學(xué)生讀書(shū)演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生讀書(shū)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生讀書(shū)演講稿1
自南北朝以來(lái)，就有給周歲的小孩“抓周”的民間風(fēng)俗：在小孩面前擺上書(shū)籍、筆墨、玩具等小物品，從他抓取什么上預(yù)測(cè)他的性情、志趣或未來(lái)的前程�！都t樓夢(mèng)》里賈寶玉“抓周”，面前的書(shū)籍、筆墨、烏紗帽一概不取，伸手只把些脂粉釵環(huán)抓來(lái)，氣得賈政老爺大罵他“將來(lái)酒色之徒耳”。
書(shū)籍是歷史的鏡子，讀書(shū)可以穿越時(shí)空隧道，與人類(lèi)文明進(jìn)行無(wú)障礙對(duì)話。今天可以同李白、曹操“對(duì)酒當(dāng)歌”，明天則與高斯、阿基米德慨嘆“人生幾何”。西漢目錄學(xué)家劉向曰：“少而好學(xué)，如日初之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！睈�(ài)因斯坦把“閱讀”當(dāng)成了“悅讀。”他說(shuō)：“我由于讀羅素的著作而度過(guò)了無(wú)數(shù)愉快的時(shí)刻。”
讀書(shū)真有趣，梁?jiǎn)⒊壬鴮?xiě)過(guò)《學(xué)問(wèn)之趣味》一文，他提出了“把做學(xué)問(wèn)當(dāng)作人生中的樂(lè)趣”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)和當(dāng)前的.“快樂(lè)學(xué)習(xí)”如出一轍。梁先生指出小孩子為游戲而游戲，游戲便有趣；為體操分?jǐn)?shù)而游戲，游戲便無(wú)趣。他又說(shuō)，鴉片煙怎樣會(huì)上癮？天天吃。“上癮”這兩個(gè)字，和“天天”這兩個(gè)字是離不開(kāi)的。十年不跑步，兩條腿一定會(huì)廢了。每天跑一小時(shí)，跑上幾個(gè)月，哪一天不跑，腿腳便會(huì)發(fā)癢。
讀書(shū)上興趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。趣味總是藏在深處，你想得著，便要進(jìn)去。只要肯一層一層的往里面鉆，一定會(huì)被它引到欲罷不能的地步。
有了閱讀興趣，就要培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，這當(dāng)然得在時(shí)間上下功夫。時(shí)間哪里來(lái)？一個(gè)字“擠”。魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”三國(guó)時(shí)期的叫董遇，很有學(xué)問(wèn)。他對(duì)前去找他求學(xué)的人說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”求學(xué)的人卻抱怨沒(méi)有時(shí)間，他說(shuō)：“當(dāng)以三余，即冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余也�！彼纬隋X(qián)惟演，“平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則讀小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”。這告訴我們充分利用時(shí)間，要因地制宜，積少成多。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織一九八八年的一次調(diào)查，在以猶太人為主的以色列，十四歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。還有人算過(guò)這樣一筆賬，每天擠出15分鐘看書(shū)，一年可以讀20本書(shū)。重慶有句俗話說(shuō)：“跟好人學(xué)好人，跟著端工學(xué)跳神�！边@句話告訴我們另一個(gè)道理：讀書(shū)如同交朋友要有所選擇。比如《老夫子》之類(lèi)的書(shū)籍純粹是搞笑，還有一些笑話荒誕無(wú)聊，當(dāng)代的“鬼故事”充滿了迷信色彩，更有甚者一些“古書(shū)新解”變得是非不分，像這些書(shū)籍都不適合我們看。哪些書(shū)是我們的閱讀首選呢？我在這里建議同學(xué)們參考《人生必讀的五十本書(shū)》。此書(shū)例舉了許多名著精華，并概述了其中內(nèi)容。如根據(jù)自己需求去對(duì)照，可能選擇起來(lái)能有的放矢，不至于大海撈針，漫無(wú)邊際。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，同學(xué)們趕快捧起心愛(ài)的書(shū)本，融入到朗朗的書(shū)香校園里。為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)吧！謝謝大家！
學(xué)生讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我讀書(shū)的旅途中，我看過(guò)很多的書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我們的良師益友，它能教我們很多知識(shí)，除了老師在學(xué)校教我們讀書(shū)，書(shū)就是最好的.老師，因?yàn)樵S多的作家都是熱愛(ài)讀書(shū)才把作文寫(xiě)的那么好。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事。
在我小時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)了本《幼兒畫(huà)報(bào)》，我看的津津有味。有一天晚上媽媽叫我下樓吃飯，可我就當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)在那里看書(shū)，媽媽媽媽沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì)爸爸回來(lái)了，媽媽就告訴爸爸說(shuō)：“同瑞不下來(lái)吃飯，快上去叫他下來(lái)吃飯。”爸爸上來(lái)看到我在“津津有味”看書(shū)，就說(shuō)快下來(lái)吃飯，我說(shuō)：“等一下�！卑职忠贿^(guò)來(lái)說(shuō)快下來(lái)吃飯，他馬上把書(shū)拿走了，我只好下樓吃飯了，我馬上下樓，大口大口的吃著飯，一下子就是吃完了。就馬上沖上樓看書(shū)了。
書(shū)就是一把鑰匙可以打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)辦我們一身吧。
學(xué)生讀書(shū)演講稿3
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
