【精華】書法作文匯編六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的書法作文6篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　書法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的.舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。具體表現(xiàn)在以下幾方面特點(diǎn)：

　　1、王羲之的書法主要特點(diǎn)是平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，體現(xiàn)了書法“飄若游浮云，矯若驚龍”的美，他的書法精致，美輪美奐，極富有美的觀賞。

　　2、歐陽(yáng)詢的楷書筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，后人稱為“歐體”。楷書的字體偏長(zhǎng)，筆畫結(jié)實(shí)有力，規(guī)矩中悄然流露出幾分飄逸。

　　3、柳公權(quán)的書法鏗鏘有力，往往將部分筆畫緊密穿插，筆畫的菱角很尖利，就好似斬釘截鐵的戰(zhàn)士，顯得特別英氣逼人。

　　4、顏真卿的書法，號(hào)稱顏體，有著他的獨(dú)特風(fēng)格，他的書法雄秀端莊，方中見圓，具有向心力。既威風(fēng)凜然又端莊雄偉。

　　中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

書法作文 篇2

　　說(shuō)起我的特長(zhǎng)，那真是鳳毛麟角，不過(guò)唯一值得一提的，當(dāng)然是硬筆書法了！說(shuō)起這硬筆書法呀，那可是大有來(lái)頭，且聽我慢慢道來(lái)。說(shuō)到我學(xué)硬筆書法，那真是“可氣又好笑”，不過(guò)原因還是因?yàn)槲摇疤�傻”�?/p>

　　一天，老爸煞有介事地看我在寫作業(yè)，看著看著突然指著一個(gè)字問(wèn)我念什么，我很自然地回答了他，沒(méi)想到老爸豎起大拇指說(shuō)：“這雞爪子似的字，寫的可太漂亮了，恐怕連書法家王羲之都有所不及呀！你是創(chuàng)造了一種新的書法體——大草”。我很不服氣地大聲嚷道：“有什么了不起的，我要是練習(xí)書法了，可能比王羲之還要厲害，到時(shí)候我看你還敢笑話我”老爸一臉詭異地對(duì)我說(shuō)，“此話當(dāng)真？”“當(dāng)真”我應(yīng)聲答道。咦？我立刻感到不對(duì)勁，八成是老爸在給我下套吧，果然還沒(méi)等我反悔的時(shí)候，只聽老爸說(shuō)：“有能耐咱倆現(xiàn)在就去報(bào)名學(xué)習(xí)書法，上課”。

　　什么？看來(lái)真是老爸蓄謀已久給我下的套呀！但“霸王”請(qǐng)客——吃也得吃，不吃也得吃呀！其實(shí)剛開始學(xué)習(xí)硬筆書法時(shí)，老師給我的印象還是不錯(cuò)的，老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)書法的興趣，哪知道后來(lái)要求就越來(lái)越嚴(yán)厲了，上課不注意聽講的；搞小動(dòng)作的；課堂上不好好練習(xí)臨摹的，都統(tǒng)統(tǒng)得到點(diǎn)名批評(píng)，絕不給留一點(diǎn)面子。真是想反悔不學(xué)了，可老爸哪肯定是過(guò)不了關(guān)，我想“好漢不吃眼前虧！既然是不學(xué)是不可能了，只能硬著頭皮好好學(xué)了，可想想老師那乏味發(fā)威的表情，我還是渾身直起雞皮疙瘩”。 后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我寫的字越來(lái)越好，時(shí)不時(shí)得到老師的'表?yè)P(yáng)，我有點(diǎn)沾沾自喜，寫的作業(yè)也沒(méi)有以前那么認(rèn)真了，接連兩次被老師評(píng)為最差作業(yè)，老師只是指出我作業(yè)中不足的地方，并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我。但是我還是感覺到老師的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中我每一次都能認(rèn)真完成作業(yè)，并多次得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。

　　幾年的堅(jiān)持終于得到了回報(bào)，我的硬筆書法考過(guò)了中國(guó)藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級(jí)中心八級(jí)認(rèn)證，并有兩幅作品在丹東鴨綠江報(bào)上發(fā)表。不過(guò)，我在平時(shí)學(xué)習(xí)中所寫的字，同我練習(xí)硬筆書法時(shí)所寫的字還是有很大的差距，雖然已擺脫了雞爪字的“境界”。沒(méi)關(guān)系！我有信心在短時(shí)間內(nèi)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把字寫得同練習(xí)書法時(shí)一樣又快又好。 我學(xué)硬筆書法之路，回味起來(lái)，真是苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦呀！

書法作文 篇3

　　我的書法寫得還算不錯(cuò)，因此，我過(guò)了中國(guó)業(yè)余七級(jí)，還過(guò)了中國(guó)書法協(xié)會(huì)專業(yè)七級(jí)，下面就是我學(xué)書法的一些方法和體會(huì)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考，我認(rèn)為我們現(xiàn)在這個(gè)年齡最多可以學(xué)習(xí)三種書體：楷書、隸書和行書。

