[合集]小學科技節活動方案
為了確保工作或事情順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學科技節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[合集]小學科技節活動方案](/pic/00/bfc6bcbcbdda08_5fbf7ef11f0a0.jpg)
小學科技節活動方案1
為了貫徹落實《XX市“兒童友好，賦能未來”第二十四屆青少年科技節活動方案》精神，推動我校青少年科技活動的開展，全面推進素質教育，爭創新課程實驗改革特色，發揚博雅少年智創科學的熱情。經研究，決定舉辦以“創新·創想·創作”為主題開展本校第七屆科技節活動。
現將有關事項通知如下：
一、目標和內容
1、活動目標：堅持學生為本、立足普及、重在參與、突出創新的原則，通過科技節比賽，為同學們搭建一個探索科學，展示科技能力的平臺，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育。
2、校科技節活動主要內容包括兩大主題板塊，分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。
二、組織實施
1、成立第七屆校科技節組委會
組長：
副組長：
組員：
2、本次大賽以各班組織相應活動為基礎，擇優設立獎項，同時將評選優秀組織獎。
三、科技節項目
補充：每個項目負責人注意活動記錄，照片6-10張上傳360云盤。
四、參賽項目具體要求
（一）論壇版塊——小學生趣味實驗脫口秀
參加對象：4~6年級。各班級參賽數量不能超過1組。每班先在班級內評選，選出1組進行現場比賽。
比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規范。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1~2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。
具體校內比賽時間和地點：定于9月14日（周三）中午12：30在科學實驗室1舉行，12：10報到抽簽。
注意事項：自帶比賽所需PPT課件與實驗材料。推薦市賽的學生由班主任指導參賽。
（二）賽事板塊
魔方6面還原挑戰
參加對象：4~6年級。
材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。
比賽規則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。
開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態，如果未完成則為失敗。
每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績為選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。
比賽時間和地點：定于9月20日（周二）中午12：20在報告廳舉行，12：10報到抽簽。
氣球動力小車挑戰賽
參賽對象：4~6年級。每支隊伍可由2~3人組成。
材料要求和制作時間：組委會為每位參賽選手統一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。
提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。
參賽隊伍須在40分鐘內，使用統一提供的材料現場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車。
比賽規則：
比賽進行兩輪，第一輪以小車行駛的長度來計算成績，第二輪以行駛的準度來計算成績。
選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線后，選手不得觸摸小車。違反規則的`，成績視為無效，并計作一次行駛。
車輛行駛的長度成績計算：組委會提供指定長條形跑道，從起點發車到小車停止運動所行駛的長度來計算成績。小車在行駛過程中，如碰撞跑道邊緣擋板，每碰撞一次，成績減去20厘米。每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中最長的一次成績名次乘以0.8納入總成績。
車輛行駛的準度成績計算：選擇一個起點發車到達指定的圓心位置，每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中靠近圓心的一次成績名次乘以0.2納入總成績。
比賽時間和地點：定于9月27日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。
鐵絲陀螺
參賽對象：4~6年級。
比賽規則：
①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績為參賽成績；
②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；
③計時0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態，超時啟動者成績無效；
④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；
⑤現場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。
⑥所有選手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。
材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1.2mm，長度：20cm，制作工具不限制（選手根據自己制作需要自備），現場制作，獨立完成，樣式不限。
比賽時間和地點：定于10月11日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。
中小學生科創項目征集
參加對象：4~6年級
征集要求：適合中小學生年段特點、源于學科教學基礎上的科技創新活動項目，關注項目的合作和探究，適合1~3人能合作完成的項目為主。科創項目體現創新精神，且經過實踐操作，具備可行性和可推廣價值。
作品要求：以學生個人名義或者學校班級名義申報科創項目。申報材料要標注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、適合學生年段、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請提供1~2位學生作者信息（學校、班級、姓名）和1位本校指導師信息（姓名、職稱職務、聯系電話）。
申報時間：申報材料以“單位+學生姓名（或班級）+項目題目”打包命名，并在10月18日（周二）前發送到郵箱。
五、評獎
學校根據實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發展創造章，并擇優推薦參加第二十四屆XX市青少年科技創新大賽。
