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新年的教案

時間：2025-12-13 02:35:19 元旦

有關(guān)新年的教案（通用11篇）

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)新年的教案（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

有關(guān)新年的教案（通用11篇）

　　新年的教案1

　　活動總目標(biāo)

　　1．參與春節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化。

　　2．能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。

　　3．培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。

　　活動一年前準(zhǔn)備

　　活動目標(biāo)

　　1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。

　　2．嘗試幫父母做年前掃除工作。活動準(zhǔn)備與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

　　活動過程

　　1．說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。）

　　2．提問：

　　（１）家中大人們在忙著做些什么？

　　（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

　　3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。

　　4．討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

　　5．幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

　　活動二相互祝福

　　活動目標(biāo)

　　1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的.友好親情。

　　2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話。

　　活動準(zhǔn)備小禮品、手工作品等。

　　活動過程

　　1．討論：

　　(1)過春節(jié)時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?

　　(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)

　　(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步……)

　　(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

　　2．教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。

　　3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。

　　4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。

　　活動三出對聯(lián)

　　活動目標(biāo)

　　1．了解對聯(lián)、窗花的含義。

　　2．理解對聯(lián)要點(diǎn)。活動準(zhǔn)備民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。

　　活動過程

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

　　2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

　　3．出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

　　4．出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。

　　5．幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

　　6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來

　　新年的教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的`音樂

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

　　聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌

　　出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　　（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

　　提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）

　　用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）

　　用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

　　新年到，新年到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，

　　大家說聲新年好。

　　四、拓展

　　提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）

　　嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

　　每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

　　【活動延伸】

　　在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　【活動建議】

　　建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

　　新年的教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　3.讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

　　今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

　　二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容

　　1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的'東西，暢所欲言）

　　2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

　　提問：

　　（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。

　　（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

　　（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）

　　月亮說新年是什么？（糖果玩具）

　　太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對應(yīng)的小圖。

　　（4）你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

　　三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀

　　1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點(diǎn)，哪個重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

　　3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

　　4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

　　四、掌握詩歌中句式。

　　(建議：改成創(chuàng)編）

　　師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）

　　新年的教案4

　　一活動目標(biāo)

　　（1）感受新年歡樂氣氛，增強(qiáng)大一歲的自豪感。

　　（2）學(xué)習(xí)詩歌的語言，能創(chuàng)編詩歌。

　　（3）引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　（1）與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運(yùn)用的小圖片。

　　（2）關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶、背景音樂，創(chuàng)編詩歌用的.小圖片（如小狗、大樹等）。

　　（3）繪畫用的紙、筆每人一份。

　　三、活動過程

　　（一）模仿動作，激發(fā)興趣。在活動開始時，伴隨Flash動畫請幼兒聽音樂“模仿動作”，隨著優(yōu)美的音樂教師說：“小朋友進(jìn)入夢鄉(xiāng)，做了一個甜甜的夢。”幼兒用動作表現(xiàn)出酣睡，并用語言說“我做了一個夢，我坐上飛船遨游。”教師將飛船的圖片貼到夢的背景圖上，這就使幼兒從藝術(shù)活動中產(chǎn)生興趣，并為詩歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　（二）師幼互動，共同探索。

　　1語言游戲“夢見誰”。

　　教師出示飛船的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“在遨游時碰到了誰呢？”“他們是怎樣過新年的？”讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表述自己的想法，拓展了幼兒的思維

　　2.完整欣賞。

　　讓幼兒帶著問題去聽詩歌里說了什么，感受新年的快樂，感受詩歌的美。

　　3.分段跟誦。

　　首先，幼兒自選太陽、星星、月亮的圖片有感情的朗誦，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，調(diào)動幼兒的情感共鳴，進(jìn)行有感而發(fā)的朗誦。然后，教師再組織全體幼兒進(jìn)行有感情的分段跟誦。

　　4.完整的有感情的配樂朗誦，完成活動重點(diǎn)。

　　5仿編詩歌。

　　出世小鳥、大樹等圖片引發(fā)幼兒思考，讓幼兒自選一種與同伴討論。例小鳥們說“新年就是躲在窩里聽鞭炮?”。通過這樣的操作討論，讓幼兒學(xué)以致用，利用剛剛學(xué)到的知識參與仿編，教師及時指導(dǎo)和幫助。

　　（三）游戲體驗(yàn)，表達(dá)情感。教師進(jìn)行情感啟發(fā)：“過新年，放鞭炮，穿新衣，戴新帽。小朋友，唱起歌，把舞跳，敲鑼打鼓真熱鬧。”然后在音樂游戲“一年過去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂。

　　（四）評價活動，培養(yǎng)自信。在活動過程中，的隨機(jī)評價和階段評價，并注意調(diào)整控制好活動節(jié)奏速度，合理分配好時間，同時針對性的選擇不同能力和水平的幼兒回答，一增。

　　（五）說活動延伸

　　請幼兒欣賞詩歌《新年到》，并組織美術(shù)活動，利用靈活的教育機(jī)機(jī)制，鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗(yàn)、知識能力和學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了各種教學(xué)的整合性。

