樱谠靥@樣就能夠和別的小朋友跳舞。我們?cè)囈辉嚒！保?A）
三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
1、幼兒欣賞B段音樂(lè)，自由說(shuō)說(shuō)自我的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn)。
T：“我們累了，讓我們?cè)邳c(diǎn)上坐下，休息一會(huì)。聽(tīng)，你覺(jué)得這段音樂(lè)怎樣樣？”（2B）
T：“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會(huì)怎樣做游戲？”
2、在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”
T：“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧。”
“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”（4B）
四、討論如何交換舞伴。
1、T：“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要?jiǎng)樱俊?/p>
討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn)，花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友。
2、聽(tīng)完整音樂(lè)，練習(xí)交換朋友。（4AB）
五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會(huì)做什么游戲？”讓我們一起來(lái)試一試。（4A）
幼兒舞蹈教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、試試，感受三拍子音樂(lè)美妙的旋律和性質(zhì)，初步學(xué)跳交替步，要求節(jié)奏正確。
2、啟發(fā)幼兒進(jìn)取探索，大膽嘗試。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音帶、節(jié)奏樂(lè)若干。腳印圖片（一只紅色、一只綠色）。幼兒右腳貼紅花，左腳貼綠花。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《身體樂(lè)器》：根據(jù)不一樣性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)（進(jìn)行曲、舞曲）啟發(fā)幼兒按節(jié)拍隨意做動(dòng)作，并能發(fā)出各種聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。
2、發(fā)聲練習(xí)：用領(lǐng)唱、接唱的方法唱出好聽(tīng)的聲音。要求節(jié)奏鮮明，有三拍子的強(qiáng)弱起伏感。
533∣533∣432∣1——‖
（領(lǐng)）唱著歌真高興（幼）啦啦啦啦
（領(lǐng)）跳著舞真歡樂(lè)（幼）哈哈哈哈
3、復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》：唱出歡樂(lè)的情緒，并在空拍處按節(jié)拍做出合拍的動(dòng)作（如拍手、跺腳、拍肩等）。
4、教授：
（1）感受舞蹈歌曲的美妙的旋律，掌握三拍子的節(jié)奏。
①感受樂(lè)曲二遍："這首音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣樣"（優(yōu)美、好）。"聽(tīng)了這首音樂(lè)你想干什么"（跳舞）
②邊聽(tīng)音樂(lè)邊看教師表演："聽(tīng)了這首好聽(tīng)的音樂(lè)我也想跳了，你們聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè)是幾拍子的"（三拍子）
③邊聽(tīng)音樂(lè)邊看教師表演第二遍。（幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊按三拍的節(jié)奏拍手，用節(jié)奏樂(lè)伴奏各一遍）
（2）欣賞歌曲，進(jìn)一步感受音樂(lè)抒情歡快的情緒及主要資料，告訴名稱。
①教師演唱歌曲，幼兒欣賞。"歌里唱了什么"（跳舞）"這是一首很美、很好聽(tīng)的、一邊唱歌、一邊跳舞聽(tīng)起來(lái)很歡樂(lè)的歌曲。"
②教師再次演唱歌曲。"歌里唱我們是怎樣樣跳舞的"（拉著、圍著圈跳舞）告訴名稱《圓圈舞》，幼兒重復(fù)。
（3）學(xué)習(xí)交替步。
①教師邊唱歌曲邊用交替步跳舞。幼兒觀察教師腳的動(dòng)作，出教師腳的動(dòng)作節(jié)奏。（二遍）
②教師示范交替步。"教師跳舞時(shí)腳上的動(dòng)作是怎樣做的'？"引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后討論（一只腳走一下，兩只腳交替著走）告訴舞步名稱：交替步。
③示范交替步。"二只腳是怎樣交替走的"幼兒討論后，教師演示二只圖形腳（紅色代表腳、綠色代表左腳），在黑板上演示，
邊喊口令：
—二三，一二三，左右左，右左右。啟發(fā)幼兒觀察出動(dòng)作的要領(lǐng)。
④用二只圖形腳演示交替步，啟發(fā)幼兒邊觀察邊探索試著跟跳交替步。
教師問(wèn)："左右腳是怎樣向前走的"幼兒試跳，討論后教師小結(jié)："右腳向前一小步，左腳跟在右腳后面走一步，然后右腳再向前一小步。"教師邊念口令、兒歌邊示范：左右左，右左右；兩個(gè)好朋友，緊緊跟著走；你走我也走，我走你也走……
⑤幼兒練習(xí)交替步。
放慢速度，在教師的口令、語(yǔ)言節(jié)奏的提示下，坐著練習(xí)，提醒先邁貼紅花的右腳。
教師在黑板上邊演示圖形邊跳交替步，邊用口令、兒歌提示幼兒邊觀察邊跟跳。（坐在位子上跟跳→站起來(lái)跟跳→慢慢走動(dòng)跟跳）
（4）完整示范，進(jìn)一步感受交替步的動(dòng)作要領(lǐng)，并跟跳。
①教師邊唱歌邊走交替步跳圓圈舞。"看看教師跳舞時(shí)腳做了什么動(dòng)作"'步子是大還是小""身體怎樣樣"
②教師邊唱歌邊用大、小不一樣步伐的交替步跳舞，啟發(fā)幼兒進(jìn)行比較觀察。"交替步應(yīng)當(dāng)怎樣跳步子大好看還是步子小好看""跳交替步時(shí)身體怎樣"幼兒討論后，教師邊跳邊小結(jié)："跳交替步時(shí)，步子要小一點(diǎn)，挺胸抬頭，身體隨著腳步走動(dòng)要有一點(diǎn)擺動(dòng)，邁右腳時(shí)身體向右有一點(diǎn)擺動(dòng)，邁左腳時(shí)身體向左有一點(diǎn)向左擺動(dòng)。
③放慢音樂(lè)速度，教師邊唱歌邊帶幼兒練習(xí)。
④教師邊唱邊和本事強(qiáng)的幼兒一起跳交替步，其他幼兒用節(jié)奏樂(lè)為他們伴奏。
⑤教師邊唱邊帶全班幼兒一起跳交替步。
5、幼兒隨音樂(lè)跳交替步出活動(dòng)室。
幼兒舞蹈教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親密友情。
2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開(kāi)朗、輕快。