XX市第三實驗小學
20xx年9月6日
小學科技節活動方案2
為培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，加強普及學生的科技教育，經研究，決定舉辦第十一屆校園科技節。主要內容包括：信息技術現場比賽、科技創新大賽、少兒“七巧科技”等系列活動。
一、校園科技節啟動儀式
負責人：
時間：第三周周一2.27
二、小學生信息技術作品比賽
負責人：
（一）校scratch現場編程比賽
1、參賽對象：四——六年級
2、參賽名額：各班名額不限
3、報名截止時間：第六周3月24日止
4、比賽時間、地點：第七周3月29日（周三）下午14：25校二樓電腦室。
5、參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟件、相關素材。學生根據題目要求，獨立設計、現場編程，最后將源文件進行上傳，制作時間2個小時。
6、其他說明：軟件版本為scratch1.4；參賽者可根據需要，自行上網下載其他素材。
三、少兒“七巧科技”系列活動
負責人：
（1）活動目的：通過參與“七巧科技”系列活動，啟迪創造意識，激發學生的科學興趣，培養動手動腦能力和空間想象力，進一步提高學生科學素質和審美能力，促進科技教育活動的普及與發展。
（2）項目內容：“智力七巧板”組合與分解（現場賽）
（3）參賽對象：一至五年級學生
（4）參賽名額：一至五年級各班選派2——5名學生參加
（5）比賽時間：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒體教室
（6）比賽要求：自帶鉛筆、橡皮，智力七巧板以及作圖的七巧板畫板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。
四、青少年科技創新大賽
科技大講堂——科技節“三小”知識講座
負責人：
（1）時間：第四周周二（3月7日）中午十二點半
（2）參加對象：四、五、六年級每班10名
校園科技節小發明、小論文作品征集
負責人：
（一）征集時間：
2月27日——3月20日
（二）征集對象：全體學生
（三）作品類別：
本次科技節面向全校學生征集科技節作品，作品的類別為：
科技小論文
作品要求：作品具備“三性”：
1、科學性。要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。
2、創造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發表過。當然，如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的'見解也是可行的，不失創造性。
3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
科技小發明
作品要求：作品具備“三性”：科學性、創新性、實用性。
創作者要善于發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。作品必須是生活中沒有的、自己新創造的。
（四）提交作品要求：
小論文類作品必須有紙質版和電子版。發明類作品必須提交實體作品及作品說明一份。所有作品統一交至科學組朱佳亮、陳樂靜處。
1到2年級每班上交作品數量至少2件（各類別數量不作要求），3到6年級每班上交作品數量至少4件（其中要求論文類作品至少2件）。
（五）獎勵設置與名額：
以個人或小團體為單位的小論文、小發明各類作品，分設一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，鼓勵獎若干；對獲獎個人、小團體頒發榮譽證書，優秀作品將選送參加鹿城區科技節作品競賽。
（六）備注
對本次科技節作品征集有任何疑問可至科學組朱佳亮、陳樂靜處詢問。
科幻畫比賽
負責人：
（1）作品截稿時間：3月20日前
（2）作品要求：
規格尺寸：54cmx38cm（除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）
（3）參賽對象：全校學生
小學科技節活動方案3
一、指導思想
為全面推進素質教育，提高學生創新精神和實踐能力為目標，本著普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創造，整體推進學生科技教育工作的改革和發展。
二、活動宗旨
舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在于推動學校科技活動的蓬勃發展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，迎接未來挑戰。
三、本屆科技節評比活動主題是：
體驗.創新.成長。
四、組織機構：
1、領導小組：
2、專業領導小組：
3、后勤保障小組：
4、具體項目人員分工
第一小組小小發明家：組長：
成員：
第二小組(小小實驗家、小小發現家)：組長：
成員：
第三小組(七巧小能手、紙飛機競賽)：組長：
成員：
五、評比項目、內容及形式
(一)“十佳”小小發明家(z負責)
科學小發明：是指中小學生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。
1、比賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2件小發明作品，由班主任統一收取。
2、比賽要求：
①作品應是制作好的實物，要求外型美觀，耐展示交流;
②用文字形式說明自己的創意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，并附作者姓名、學校、年級、指導老師;
③參賽作品要求有一定的科技含量，要體現“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則;
④作品必須是自己的原創，嚴禁抄襲，一經發現做棄權處理，不予參賽。
3、評比標準：
科學性(35分)、先進性(35分)、實用性(30分)。
(二)“十佳”小小發現家(孫彬負責)
1、參賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2篇優秀論文，由班主任統一收取。
2、參賽要求：
①要求立足于學生生活，通過觀察自然界現象，發現問題、分析問題、探索問題、解決問題，并以文字與圖片的形式加以敘寫。
②體裁以科技小論文和調查報告為主，內容可以是調查、研究報告、環保活動方案設計、工程規劃等。可涉及數學、物理學、化學、微生物學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。
③發現的問題要求體現：真實性、科學性、實用性、創新性、廣泛性。
④活動實驗成果要求體現：活動的主題、活動的`目的(問題的發現)、活動的內容(問題的分析過程)、活動效果(問題的解決、啟示和建議)。
⑤文本要求：用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內容：有摘要、關鍵詞、研究目的、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數、指導教師。
