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大班教案設計

時間：2025-09-19 07:04:22 設計

關于大班教案設計

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的關于大班教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于大班教案設計

關于大班教案設計1

　　一、教學目標

　　1.了解燃氣的基本知識及危害性；

　　2.掌握安全使用燃氣的方法；

　　3.培養學生的安全意識和自我保護能力。

　　二、教學內容

　　1.燃氣的基本知識

　　（1）燃氣的定義和特點；

　　（2）燃氣的成分和來源；

　　（3）燃氣的危害性。

　　2.安全使用燃氣的方法

　　（1）正確使用燃氣爐具；

　　（2）檢查燃氣設備是否安全；

　　（3）預防燃氣泄漏；

　　（4）應對燃氣泄漏事故。

　　三、教學過程

　　1.燃氣的基本知識

　　（1）通過圖片或實物，讓學生認識燃氣爐具和燃氣罐，了解燃氣的用途和特點。

　　（2）簡單介紹燃氣的成分和來源，讓學生了解燃氣的來源和制造過程。

　　（3）講解燃氣的危害性，如燃氣泄漏會引發火災和爆炸，對人體健康也有一定的危害。

　　2.安全使用燃氣的.方法

　　（1）講解正確使用燃氣爐具的方法，如點火時要先打開燃氣閥門，避免燃氣積聚導致爆炸。

　　（2）教授檢查燃氣設備是否安全的方法，如定期檢查燃氣管道是否有漏氣現象，是否有老化損壞的情況。

　　（3）講解預防燃氣泄漏的方法，如使用燃氣時要保持通風良好，不要長時間開啟燃氣爐具。

　　（4）教授應對燃氣泄漏事故的方法，如發現燃氣泄漏時要立即關閉燃氣閥門，打開門窗通風，迅速撤離危險區域。

　　四、教學方法

　　1.講解法：通過講解燃氣的基本知識和安全使用方法，讓學生了解燃氣的危害性和安全措施。

　　2.示范法：通過示范正確使用燃氣爐具的方法，讓學生親自操作并體驗。

　　3.討論法：組織學生討論燃氣泄漏事故的應對方法，培養學生的自我保護能力。

　　五、教學評價

　　通過觀察學生在操作燃氣爐具時的正確程度，以及學生對燃氣泄漏事故的應對方法的理解程度，進行評價。

　　六、教學小結

　　根據學生的學習情況和反饋，及時調整教學方法和內容，提高教學效果。同時，加強與家長的溝通，讓家長也參與到燃氣安全教育中來，共同保障學生的安全。

關于大班教案設計2

　　活動目標：

　　1、感受歌曲表達的藝術美，體驗歌曲歡快優美的情緒。

　　2、初步發現生活中的美，培養熱愛大自然的`美好情感。活動準備：

　　1、準備音樂磁帶、錄音機。

　　2、準備教育掛圖《領域活動·藝術·小籬笆》。

　　指導要點：

　　1、引導幼兒遷移生活經驗，啟發幼兒從春天的氣候、動植物、人們的服飾以及河流的變化方面進行討論。

　　2、欣賞教育掛圖，了解歌詞內容。

　　3、欣賞歌曲，探索歌曲演唱風格。

　　4、欣賞歌曲，幼兒可以小聲地跟著哼唱，教師用動作、表情提示歌詞，暗示歌曲的演唱風格。

　　5、教師用填空式演唱的方式引導幼兒學唱歌曲。

　　6、幼兒嘗試用探索的方法演唱歌曲：歌詞部分唱得連貫、優美，象聲詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。

　　7、集體完整地演唱歌曲，教師用動作、表情暗示。

　　8、欣賞同伴演唱，教師在需要時助唱。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演，體驗傾聽、等待以及自己表演所帶來的愉快情感。

　　教學反思：

關于大班教案設計3

　　一、活動目標

　　1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。

　　2、感知數學活動的`有趣。

　　重點：發現不同的組合方法。

　　難點：根據提示進行簡單推理。

　　二、活動準備

　　1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

　　3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

　　三、活動過程：

　　1、出示圖片小猴。

　　(1)教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為

　　了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

　　(2)教師提問：客人一共吃了幾個糖果?