3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐：錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地、磁帶，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起幼兒對(duì)舞蹈的'興趣。
（二）展開(kāi)部分：
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂(lè)《小伙伴，你好》，體會(huì)音樂(lè)的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。
3、教師和幼兒自由表演，教師重點(diǎn)示范舞步，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。
4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作。
5、隨音樂(lè)跳舞，分組反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。
6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評(píng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。
幼兒舞蹈教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
2、引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引起幼兒興趣。
1、小朋友們，今日小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂(lè)，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。）
2、咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣貌這是誰(shuí)的家呀？你們猜一猜，我們一起來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的家。（出現(xiàn)"小熊的家"字樣）噢！原先真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊拢⌒艿募依飼?huì)有誰(shuí)呢？幼兒自由說(shuō)一下。
3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。
（1）邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？
（2）哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢？
（3）師：這又是誰(shuí)呢？熊媽媽長(zhǎng)的什么樣貌啊？
（4）把熊媽媽的樣貌用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)？
（5）這最終一位是誰(shuí)？熊寶寶真可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛(ài)的樣貌呢？
（6）真棒！我們一起來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好？
小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說(shuō)，有誰(shuí)呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的.，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛(ài)。
二、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。
（1）小熊的一家見(jiàn)到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？
（2）幼兒欣賞音樂(lè)
提問(wèn)：有沒(méi)有小朋友聽(tīng)懂里面唱了什么呀？這是一首韓國(guó)歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛(ài)，一天一天在長(zhǎng)大。
噢！原先這么好聽(tīng)的音樂(lè)里，還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽(tīng)一遍音樂(lè)好不好？
哎呀！這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)，小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你們想干什么呢？（跳舞）
（3）幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞。
（4）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》
三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。
（1）播放音樂(lè)，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺(jué)得教師的哪些動(dòng)作做得好的。
（2）幼兒欣賞后，教師提問(wèn)。
師："剛才教師跳的舞中你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀？展示給我們看一下。"（請(qǐng)幾名幼兒模仿）
小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺(jué)真好，那你們是不是都覺(jué)得教師跳的舞蹈不錯(cuò)呀？想不想學(xué)一學(xué)？
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
（1）師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。
（3）全體幼兒隨音樂(lè)，完整地表演舞蹈。
（4）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。
五、幼兒隨音樂(lè)出教室。
剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那我們跟小熊再見(jiàn)我們回家嘍！小熊再見(jiàn)！（隨《郊游》音樂(lè)出教室）
幼兒舞蹈教案 篇13
課題：基本功訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)：
從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度、力度、開(kāi)度。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