⑥字數在1000-20xx字之間。
⑦提交的作品(全文)一式三份，其中一份附件。
(三)“十佳”小小實驗家(許佳強負責)
1、比賽形式：現場操作評比
2、比賽內容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗(內容不限)。
3、比賽時間：30分鐘
(四)“十佳”七巧小能手(應晗晨負責)
1、比賽形式：現場百拼競賽
2、比賽內容：統一提供試題，在規定的時間(30分)里拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。
3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。
第二階段：11月26日，由學校組織學生參加復賽。
(五)“十佳”紙飛機小能手(應晗晨負責)
1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。
2、比賽要求：
①使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
②參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、評分標準
①在規定的時間內(15分鐘)制作成一架紙飛機，如果超時，將取消比賽資格。
②比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。
③每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
評比活動安排表
評比項目 比賽時間 組別
比賽地點
上報時間
小小發明家
11月8日上午上報
四五六年級
綜合科學辦公室/小小發現家
11月28日上午上報
四五年級
綜合科學辦公室/紙飛機小能手
11月16日下午第三節課
一年級
體藝館
11月11日
二年級
七巧小能手
11月26日
下午第三節課
二三四五六年級
食堂
11月21日
小小實驗家
12月6日下午第三節課
三年級
科學實驗教室
12月1日
12月7日下午第三節課
四年級
12月8日下午第三節課
五年級
12月9日下午第三節課
六年級
小學科技節活動方案4
一、活動目的
1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、培養學生綜合運用知識的`能力。
二、評比工夫：
第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面想象美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）
小學科技節活動方案5
【活動主題】：
體驗創新，節能減排，保護環境。
【活動時間】9月份--11月份
【組織實施】
一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目(作品)的征集工作。
二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。
【主要活動內容和負責人】
1)科學小發明-?-X及科學組老師
2)科學小論文--X及科學組老師
3)科技實踐活動--X及科學組老師
4)頭腦思維挑戰賽--X(市瓦校區)X(江濱校區)
5)現場電腦“手抄報”制作比賽--X(江濱)、X(市瓦)
6)少兒“七巧科技”系列活動--X瀟楨
7)少年兒童幻想畫--X
8)家庭實驗室活動--科學組老師
9)科技進校園“五個一”系列科普活動(科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記)--大隊部、科學組
【活動準備】
全校發動，人人參與
【具體要求】
一、科學小發明：
1、參賽對象：全體學生
2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。
3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組徐霜玲老師處(江濱)、科學組謝李陳老師處(市瓦)
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。
二、科學小論文：
是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察后一種成果的書面總結。
1、參賽對象：3--6年級生生參與，每班精選3篇。
2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。
3、評選標準：
1)選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
2)數據材料要準確,可設計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的.標本等,以增強說服力。
4、上交時間：10月27日
5.上交地點：科學組X老師處(江濱)、科學組X老師處(市瓦)
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。
三、科學實踐活動：
科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
1、參賽對象：3--6年級生生參與
2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收獲與體會、完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)
3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。
4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。
5、上交時間：1)9月28日前上報活動主題。
2)上交報告時間：10月27日
6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師(兩邊校區)
備注：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，并從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。
四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》
1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。
2、報名時間：9月28日前
3.報名地點：科學組徐霜玲老師處(江濱)、謝李陳老師處(市瓦)
五、現場電腦“手抄報”制作比賽(詳見校手抄報比賽通知)
1.參賽對象：五、六年級各班選派2-3名學生
2.比賽時間、地點：現場比賽定于9月27日(周六)中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。