　　(3)幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?

　　(4)如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?

　　(5)如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?

　　(6)如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人?

　　(7)幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人?

　　(8)比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?

　　2、再次出示圖片小松鼠。

　　(1)現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，

　　直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

　　(2)現在請小朋友猜猜看來了多少客人?

　　(3)客人一共吃了幾個食品?我們一起來數數?

　　(4)如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。

　　(5)如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。

　　(6)現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

　　(7)請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?

　　2、教師總結：

　　今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

關于大班教案設計4

　　【活動目標】

　　了解洗澡時常用的沐浴用品，感受洗澡的快樂，喜歡洗澡。

　　【活動準備】

　　毛巾、肥皂、沐浴露，洗澡的照片、塑料娃娃一個。

　　【活動過程】

　　一、看圖片。

　　看看寶寶洗澡時的表情，寶寶在干什么?

　　寶寶喜歡洗澡嗎?說說洗澡的感受。

　　二、模仿洗澡。

　　洗澡時需哪些東西幫忙?幼兒自己介紹洗澡用品。

　　教師拿一塑料娃娃，用水把身上弄濕，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水沖一沖，涂點香香，就洗好了。感受洗澡的快樂。

　　三、體驗自己洗澡的'快樂。

　　師：在家是誰幫你們洗澡的?

　　現在我們自己會洗澡了，看看那些地方需要再搓搓。(背)“好，我們一起來搓搓”幼兒邊念兒歌邊洗澡。

　　你來我來大家來，

　　你洗我洗大家洗。

　　洗一洗，搓一搓，

　　自己洗澡真舒服。

關于大班教案設計5

　　活動目標：

　　1、嘗試練習側步行走，發展幼兒動作的協調性，及快速反應能力。

　　2、能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗運動的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經驗。

　　2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。

　　活動過程：

　　一、師生共同來到活動場地。

　　師："現在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶!""那游樂場里有哪些游戲呢?"(幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球)

　　請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。

　　二、幼兒嘗試練習側步行走。

　　1.幼兒聽信號"1、2、3"的.游戲。

　　(1)請幼兒說說"1"怎樣?"2"怎樣?"3"呢，并說出游戲規則。

　　(2)幼兒正面向老師游戲1次。

　　(3)幼兒背對老師游戲1次。

　　2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

　　師："我們還可以怎么來玩這個游戲?學什么小動物?"

　　(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

　　(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。

　　3.幼兒練習側步行走。

　　師："請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物。"

　　(1)請模仿"螃蟹側行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

　　(2)大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作。

　　(3)師生共同討論"側步行走"的動作要領。

　　(4)幼兒再次嘗試體驗動作。

　　(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

　　三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

　　1.出示氣球傘

　　師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎?(邀請客人老師共同參加活動)

　　2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲

　　(1)爬到氣球傘上

　　(2)讓氣球傘轉起來

　　(3)鉆進氣球傘里

　　(4)再次把氣球傘轉起來

　　(5)卷起氣球傘帶回家

　　四、結束

關于大班教案設計6

　　一、活動目標

　　1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

　　2、能觀察、分析哪些食品是安全健康的，哪些食品存在安全隱患。

　　3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。

　　二、活動準備

　　PPT課件

　　三、活動過程

　　1、活動導入:談話導入

　　教師:小朋友們，你們注意過食品包裝上的安全信息嗎?正規的食品外包裝上會有生產日期和安全標志。

　　2、活動開展

　　觀看教學PPT，認識并了解食品包裝袋上的生產日期和安全標志。

　　教師小結:

　　A:在保質期內的食品是安全的，過了保質期就壞掉了，吃了會生病。

　　B:有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買。

　　C:買食品時，注意包裝上的`生產日期、保質期及安全標志。

　　3、出示變質發霉的食物圖片，幼兒觀察并討論。

　　教師小結:在吃食物之前，應觀察食物有沒有變質發霉，如果顏色或味道發生改變，說明食物壞了，不能再吃了。

　　4、出示健康食品及垃圾食品的圖片。

　　請小朋友來當食物檢驗員，檢查食品是否健康，并分類。

　　討論零食會對身體帶來什么壞處，少吃或不吃零食。

　　5、教師小結:小朋友應多吃有益于身體成長的健康食品，少吃或不吃不健康的零食，注意飲食食品安全，才能健康成長!