每天中午，是我最開(kāi)心的時(shí)候。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我可以捧起一本本最?lèi)?ài)的課外書(shū)，盡情的看個(gè)夠！
每當(dāng)中午一響起讀書(shū)的號(hào)令，在操場(chǎng)上你追我趕，玩的不亦樂(lè)乎的同學(xué)們，會(huì)一窩蜂的沖會(huì)回教室；在教室里談笑風(fēng)生的'同學(xué)們會(huì)立刻停下手中的任何事情兒，轉(zhuǎn)眼間，每個(gè)人的手中都會(huì)出現(xiàn)一本課外書(shū)；就連想進(jìn)班級(jí)講上一兩道題目的老師，都會(huì)停下腳步，毫不猶豫的返回了辦公室……嘈雜的教室安靜了下來(lái)，喧鬧的操場(chǎng)安靜了下來(lái)，取而代之的，是同學(xué)們“沙沙”的翻書(shū)聲。
我拿起一本《笑貓日記》看了起來(lái)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期每天20分鐘的閱讀，一整套的《笑貓日記》幾乎被我看完了，這大大拓展了我的知識(shí)量與閱讀量，從以前寫(xiě)作文半天憋不出一句話，到現(xiàn)在一會(huì)兒就能寫(xiě)出一篇字跡工整，內(nèi)容充實(shí)的xx。這可都?xì)w功于每天那一會(huì)兒的閱讀時(shí)間�。�
我讀書(shū)，我快樂(lè)！今后我一定會(huì)更好的利用這短暫的20分鐘，爭(zhēng)取讀更多，更充實(shí)的書(shū)！
學(xué)生讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)。下面，就讓我給大家講一個(gè)我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了知識(shí)的小故事吧。
有一天，我偷偷翻出爸爸的工具箱，發(fā)現(xiàn)里面的.電線全是用銅做的線芯。我的腦海里突然蹦出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：為什么電線要用銅做呢?銅的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低大約五百度，不是比鐵更容易燒壞嗎?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)去找答案。翻啊翻，最后終于在一本化學(xué)書(shū)上找到了答案。原來(lái)金屬的導(dǎo)電性中，銅的導(dǎo)電性高達(dá)99，銀為100，而鐵卻只有17。如果用鐵做導(dǎo)線的話，豈不是會(huì)讓電器全都沒(méi)法用了?可是為什么不用銀做電線呢?哦!銀那么貴，國(guó)家怎么支撐得起?第二天，有節(jié)科學(xué)課。真巧，就是講做電線的材料是什么。首先，老師請(qǐng)了我們班的佳佳同學(xué)來(lái)提問(wèn)，她理直氣壯地說(shuō)：“應(yīng)該用鐵。”老師問(wèn)：“為什么?”她答不出來(lái)。于是老師請(qǐng)了我發(fā)言。我大聲說(shuō)：“應(yīng)該用銅。因?yàn)殂~的導(dǎo)電性極強(qiáng)，比鐵好上大約六倍。”下面頓時(shí)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。老師問(wèn)我：“你是在哪兒學(xué)到的?”我回答：“在一本化學(xué)書(shū)上學(xué)到的�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)我：“植竣是一個(gè)愛(ài)看書(shū)、課外知識(shí)非常豐富的孩子，大家要學(xué)他多看課外書(shū)哦�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的。
書(shū)是我們的良師益友，多讀書(shū)，能讓我們明白許多知識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中大有裨益，甚至?xí)寗e人對(duì)我們刮目相看。我希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的知識(shí)更豐富吧。
學(xué)生讀書(shū)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我發(fā)言的題目是《點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，用書(shū)香浸潤(rùn)童年》
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這么大的榮譽(yù)，讓我們能以更大的激情投入到讀書(shū)活動(dòng)中去;其次，感謝各位老師為促進(jìn)我們的閱讀所付出的巨大的努力。書(shū)是良師益友，是智慧之門(mén)。一本好書(shū)讓一個(gè)人受用一生。書(shū)中有人生哲理和成功法則，給人以智慧和啟迪�！耙粋�(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的`家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！泵刻旎ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，日漸積累，一滴水也能折射陽(yáng)光，一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的具體指導(dǎo)下，我們開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情。比如確定共讀數(shù)目，每月開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì);寫(xiě)讀書(shū)日記，定期交流評(píng)比;制作讀書(shū)小報(bào)，分享讀書(shū)體驗(yàn);鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子共讀，讓書(shū)香從班級(jí)彌漫到家庭等。在活動(dòng)中，我們還養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣，有效提高了我們的審美情趣和人文底蘊(yùn)。我們和老師一起，努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓我們沐浴著書(shū)香茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。我們祈望看到，每一位同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓我們擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年。
謝謝大家!