3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗里展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中小學生信息技術作品現場比賽。
六、少兒“七巧科技”系列活動
由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，并從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。
比賽內容：
1.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。活動的主題為“古詩情景”;個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。
2.上交作品時間：10月27日
3.上交地點：科學組蔡蕭楨老師處
七、少年兒童幻想畫(詳見校科幻畫比賽通知)
一、參賽對象：全校學生
二、活動主題：體驗創新?節能減排
三、活動內容：本次科學幻想畫面向全校學生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫種不限，參賽作品規格為4開(38cmX54cm的紙或其它材料，橫豎均可。)限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規則參考《第二十三屆溫州市青少年科技創新大賽規則》。
四、參賽方法：
1、每班限交5幅作品，作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創意簡介(150字以內)。于10月7日前上交于大隊部，逾期不予參賽。
2、美術組將通過評選產生校級各獎項，并挑選個別學生作品通過培訓最后推選5份優秀作品參加鹿城區科技幻想畫比賽。
3、聯系人：X老師 聯系電話：XXX
備注：
1、參賽繪畫作品請在賽后10月17日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。
2、鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。
八、家庭實驗室活動
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。科學老師要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養延伸到課外。
九、科技進校園“五個一”系列科普活動(科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記)
在校科技節期間，大隊部將聯合校科技組開展“五個一”系列科普活動：一次科普講座;一次主題晨會;班班舉行一次科普知識競賽;生生參與一次科技實踐活動;生生寫一篇科技論文或觀察日記等。
瓦小大隊部、科學組
小學科技節活動方案6
金秋送爽，帶著秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節。金秋，意味著豐收，意味著團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節，注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。
今天，為了“體驗、創新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目：“泡泡通關賽”，“挑戰不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節的各項活動中來。讓校園充滿創新與活力，讓濃郁的科技氣息彌漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。
孩子們，帶著憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿著困難，你們的思想還纏繞著疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那么，成功就在眼前！
希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收獲的金色時節里，嘗到汗水帶來的喜悅，讓我們要在這股秋風中，好風憑借力，直送入科技的云霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境里，希望我們的xx成為培養下一代科學家的一方沃土！
活動行事簡歷
時間具體項目安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表
9月16日 周三 中國科學院老科學家溫州市科普巡回演講——高xx：南北極的故事
9月24日 周四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年級段科普電影
9月25日 周五 12：30—13：10 三四年級段科普電影
9月28日 周一 12：10—13：15 五六年級段科普電影
一二年挑戰任務：種植幸運草
9月29日 周二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務
12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 四年級段科普基地考察
9月30日 周三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 五年級段科普基地考察
15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務
9月24-30日 泡泡通關賽
10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 周五 全體學生上交科技小發明
10月23日 周五 全校現場科幻畫比賽
10月28日 周三 全校七巧板比賽
10月29日 周四 全校美畫板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備注：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動后及時記錄自己的感想與收獲。
科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室里觀看。
3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人參加，選出前四名。
第一天（9月24日）
時間 具體活動方案 地點 對象 負責人
8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席臺展示泡泡秀，校長宣布開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣布開幕后舞動手中的'泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組