關于大班教案設計7

　　活動目標：

　　1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。

　　2、了解小手本領大，初步培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

　　2、環境布置：鞋屋。

　　活動重難點：

　　幼兒對穿鞋有興趣，能自己嘗試穿鞋。

　　活動流程：

　　激發興趣初步嘗試幼兒嘗試活動延伸

　　活動過程：

　　一、帶幼兒參觀鞋屋，激發幼兒的活動興趣。

　　教師導語：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎?

　　二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

　　1、幼兒觀察各種鞋。

　　教師導語：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?

　　幼兒自由回答：皮鞋、旅游鞋、涼鞋。

　　教師導語：這些鞋都是誰穿的?

　　幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋的這是爸爸穿的鞋這是媽媽穿的鞋;這是爸爸穿的鞋;這是小朋友穿的鞋。

　　2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

　　教師導語：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試?

　　幼兒嘗試、回答：走路很慢、我不會走路了、要拖著走;

　　教師導語：怎么會這樣的呢?

　　幼兒嘗試回答：爸爸的鞋太大了。

　　3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

　　教師導語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的'鞋，看看有什么感覺?

　　幼兒嘗試、回答：我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…

　　教師小結：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤。

　　4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

　　教師導語：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試?

　　幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……

　　5、幼兒小結、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒服，也不安全。

　　三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。

　　1、請個別幼兒表演穿鞋。

　　教師導語：寶寶的小手呢?小手有什么本領呀?(幼兒自由講述。)

　　誰會用小手自己穿鞋子的?

　　(請一個寶寶上來試一試。)

　　2、全體幼兒穿鞋，表揚鼓勵好的寶寶。

　　老師導語：現在我們來比一比誰的本領大，鞋子穿得又快又好?

　　(集體脫鞋、穿鞋比賽。)

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。

　　教師導語：(出示嬰兒鞋、寶寶鞋)看，這是什么鞋子?寶寶一定很想試一試，等會兒進行角落活動時我們再試，好嗎?

關于大班教案設計8

　　設計思路：

　　本班的孩子從小班開始就有計劃的進行舞蹈特色教學，孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動作，興趣是學習的最好前提《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優秀，更了不起的是表演這個作品的人，孩子們看到這個作品會為舞蹈的美而鼓掌，為表演舞蹈的人而感動。

　　活動目標：

　　1、愿意用自己的動作形象、語言來表達對舞蹈造型美的感受，提高對舞蹈的.興趣。

　　2、在欣賞舞蹈的過程中，發展幼兒的審美能力、想象創造力，體驗合作表演的樂趣。

　　3、學習尊重并熱心幫助殘疾人群。

　　活動準備：

　　1、幼兒知識經驗準備：家長為幼兒上查詢有關的圖片、書籍，了解有關的知識，欣賞樂曲。

　　2、教師準備：碟片、下載的圖片、絲巾等

　　3、在活動室張貼舞蹈圖片

　　活動過程：

　　一、講述《千手觀音》的傳說，引起幼兒欣賞的興趣。

　　你知道我們活動室貼的什么圖片嗎?

　　今天老師給你們帶來了一個關于千手觀音的傳說。

　　二、出示《千手觀音》的圖片

　　提問：千手觀音變成了什么?請幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對稱的美。

　　三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》，引導幼兒發現造型美。

　　1、完整欣賞

　　提問：看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感覺?你覺得舞蹈什么地方最美?