學(xué)生讀書(shū)演講稿6
同學(xué)們、老師們好！
今天，我演講的題目是《隨身的“老師”》。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)��！痹趯W(xué)校里，老師是培育我們的園丁；在家里，父母不止是園丁，更是一本厚厚的書(shū)，書(shū)中有豐富的知識(shí)。
從我們開(kāi)始學(xué)說(shuō)話起，家長(zhǎng)們就給我們拼音書(shū)本，教我們讀拼音。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，讓我們讀兒童繪本，什么《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》，深深地懂得了生活中的美和丑。上學(xué)后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《武器介紹》等圖書(shū)，讓我明白了地球以外的世界、各種生物的生存本領(lǐng)和人類(lèi)科技的發(fā)展與進(jìn)步。
讀書(shū)，使人進(jìn)步；讀書(shū)，使人快樂(lè)；讀書(shū)，使人精神充溢。
記得一天中午，我想在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我竟然把我的'作文書(shū)帶上了。心想，這是媽媽剛買(mǎi)給我的，還沒(méi)看呢，不如就在這里看了吧。剛一打開(kāi)，有寫(xiě)讀后感的，還有寫(xiě)小動(dòng)物的、寫(xiě)植物的，可有趣了。其中，有一篇《我的傻媽媽》，我讀著讀者，眼睛濕潤(rùn)了。這篇作文說(shuō)了，媽媽雖然傻，但小作者很喜歡他的給予了他母愛(ài)的傻媽媽。剛好，這天老師布置了作文，寫(xiě)“我的媽媽”。當(dāng)即我就有了靈感。我把我的作文草稿交了上去，老師說(shuō)有創(chuàng)新。
所以，書(shū)就是我們的老師，我們不只是要學(xué)教科書(shū)本上的知識(shí)，還要多多拓展閱讀更多的課外書(shū)。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。梁?jiǎn)⒊壬炎鎳?guó)的希望寄托在孩子們身上。孩子想成為國(guó)家棟梁，光用教科書(shū)本不夠，應(yīng)該要汲取課外的知識(shí)和技能。
同學(xué)們，隨身帶著要讀的書(shū)吧，爭(zhēng)分奪秒，讓書(shū)真正成為我們的“隨身老師”，我們好好讀書(shū)吧，為了我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，首先，我們要強(qiáng)大自己！
學(xué)生讀書(shū)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小時(shí)候，聽(tīng)媽媽講《賣(mài)火柴的小女孩》，我會(huì)為小女孩的不幸遭遇暗暗流淚;聽(tīng)《皇帝的新衣》，我會(huì)為皇帝的愚蠢行為哈哈大笑;聽(tīng)《白雪公主》，我的心會(huì)隨白雪公主的經(jīng)歷或喜或悲。書(shū)中有這么多的故事，讓我看到了多姿多彩的.世界，讓我體會(huì)到了喜怒哀樂(lè);書(shū)太神奇了，就像一塊磁石吸引著我。
今天，我上學(xué)了，認(rèn)字了，能自己讀書(shū)了。記得第一次，我一口氣讀完《小黑魚(yú)》，我被它的勇敢和智慧深深感染。一條平凡的小黑魚(yú)，在五彩繽紛、充滿傳奇色彩的大海里，它可真的是太不起眼了。可是，它卻戰(zhàn)勝孤單、傷心和恐懼，把快樂(lè)傳遞給同伴;并且認(rèn)真動(dòng)腦筋，將伙伴們排好隊(duì)，排成了海洋里最大的一條魚(yú)。當(dāng)許多許多條游動(dòng)的小魚(yú)瞬間變成了一條海里最大最大的魚(yú)，我真正明白了團(tuán)結(jié)合作的偉大力量。那時(shí)我就像一條小黑魚(yú)暢游在書(shū)本的海洋里，自由自在。
讀書(shū)帶給我歡樂(lè)，教會(huì)我知識(shí)。書(shū)就是我的良師益友，告訴我人生道理，賦予我聰明智慧。書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，我愛(ài)讀書(shū)!