要注意教學(xué)方法，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中拉傷韌帶，還要教會(huì)學(xué)生用正確的方法練習(xí)，錯(cuò)誤的方法會(huì)讓訓(xùn)練適得其反。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)
教學(xué)資料：
一、介紹舞蹈基本功的作用：
1、經(jīng)過(guò)練習(xí)可到達(dá)身體的直立感和穩(wěn)定性，以及較準(zhǔn)確地移動(dòng)重心的能
2、開(kāi)發(fā)智力，表現(xiàn)美。學(xué)生掌握把上、把下各種舞蹈動(dòng)作技巧，這是必要的，但不是唯一的`。她們掌握的不應(yīng)是僵死的形體動(dòng)作，而應(yīng)當(dāng)是滲透充滿了情感和想象的舞蹈藝術(shù)語(yǔ)匯，也就是不能死學(xué)，學(xué)死。在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要發(fā)展形象思維，自由地、創(chuàng)造性地組合表演動(dòng)作，直至能較成功地創(chuàng)編舞蹈、舞蹈律動(dòng)和游戲作品。
二、教學(xué)生練習(xí)一些舞蹈基本功的訓(xùn)練方法：
1、素質(zhì)訓(xùn)練：素質(zhì)訓(xùn)練是對(duì)初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，對(duì)舞蹈的接觸不一樣，在理解與理解本事方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異，縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要的距離。
2、形體訓(xùn)練：形體練習(xí)即塑造身體的體態(tài)姿勢(shì)，使身體各部位到達(dá)柔韌性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性，使整個(gè)動(dòng)作更具美感。形體練習(xí)是構(gòu)成舞蹈語(yǔ)匯的基本條件，是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路。
3、技巧訓(xùn)練：學(xué)生在有必須的身體素質(zhì)本事基礎(chǔ)上，進(jìn)行技巧訓(xùn)練。技巧有必須的難度，是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動(dòng)作，教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的自身的本事、條件、特長(zhǎng)來(lái)“因材施教”。訓(xùn)練中，以單一項(xiàng)目反復(fù)練習(xí)為主，力求到達(dá)穩(wěn)、準(zhǔn)、動(dòng)作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。
4、舞姿訓(xùn)練：舞姿即身體的基本姿勢(shì)形態(tài)。舞姿講究“手、眼、身、法”，是配合身體軀干、腿部、手臂、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成。
三、把一套完整的訓(xùn)練方法教給學(xué)生。
教學(xué)方法：示范法，講述法和手把手的教育法來(lái)完成教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
1，向?qū)W生介紹舞蹈基本功的重要性，它是學(xué)好舞蹈的基石。
2，向?qū)W生介紹舞蹈基本功在舞蹈中的作用。
3，示范練習(xí)基本功的方法。
4，讓學(xué)生模仿，我在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以指點(diǎn)和糾正。
5，讓學(xué)生互相幫忙來(lái)完成軟開(kāi)拉伸動(dòng)作，同時(shí)配上抒情的音樂(lè)讓學(xué)生放松緊張的身體。
6，由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做一些放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒舞蹈教案 篇14
舞蹈教案《數(shù)星星》
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
2、會(huì)根據(jù)歌詞自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備星星裝飾圖片若干、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程一、音樂(lè)入場(chǎng)(活動(dòng)前全身練習(xí))
1、學(xué)大象(上肢運(yùn)動(dòng)
2、學(xué)小貓(體側(cè)運(yùn)動(dòng))
3、學(xué)青蛙(跳躍運(yùn)動(dòng))
4、學(xué)小鳥(niǎo)(整理運(yùn)動(dòng))教師導(dǎo)入：小朋友們，今日呀太空上的阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停墒撬幸粋�(gè)小小的要求，
要我們學(xué)小動(dòng)物走上去(隨音樂(lè)進(jìn)入布置好的太空)，還有呀不能大聲講話，不然太空阿姨生氣了下次就不請(qǐng)我們?nèi)ネ媪撕脝?
二、談話、引出活動(dòng)。
師：小朋友們，你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢，(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們明白星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的`?像什么?(一閃一閃的，像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空，我們一起來(lái)編個(gè)舞獻(xiàn)給小星星怎樣樣(花仙子)三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
1、教師引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作。(星星是怎樣眨眼的，用動(dòng)作表現(xiàn)等)
2、教師組合部分動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)踏跳步。
4、師生一起唱一遍歌曲。
5、教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。
四、隨音樂(lè)團(tuán)體跳舞一遍。
五、游戲結(jié)束。
師：小朋友們，今日你們玩得開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)做一個(gè)游戲(捉星星)。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們?cè)摶厝チ恕?/p>
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