　　2、片段欣賞

　　提問：你喜歡舞蹈中的哪個造型，它有什么特點，像什么?出示圖片讓幼兒進行比較，告訴其中的手型：蘭花指。

　　3、請你們用好聽的詞來夸他們，并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的。“你們知道嗎?他們都是聽不見音樂的聾啞人，他們只能靠互相團結，看手勢來達到整齊，要反復的練，比平常人付出辛苦的訓練才行呢。”

　　四、創作創編造型

　　你們看這么好看的造型，你們喜歡嗎?

　　那你們也來創編你喜歡的造型好嗎?

　　教師與幼兒自由探討

　　五、嘗試表演，體驗合作的樂趣

　　請你們好好打扮自己，我們一起來表演造型

　　六、活動延伸：引導幼兒探討其他的造型，并將自己的想法畫下來，為新的藝術活動生成奠定基礎。

關于大班教案設計9

　　一、教學目標：

　　1、了解燃氣的基本知識，包括燃氣的成分、性質、用途等。

　　2、掌握燃氣的安全使用方法，包括燃氣設備的安裝、使用、維護等。

　　3、學會應對燃氣泄漏和事故的應急處理方法。

　　二、教學內容：

　　燃氣的基本知識：

　　a. 燃氣的成分和性質；

　　b. 燃氣的用途和優點；

　　c. 燃氣的危害和防范措施。

　　燃氣設備的安裝和使用：

　　a. 燃氣設備的`選擇和購買；

　　b. 燃氣設備的安裝和調試；

　　c. 燃氣設備的使用和注意事項。

　　燃氣設備的維護和保養：

　　a. 定期檢查燃氣設備的安全性能；

　　b. 清潔和保養燃氣設備；

　　c. 學會處理常見的燃氣設備故障。

　　燃氣泄漏和事故的應急處理：

　　a. 燃氣泄漏的識別和預防；

　　b. 燃氣泄漏時的應急處理方法； c. 燃氣事故的應急處理和報警流程。

　　三、教學方法：

　　1、講授法：通過教師講解燃氣的基本知識和安全使用方法。

　　2、實踐操作：組織學生進行燃氣設備的安裝和調試操作。

　　3、案例分析：通過分析燃氣泄漏和事故的案例，讓學生學會應急處理方法。

　　四、教學資源：

　　燃氣設備和相關工具；

　　燃氣安全知識的教材和課件；

　　燃氣泄漏和事故的案例分析資料。

　　五、教學評估：

　　學生的課堂參與度和討論質量；

　　學生對燃氣安全知識的掌握程度；

　　學生在實踐操作中的操作技能和安全意識。

　　六、教學時間安排：

　　本教案可根據具體情況進行調整，建議分為3-4個課時進行教學。

關于大班教案設計10

　　一、出示“人”字

　　1、這是什么字？（一撇一捺組成一個字，這個字念“人”）

　　2、世界上有許多許多不同的人，你見過什么樣的人？

　　3、發現世界上有許多許多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭發、皮膚還有許多許多不一樣。

　　二、聊一聊“各種各樣的人”

　　（一）出示課件

　　1、世界上有各種各樣的人：有的人皮膚很黑，有的人皮膚很白，有的人臉上長著痣，有的人臉上長滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的`人喜歡留長頭發，有的人喜歡留短發。

　　2、發現每個人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細觀察他們也會有小小的不同，體會世界上每個人都是特別的，都是“獨一無二”的。

　　（二）說說同伴“獨一無二”的地方

　　1、用耳朵聽辨：猜猜是誰的聲音。

　　2、用眼睛看：每個人的五官、長相，還有許多不一樣的地方。

　　3、說說班上小朋友“獨一無二”的地方。

　　（三）討論交流：哪些地方需要很長時間才能被發現

　　每個人的愛好、性格等也是“獨一無二”的，但要很長時間才能發現。

　　三、交流各自最喜歡做的事情

　　1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨一無二”的地方。

　　2、看看說說大家的獨一無二：

　　（1）看一看同伴的畫面，說一說他的獨一無二。

　　（2）猜一猜朋友的獨一無二，從畫上證實自己的猜測是否正確。

關于大班教案設計11

　　教學目標：

　　1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。

　　2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

　　重點難點：

　　嘗試用多種方法比較身高、體重

　　教學準備：

　　幼兒用書（數學）白紙、筆人手一份；測量用的'木棍、繩子與保健老師聯系，告知活動的意圖，獲得配合重點與難點

　　教學過程：

　　一、測量并記錄身高、體重。

　　1、交流自己對身高和體重的已有認識。（豐富詞語：身高、體重）帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。