　　新年的教案5

　　活動日期：

　　12月29日

　　活動內(nèi)容：

　　歌曲：新年的笑聲

　　活動目標(biāo)：

　　1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音節(jié)奏。

　　2、感受新年的`熱鬧、歡快的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鈸、鼓、鞭炮

　　活動過程：

　　1、出示鼓、鈸、鞭炮，啟發(fā)幼兒談?wù)勥^新年時人們喜歡干什么？

　　讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲，然后大家一起模仿鼓鈸，鞭炮的聲音。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲中鈸、鼓、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的。

　　教師按節(jié)奏敲打，幼兒集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒通過身體的動作和說唱來學(xué)習(xí)這一段。

　　3、完整地聽歌曲一遍，知道歌曲的內(nèi)容，初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)。

　　4、幼兒集體跟著教師有節(jié)奏地念歌詞，如：新年的笑聲在哪里。繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

　　5、集體練唱，教師繼續(xù)對難點(diǎn)部分進(jìn)行示范

　　新年的教案6

　　設(shè)計意圖

　　《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。因此，在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂活動，歌詞表達(dá)的感情誠摯、親切，通俗易懂；旋律簡單、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會上，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動下參與表現(xiàn)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2.用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

　　活動重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

　　2.難點(diǎn)：用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.鋼琴樂譜

　　2.《新年好》音樂磁帶或CD

　　活動過程

　　（一）導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣

　　——出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（過年）

　　——它還有一個好聽的.名字：春節(jié)。

　　——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來？（唱歌跳舞做游戲）

　　（二）學(xué)唱歌曲《新年好》

　　——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。

　　——過年的時候你們的心情是怎么樣的？（開心、快樂）

　　——教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）

　　——用不同形式學(xué)唱歌（請幼兒分男、女演唱）

　　（三）創(chuàng)編動作，邊唱歌曲邊做動作

　　——開心的時候，我們除了會唱歌，還會做什么呢？（跳舞）

　　——我們可以怎么跳？（請個別幼兒示范）

　　——鼓勵幼兒邊唱歌曲邊做動作

　　（四）延伸活動

　　——新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）

　　新年的教案7

　　一、活動前言

　　略

　　二、活動目標(biāo)

　　1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗(yàn)到集體生活的快樂。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

　　2、材料準(zhǔn)備：零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

　　四、活動重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講

　　2、難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動

　　五、活動過程

　　（一）入場（將幼兒領(lǐng)入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　（二）新年好

　　1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的`節(jié)日,是什么節(jié)日呀？

　　2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

　　因?yàn)檫^了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友：

　　新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長（一人一句）

　　（三）互相拜年：

　　1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

　　想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？

　　2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。（新年音樂）

　　（四）聊新年

　　1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……）

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

　　（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

　　六、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　新年的教案8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴課件

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）情感導(dǎo)入：

　　1、課件出示賀卡圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦來到了）

　　2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？

　　生：一月一日。

　　3、教師簡介新年：

　　一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，這首歌曲非常的好聽，來祝賀即將到來的新年（元旦），好嗎?

　　（二）情感導(dǎo)學(xué)：

　　1、板書課題新年好

　　2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀

　　3、教師播放《新年好》動畫，學(xué)生欣賞。

　　4、教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。

　　5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　（三）強(qiáng)化訓(xùn)練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　（四）審美創(chuàng)造：

　　1、看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。

　　⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　　⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

　　⑶大家把填好的詞唱一唱。

　　2、師：能加上動作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，我也喜歡，就學(xué)一學(xué)。

　　（五）合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

　　1、猜謎語：

　　（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　　（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚）

　　2、合作創(chuàng)編：

　　師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

　　（六）欣賞《過新年》

　　師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

　　（七）、教師小結(jié)。今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

　　教學(xué)反思：

　　《新年好》這首歌，是世界各國廣為流傳的英國歌曲。學(xué)生會唱這首歌曲，在本節(jié)課上，主要是讓學(xué)生動起來，通過讓學(xué)生身體、情感、思維等等多方面的動，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前，我先讓學(xué)生了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽了我的介紹，都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時，心情都很愉快的。

　　同時，還結(jié)合教材的要求，以小組協(xié)作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然后派代表把好的回報上來，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺、奶奶的.，有的是祝賀爸爸、媽媽的，還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù)模€有的是祝賀同學(xué)的。學(xué)生們非常喜歡這個環(huán)節(jié)，通過為歌曲填詞，自編歌等活動，鼓勵了學(xué)生積極探索，逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。

　　新年的教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會表達(dá)祝福。

　　2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

　　知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識賀卡。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

　　教學(xué)方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法

　　教學(xué)過程：

　　一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

　　師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

　　幼兒相互討論，并回答問題。

　　二、欣賞賀年卡。

　　1．教師播放PPT請幼兒欣賞設(shè)計各異的賀卡。

　　2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

　　幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

　　三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

　　教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

　　幼兒練習(xí)挖空剪的技能。

　　四、裝飾賀卡

　　教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

　　1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

　　2．用自己喜歡的'方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福

　　五、欣賞自制的賀卡。

　　互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

　　六、延伸活動：

　　區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

　　幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

　　新年的教案10

　　集體活動名稱：

　　談話活動：怎樣過新年

　　內(nèi)容和要求：

　　1、通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

　　2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　環(huán)境與材料：

　　各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

　　2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

　　3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

　　4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

　　5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的.過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

　　活動反思：

　　本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會了歌曲。