　　第一種書體——楷書。這是初學(xué)書法入門的書體。楷書一定要正，要注意字的筆畫，一定要有回頓和收筆、橫細(xì)豎粗。寫橫畫時(shí)，最后上揚(yáng)，這樣才會(huì)讓字變得更美觀。我記得在我9歲時(shí)，就是用這種辦法，順利通過(guò)了五級(jí)，所以這種寫法絕對(duì)有效。

　　第二種書體——隸書。如果說(shuō)楷書是長(zhǎng)的，那么隸書就是扁的了。并且這種書體是我的拿手“絕技”呢。隸書筆畫有一個(gè)訣竅就是——“回頓轉(zhuǎn)行提回收”。所以，隸書筆畫開頭與結(jié)尾是圓的。切記，不可虎頭馬尾。因?yàn)槲业碾`書寫得符合以上規(guī)范，因此我還獲得了隸書“小天才”的`稱號(hào)。

　　最后一種書體，也是最難、花費(fèi)時(shí)間最多的一種書體——行書。行書需要用一生時(shí)間來(lái)練筆書寫，如果短暫時(shí)間看不到進(jìn)步，純屬正常現(xiàn)象。寫行書要做到四個(gè)字“筆斷意連”。所謂“筆斷意連”就是你看到的筆畫是斷開的，但你看著卻感覺到是連著的。

　　還有，“行”是“走”的同義，“行書”便是“走書”，而不是“跑書”。所以，行書并不是說(shuō)可以隨意寫得很快，它需要神閑氣靜，慢下來(lái)。希望大家不要誤解了“行書”一詞的“行”字。

　　習(xí)字練書法，我就是用以上方法和技巧進(jìn)行的。如果學(xué)習(xí)書法的同學(xué)和我一樣，都是按照正確的方法和規(guī)范的筆法進(jìn)行練習(xí)的話，我相信，大家寫的字，一定會(huì)和我一樣寫好字，甚至比我寫得更好。

書法作文 篇4

　　書法室里，墨香縈繞，輕輕細(xì)嗅，我陶醉其中，一個(gè)個(gè)，一列列，一張張，一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書法。

　　我從七歲開始學(xué)書法，從一開始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽(yù)證書，都是我汗水和心血換來(lái)的，當(dāng)然更是老師耐心指導(dǎo)的.結(jié)晶。家里無(wú)數(shù)枝寫禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的證明。

　　一次，我去參加市里的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。比賽即將開始，一拿到比賽內(nèi)容，我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書字帖中的范字，好在這些字我都長(zhǎng)期練習(xí)過(guò)。我不斷平復(fù)內(nèi)心蹦跳而出的緊張與歡喜，緊緊握著筆桿，等老師一聲令下，我立馬飽蘸了墨汁，睜大眼睛，屏氣凝神，調(diào)整字間距，提筆寫字，周圍的一切仿佛都靜止了一般。我揮灑筆墨，沉著痛快，如行云流水般。我盡量“力透紙背”，一橫一豎都“入木三分”，手腕轉(zhuǎn)折自如，筆下如有龍蛇游動(dòng)，墨筆粗獷豪放，一筆一畫構(gòu)成一字，一字一詞一句，一氣呵成。剛題完名字，耳畔傳來(lái)一陣?yán)蠋煹目滟潱骸昂冒。�這位同學(xué)小小年紀(jì)就能學(xué)寫尹秉綬隸書，而且寫得敦厚渾圓，大氣磅礴，一股浩然之氣撲面而來(lái)。”“是啊，這位同學(xué)的隸書橫平豎直，方正寬博，雄偉莊嚴(yán)，頗具廟堂之氣，又不失靈巧。”……周圍的同學(xué)們也都紛紛投來(lái)贊許的目光，受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負(fù)有心人，我毫無(wú)懸念地贏得了比賽。

　　這次比賽，我的書法技藝終于得以展現(xiàn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法之路。成功源于付出！書法對(duì)我而言，就像一股快樂(lè)的涌泉，在我生命中流淌，我將努力付出，讓這一拿手好戲在陽(yáng)光下綻放出更絢麗的色彩！

書法作文 篇5

　　別人提到他時(shí)總喜歡說(shuō)他曾是書法特等獎(jiǎng)。但他總是不服氣，他只是記得自己從七歲開始學(xué)習(xí)書法，以及后來(lái)的辛苦練習(xí)。