大隊部
12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組
學生代表
第二天（9月25日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長
xx
第三天（9月28日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長
xx
中午 挑戰任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協助），等成功長出幼苗后到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室 xx
年級組長
各班主任
第四天（9月29日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽
材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區域噴繪圖
要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段
實驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業園區 可口可樂公司 年級組長、xx
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 保護雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設計、制作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將制作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述制作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲并擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂樂
第五天（9月30日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 搭高塔
科學組提供吸管和牙簽，每班六名學生以合作的方式，在規定的時間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鉤碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉艷（加評委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、
項飛云、王峰、xx
說明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。
2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閱讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄（五六年級段）
時間： 地點：
我的發現或感受：
10月23日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級
xx樓二樓美術室（1）
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術室（3）
xx五六年級
藝術樓美術室（2）
說明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其余資料一律不準攜帶入內。
10月8日周四
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室
10月9日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室
七巧科技項目
10月28日（周三）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓
兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2） xx
五六年級高段（藝術樓美術教教室3）xx（小）
10月29日（周四）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）
二年級（兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1） 余程樂
五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）
12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx
說明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班征訂人數。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其余書籍、資料一律不準攜帶入內。
科技表彰項目
10月29日（周四）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
12:30—13:10 全體學生 班級科技活動匯總、表彰 班主任 各班教室
10月30日（周五）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場
說明：1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。
2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。
我挑戰不可能的任務
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑戰的成績是： □擂主 □成功 □參與
3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。
4.本次挑戰活動，我要感謝：
5.我最欣賞（ ）的裝置。
6.我的感受：
科技節活動調查
1.我對本屆科技節的滿意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節項目（請在□內打√）
□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價：
活動參與: ☆☆☆☆☆
活動質量：☆☆☆☆☆
4.關于科技節，我的意見和建議：
小學科技節活動方案7
第一周——科技我會學
1、讀科普書
（1）10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。
（2）12月4日前每班上交讀書卡或知識卡3——5份。
2、學習科普、健康生活
10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。