學(xué)生讀書(shū)演講稿8
尊敬的'領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候，我常生病，我有病在家休息時(shí)，總會(huì)讓媽媽買(mǎi)書(shū)給我看，有時(shí)聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)著我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了三年級(jí)時(shí)，我要求媽媽給我買(mǎi)，媽媽不但不買(mǎi)，還把我訓(xùn)斥一頓。最后我下了決心攢起零花錢(qián)來(lái)，我買(mǎi)了下來(lái)，回家后趕緊藏了起來(lái)，以免讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我盼望著假期的到來(lái)，這一天終于來(lái)了，于是我每天晚上找借口讀，我讀完三國(guó)厚啟發(fā)很大，后來(lái)我又讀了，是我又增加一些知識(shí)。
這時(shí)已到了開(kāi)學(xué)了，我只能偶爾擠出一些時(shí)間來(lái)隨意翻翻，剛一翻起就想起三國(guó)中的人物，如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權(quán)、周瑜、張昭等一些人物，是我永遠(yuǎn)不能忘懷。時(shí)間再多一些吧!有了充足的時(shí)間讓我再多史書(shū)，讓我更了解一些知識(shí)吧!
謝謝大家!
學(xué)生讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的一句名言。對(duì)，我們的生活中是不可缺少書(shū)的，如果沒(méi)有書(shū)我們的生活是多么無(wú)聊啊!
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天都要看許許多多的書(shū)，有時(shí)我看一些短篇童話，有時(shí)看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)。在這些書(shū)里我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的七個(gè)小矮人、認(rèn)識(shí)了淘氣的匹諾喬……他們的故事非常精彩，我特別愛(ài)看，一天能看兩本呢，怎么?你不信我拿件小事給你看看。
有一次，我放學(xué)回家，作業(yè)都寫(xiě)完了，但是還有很長(zhǎng)的`時(shí)間，我想：干點(diǎn)什么好呢?突然我發(fā)現(xiàn)床頭有一本雜志，我拿起它津津有味的看起來(lái)，天慢慢黑了，媽媽叫我吃晚飯我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽叫我第三聲的時(shí)候我才極不情愿的起身去吃飯。
吃完晚飯后，我又躲在屋里看書(shū)，媽媽催我趕快睡覺(jué)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽氣得給我關(guān)了燈，只聽(tīng)我哭聲哭氣的的說(shuō)：“我正看得起勁兒呢，你關(guān)燈干什么?嗚嗚嗚……”
讀書(shū)是我的一大樂(lè)趣，啊!我愛(ài)讀書(shū)。
學(xué)生讀書(shū)演講稿10
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
書(shū)是個(gè)奇妙的東西。它把一大堆知識(shí)從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕?腦子里去，它把一片空白給填滿了，讓人從一無(wú)所知到見(jiàn)多識(shí)廣，讓人沉醉在書(shū)中的世界！
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興，為他們的不幸而難過(guò)。
學(xué)生讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
別的小朋友在雙休日或節(jié)假日時(shí)外出玩耍;而我呢，則更愿意捧起一本好書(shū)，讀上一會(huì)兒�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基是這么告訴我們的。可是，有一些同學(xué)卻不肯好好地讀上一會(huì)書(shū)，總認(rèn)為看書(shū)是爸爸媽媽讓他們學(xué)。其實(shí)他們只需讀上一分鐘，就可以被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。
有一些人說(shuō)：：讀書(shū)是在學(xué)習(xí)，不是在娛樂(lè)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只有死記硬背的'人，說(shuō)得出來(lái)的話。我看過(guò)很多書(shū)，有<<昆蟲(chóng)記>>，<伊索寓言>>，<<安徒生童話>>，<<格林童話>>等等。下面我來(lái)介紹幾本吧。
《昆蟲(chóng)記》中講述了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性和生活，我進(jìn)入了全新的科學(xué)世界。
《格林童話》又說(shuō)了一個(gè)個(gè)故事，讓我走進(jìn)了童話的世界。
《伊索寓言》里告訴我一個(gè)又一個(gè)寓言故事，一個(gè)個(gè)做人的道理我記得是多么深刻。
書(shū)中有許多知識(shí)等著我們?nèi)プx出來(lái)，書(shū)中有許多秘密等著我們?nèi)ヌ剿�。�?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，打開(kāi)寶庫(kù)的金鑰匙是思考，讓我們一起好好地來(lái)讀完一本書(shū)吧!
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