　　一年級(jí)時(shí)，那時(shí)的他懵懵懂懂地去上書法課。他每堂課都全神貫注，每一次上完課，他都會(huì)在家里練習(xí)，那時(shí)是盛夏，暑氣蒸騰，別人都在家里舒舒服服地躺著，而他不管太陽(yáng)是多么的灼熱，都會(huì)堅(jiān)持花上幾個(gè)小時(shí)在課桌前練習(xí)書法。這時(shí)，空中沒(méi)有一朵云彩，也沒(méi)有一絲風(fēng)，河里的魚都不敢跳出來(lái)，池塘是寂靜的，一切的.一切都是如此安靜，他不出聲，沉醉在書法的世界，直到額頭上的汗珠往紙上滴個(gè)不停，他恍然大悟，要休息了。此時(shí)的他，衣服濕透了，貼在皮膚上，臉也被太陽(yáng)曬得火紅火紅。他現(xiàn)在才感覺到熱，大口大口地喘著氣。

　　十歲時(shí)，他換了個(gè)老師。那個(gè)老師與眾不同，只教筆畫，從一筆一畫，便可以講到筆畫的由來(lái)，談到唐朝，甚至更遠(yuǎn)。但無(wú)論如何，最終都沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)完完整整的字。寫字，只談筆畫，不談字，這可讓他倍感失望，可他依舊認(rèn)認(rèn)真真地練好每一筆一畫。

　　某天，老師突然要他寫一個(gè)完整的字，再看看他，忍不住要笑出聲來(lái)，一個(gè)字寫出來(lái)了，端端正正、橫輕豎重，比以前大有進(jìn)步。這時(shí)，他才明白老師的良苦用心。老師望瞭望他，似乎在說(shuō)：“你看吧，只有把每一個(gè)筆畫精確到位，字才能好看！”他微微點(diǎn)頭，若有所思。

　　現(xiàn)在他十二歲了，字比以前顯然是更上一層樓了，仔細(xì)一想，如果沒(méi)有老師的良苦用心，沒(méi)有自己的刻苦練習(xí)，還能有現(xiàn)在算得上漂亮的字嗎？

書法作文 篇6

　　小時(shí)候，我經(jīng)常住在外公外婆家，每當(dāng)快過(guò)年的時(shí)候，臘月二十七、二十八，就能看見外公從街上買回來(lái)一些紅紙，只見外公很熟練地把這些紅紙裁成一張張長(zhǎng)方形，又慢慢地磨起墨來(lái)。我好奇地問(wèn)：“外公，您要做什么呀？”外公笑著說(shuō)：“我要寫對(duì)聯(lián)啊。”說(shuō)著，外公讓我給他磨墨，然后，拿出一支筆，只見外公用毛筆在硯臺(tái)上舔了舔毛筆，蒼勁有力地寫下了“淮海家聲越洲世澤”八個(gè)大字。我拍著手說(shuō)：“外公寫得真好看！”外公說(shuō)：“這是毛筆字，又叫軟筆書法，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，老百姓都很喜愛書法呢！”“哦！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一本正經(jīng)地對(duì)外公說(shuō)：“外公，我長(zhǎng)大也要跟您學(xué)寫毛筆字。”

　　從此，書法在我的心里生了根。

　　上小學(xué)了，我們學(xué)習(xí)到了漢字。老師告訴我們，寫漢字是練習(xí)硬筆書法。老師要求我們寫字時(shí)注意寫字姿勢(shì)：胸離桌子約一拳，手握筆尖約一寸，眼離書本一尺遠(yuǎn)。還要做到頭正、肩平、臂開、足安。每次寫字時(shí)，老師都給我們配上優(yōu)美的古箏曲。幼小的心啊，最盼望的就是寫字課了。每當(dāng)我一筆一畫地寫出漂亮的字時(shí)，我的心里比喝了蜜還要甜。

　　上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校增設(shè)了每周一節(jié)軟筆書法課。我們坐在上書法課的專用教室里，認(rèn)真地聽老師講漢字的結(jié)構(gòu)、字形，我們知道了漢字也有形體美；聽老師講書法的'淵源，激發(fā)了我們的愛國(guó)熱情；聽老師講書法名家的故事，塑造了我們美好的心靈。漸漸地，我愛上了書法。我喜歡翰墨飄香的味道；我喜歡欣賞優(yōu)秀的書法作品；我更喜歡靜靜地書寫名言警句，學(xué)習(xí)做人的道理。我想：這也就是校園教學(xué)樓上“書法明理手腦并用”八個(gè)大字告訴我們的道理吧！

　　我愛書法。每一節(jié)書法課，我都認(rèn)真地聽，每一個(gè)字我都會(huì)好好地練。在學(xué)校舉行的書法比賽中，我還獲得過(guò)二等獎(jiǎng)呢！外公對(duì)我說(shuō)過(guò)，要想把字練好，就要做到“提筆即是練字時(shí)。”現(xiàn)在我終于明白了這句話的道理。

　　告訴你們一個(gè)小秘密——現(xiàn)在，外公家的對(duì)聯(lián)都是我和外公一起寫呢。雖然我的字還不是多好看，但我相信：只要我堅(jiān)持練習(xí)書法，就一定會(huì)有更大的進(jìn)步和更多的收獲。

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