3、認識身邊植物
（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
（2）10月30日前，發送3——5個圖片（標清班級、姓名、拍攝于……）至科技群或郵箱：XXX
第二周——科技戶外玩
10月20日，三年級拉水車——用紙箱做小車，里面掛水瓶，運送水。
第三周——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。
第四周——科技創未來
1、結合第35屆XX市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。10月28日前上交相關資料。
2、每班上交科技創意或科技發明作品1~3個，科幻畫2~5幅。
說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“35屆創新大賽”相關資料。）
第五周——科技我能演
科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。
第六周——科技我會玩
1、解九連環賽——拆裝后再安裝。11月17日競賽，每班最多3人。
2、魔方競速賽
（1）11月18日，三階魔方，每班最多3人。
（2）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于4種魔方，自愿報名。
第七周——科技我來說
11月25日前，讀科學散文。
第八周——科技動手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）
2、葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）——自愿。
3、12月2日，三年級“自制手動陀螺”賽（提前制作，現場競時）
第九周——科技智闖關
由3個挑戰項目組成，自由報名。
12月8日
紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。
紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。
巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1.5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。
依據全部活動名次評判等級。
第十周——科技大匯演
12月17日，科技節展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的.優秀學生作品。按年級設班級參與獎。
九、總結表彰
12月16——25日
科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。
小學科技節活動方案8
活動目的：
激發學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計制作調試的過程中增進合作能力和親子關系。
競賽要求：
1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。
2、能繞中間軸（可以是假想的）轉動即可，材料樣式不限；
3、班級內的.10個陀螺不要重復，如都用光盤制作，只是畫了不同的圖案，即為重復；
4、利用手擰或搓的方式作為動力，不允許用繩子、發射器或電作為動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉動，計時結束。
測評標準：
1、陀螺轉動時間越長越好；
2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。
3、比賽分單項賽和團體賽。
競賽時間：12月2日下午。
競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。
小學科技節活動方案9
為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：
1、看一本科學書籍。
參加對象：全體學生。
2、設計一種未來的蔬菜水果。
參加對象：1——2年級學生，
參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的`文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）
3、畫一張科技幻想畫。
參加對象：3——6年級
參賽要求：
(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。
(2) 參賽作品一律在規格為4K的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
4、一次智力挑戰賽。
活動內容：撲克牌搭高塔
活動形式：
（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。
（2）11月26日參加學校比賽
比賽對象：3-6年級每班2人
地點：另行通知
參賽注意事項：
（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。
（2）撲克牌從地面開始搭建。
（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。
小學科技節活動方案10
一、指導思想
為培養學生；勇于探索、勇于創新；的科學精神，同時培養團隊合作意識，增強友誼，切實提高學生的科學素養，普及學校科技教育工作，立足我校實際，決定開展本屆科技節系列活動。
二、活動主題與口號
主題：探索奧秘放飛夢想
口號：動手動腦創意無限精彩無限
三、活動時間、對象
活動時間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
活動對象：才育小學全體師生
四、活動要求：
（一）全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
（二）體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
（三）分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意：各個項目的.資料收集，包括成績的匯總、獲獎證書的發放等全部整理成冊放入學生發展中心FTP
5月24日展示
學生；金點子卡，在當天下午放學前上交到林安青老師處
科技實踐活動（1）：
親子水火箭飛行大賽
四至六年級學生
報名：各班限報一個小組參賽
輔導：5月2日——5月17日
比賽：5月18日
成果展示（選手不重復）
科技實踐活動（2）：
1、魔方、魔尺比賽
三至六年級學生：
報名：各班上報2名選手參賽
輔導：5月2日——5月18日
整理：5月20日
展示：5月24日
2、航模—云海直升飛機大賽
二、三年級：
5月8日中午學生競賽培訓
5月18日中午教師裁判培訓
5月19日上午正式比賽
各班級進行選拔于5月日前將報名表上交107室林薛迪老師處
3、觀看科普宣傳錄象：
一至六年級學生
5月8日班會課
事先調試班級電視
4、科幻畫比賽
一至六年級學生
5月2日—5月14日，由各段美術老師負責選拔
輔導：5月16日—5月20日，由各段美術老師負責
展覽：5月24日
1、參賽作品一律在規格為8開的紙上繪制。
2、作品背面寫明作品名稱、作者姓名、作品主題。
5、頒獎：
全體學生
5月24日上午早操期間
會場布置、證書準備等
小學科技節活動方案11
一、活動目的
1、激發孩子的想象力，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養學生勇于創新的'精神。
二、活動形式
綜合性系列活動方式實施，最終展出獲獎作品。
三、活動主題
熱愛科學，創造未來
四、活動準備
學校經校領導批準，以科學老師研究、布置（科技節）相關事項，等多方配合。
五、活動內容
1、科學幻想畫比賽。
2、科技小制作比賽。
3、拼裝機器人展覽。
4、Scratch編程創意賽。
六、獎勵方法
分項目按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名，并對入選作品最多的六班頒發證書并獎勵。每班經過各班初選后，選送3件作品至科學辦公室。
七、具體安排
小學科技節活動方案12
時間：20xx年3月22日14：40
一、 參賽對象
1-2年級學生自主到班主任處報名，3-6年級到科學老師處報名，截止日期3月21日。
二、項目組織
三、競賽規則
1、參加競賽的模型必須為雷速登品牌，保持零件完整即可。
2、比賽雷速登遙控車需運動員自帶，家長、班主任、同學等請不要闖入警戒線影響比賽。
3、為防止互相干擾，運動員應在競賽前30分鐘，將遙控器（含備用遙控器）交指定地點保管，未按時交送遙控器的運動員將取消競賽資格（每個遙控器上必須有明顯的班級和姓名）。
4、運動員每輪競賽結束后，必須及時將遙控器送到指定地點，違者取消競賽成績。當所有運動員競賽結束后，才能取回自己的'遙控器。
5、賽前由裁判根據頻率互不干擾原則進行編組，每組2——3名運動員，按序進行競賽。
6、裁判員用倒計時“5、4、3、2、1、開始”口令宣布比賽開始，提前觸及起點線的模型將被記犯規并加罰10秒鐘（由裁判長告知運動員本人）。
7、每輪競賽的圈數為5圈，所用時間少者成績列前。若3分鐘仍未跑完5圈，則該名運動員的該輪成績為180秒。
8、在競賽過程中，運動員必須在規定的操縱地點操縱模型，模型必須按照競賽的指定路線行駛，只有按規定路線行駛的圈數才計算成績。
9、模型在行駛中出現故障，允許運動員進行修理。故障排除后，允許模型在發生故障處重新投入競賽，并在原有的有效圈數上繼續計算圈數，但維修時計時不停止。
10、在行駛過程中全車駛出跑道一次在原成績上加15秒。全車駛出跑道后需立即由裁判員將車放到駛出前位置（秒表不停），之后繼續比賽。
11、競賽進行2輪，第1輪前60%進入第二輪，以該輪成績為最終成績。
12、競賽規則如有更改，以補充規則為準。
13、行駛路線圖：
四、人員安排
裁判長：（濮）許炯（萬）藍虹
計時裁判：（濮）周租青、邵時松、王會麗（萬）曾自宏、楊曉、吳學俊
遙控器裁判：（濮）陳靈蕓、高飛（萬）韓燕、孫燕玲
攝影：（濮）周延明（萬）陸柯請兩位老師提前做好準備
帶隊：各班主任
電子屏：（濮）徐群偉（萬）林薇薇
（內容）
創新少年低碳達人——杭州濮小教育集團科技節
勇往直前風馳電掣
雷速登遙控車競速賽
時間：14：40-16：00
地點：操場
人員：只要你有雷速登，就可以報名！
五、 評獎和獎勵
不分年級、班級，按總人數30%評為陽光北斗星，30%評為科技北極星。
小學科技節活動方案13
一、指導思想
通過舉辦科技節活動，使學生進一步了解科學、熱愛科學、激發學生對科學的興趣，培養學生的探究精神、創新精神，提高學生的實踐能力，引導學生關注日常生活、普及科學知識，同時進一步豐富學生的校園文化生活。
二、活動主題
愛科學講科學用科學
二、活動時間
20xx年10月31日——20xx年11月30日
三、活動內容及安排
1、開幕：10月31日升旗儀式宣布科技節開幕，做好學校主題科技節宣傳發起工作，宣讀科技節方案。
2、科普知識宣講：科學教師開展以科普知識為主題的三期國旗下演講。
3、科普電影周
觀看科學紀錄片有利于普及科學文化知識，提升學生科學素養，同時營造愛科學、學科學的氛圍，推動學生科學創新能力的培養，各年級科學教師選取相應紀錄片組織學生觀看、記錄等。
4、科普閱讀周
利用課堂時間，學生自帶科普書籍一本，利用科學課堂時間進行科普閱讀、知識交流等。不是為了記住知識，而是讓孩子看見世界萬物的故事和秘密，激發好奇心。科普書籍用它獨特的方式，告訴孩子世界萬物的故事、告訴他們“這是什么”和“為什么”的問題。
5、師大附小科技節短視頻大賽
本次科技節短視頻大賽是對課堂教學內容的課外延續，也是學生學習思維、學習興趣在課外、在社會的延伸，這是新課改倡導的'，也是我們教育上多年孜孜以求的教學成果，同時可以使學生對科學的興趣保持長久不衰。學生可根據自身情況收集科學小知識、做家庭小實驗、講述科學家的故事等，錄制成視頻，按要求提交。
具體要求如下：
（1）學生出鏡要求穿校服戴領巾，若需家長出鏡，著正式服裝，背景簡單整潔。
（2）錄制視頻需橫屏16：9，H264/5，1080P，30fps以上，碼率8Mbps以上、原視頻、不開美顏、無水印等。
（3）時長控制在2分鐘以內。
（4）按小程序要求提交各項內容，視頻提交截止時間為11.21號。
（5）視頻不合要求者，直接淘汰。
（6）優秀者評獎，含證書、獎品，擇優將短視頻推送學校公眾號。
6、閉幕式
20xx年11月28日利用升旗儀式宣布科技節閉幕，同時宣讀獲獎情況
小學科技節活動方案14
（一）“變廢為寶”環保手工小制作
●參賽對象：1—5年級學生
●活動時間：
第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、制作
第二階段：20xx年12月10日上交作品
●活動宗旨：
加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。
●活動要求：
1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。
2．平面手工和立體手工都可。
3．作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。
4．學生作品可通過家長的協助共同完成。
5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．參賽作品上交至美術組，同一組織評選。
●組織進程：請各班自行預備作品，并進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
●評比要求：
1．評分標準：總分10分；
創意性5分美觀性3分精致性2分
2．組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發獎狀。
（二）科普知識比賽
●參加對象：3—5年級學生，自愿報名。
●活動時間、地點：科學課上組織展開
●活動要求：要求學生在規定的'時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。
●比賽范圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。
●評獎方式：
按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
●比賽裁判：魏海峰、韓春芳
（三）徒手撕紙”比賽
●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。
●活動時間：12月15日班隊會
一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）
●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室
●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
●比賽材料：A4紙2張（1張備用）
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；
（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；
（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東
（四）撲克牌搭高樓比賽
●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。
●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）
●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。
●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。
（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支持。
（4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據。
（5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。
●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國
（五）“自制小火箭”放飛比賽
●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。
●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）
●活動地點：科學實驗教室外
●比賽要求：
1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭
2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。
●比賽規則：
1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。
2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。
3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。
●比賽裁判：魏海峰
（六）計算機文字錄入比賽
●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：
1．學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；
2．以正確錄入文字數目的多少進行評分。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
（七）電腦“網絡搜索技能”大賽
●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
小學科技節活動方案15
一、指導思想：
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題：走進科學走進夢想
三、活動時間：20xx年4-6月
四、參加對象：全體學生
五、活動步驟及內容：
（一）前期準備（4月）
1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的.指導下進行，并可充分發揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創新以及增減部件。
3. 紙結構承重比賽
1）、材料要求
（1）兩張A4的紙；
（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結構要求：
（1）利用兩張A4的紙制作一個結構模型；
（2）不低于14厘米高，結構形式不限。
3）、承重標準：
（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。
（二）展示評比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。
評分細則：（本次活動以普及為主）
1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優秀率。
4.集體獎評委：（活動領導小組）
z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）
z（照相，發新聞）z（學生發言，老師獎品）z（學生獎狀，老師獎品）
z（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）
（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分）
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。（發獎時間另定）
評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創意新穎、布局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。
活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。
附科技節活動程序：
1.升國旗儀式
2.校主管領導講話
3.學生代表發言
4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節開幕（放飛夢想）
5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）
6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結）
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