　　（保健教師依次按次序給每個幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結果，交流記錄方法。

　　2、哪個數字表示身高？哪個數字表示體重？應該怎么記錄？記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。

　　（引導幼兒辨認兩位數和三位數，并區分左右進行記錄，知道數字從左至右寫。）

　　二、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。

　　1、提出要求：比比小組里誰最高，誰最矮，誰最輕，誰最重。

　　2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。

　　三、交流整理比較的方法。

　　1、實物比較的方法：逐個站立比較高矮；相互抱抱感覺輕重等。

　　2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰的繩子最長等；稱稱體重，比比誰最重。

　　3、數字比較的方法：比較體重的數字（兩位數），先從左邊的數字比，如果一樣，就比比右邊的數字，哪個大就是哪個重；兩個數字都不一樣就用減法算一下等。

關于大班教案設計12

　　活動目標：

　　1.樂意參與集體活動，體驗堅持到底獲得成功的快樂。

　　2.知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。

　　2.材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等。

　　活動過程：

　　1.以故事引題，"小貓是怎樣學本領的"，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2.引導幼兒欣賞故事《小貓學本領》，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。

　　第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的？

　　第二次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的？又是怎么做的？

　　討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉老鼠？我們要向他學習什么？

　　小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最后終于學會了捉老鼠。

　　3.討論"你做什么事能堅持"，啟發引導幼兒根據自己的'經歷，大膽表達。

　　討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎？是怎樣做的？

　　小結：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。

　　4.指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。

　　5.開展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最后的孩子。

　　活動資料：

　　小貓學本領（故事）小貓一天天地長大了。

　　一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本領可真大，我也要學有用的本領幫助別人。

　　于是，小貓回家對媽媽說："媽媽，媽媽，您教我學捉老鼠的本領吧！"媽媽說："孩子，學本領最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學捉老鼠的本領，這很好，你就先練基本功，學跑步吧。"小貓想這還不簡單，它就在院子里跑起來了。可才跑了一會兒，它就眼冒金星頭發暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學好本領，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。

　　小貓又對媽媽說："媽媽，媽媽，現在您能教我捉老鼠的本領嗎？"媽媽說："可以，但是學本領不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎？"小貓說："能！"在貓媽媽的鼓勵下，不論刮風下雨，小貓都跟著媽媽專心、認真地學習捉老鼠的本領。有一天，小貓生病發燒了，媽媽說："小貓，你今天就休息一下吧！"可小貓說："媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去。"媽媽說："小貓，你真是好樣的！"接著，小貓又練習起來了。

　　在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領。誰家有老鼠，都請小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它！

關于大班教案設計13

　　活動目標:

　　學習用“你好”來打招呼

　　重點難點:

　　重點：學會懂禮貌

　　難點：學習用“你好”來打招呼

　　活動準備：

　　教學大書“故事”你好

　　活動過程：

　　一、寶寶圍坐在老師身旁觀看教學大書，老師指著故事畫面提問，引起寶寶注意。

　　師：看(手指小魚)這是什么?(手指荷葉)這下面有什么?

　　1.可用神秘的語氣提問，然后翻開書中隱藏的`畫面。

　　2.可鼓勵寶寶觀察畫面的內容并指物認名。

　　二、將幼兒用書發給寶寶，引導并幫助寶寶找到跟教學大書相同的那一頁，示范翻書并引起寶寶閱讀的興趣。

　　1.可引導寶寶一頁一頁地翻書。

　　2.可引導寶寶翻開圖畫中隱藏的畫面，觀察并說出來自己看到了什么。

　　師：翻一翻，你都看見了什么?

　　三、根據故事內容進行提問，引導寶寶學習用“你好”來打招呼。

　　師：小朋友對小魚(小螞蟻、小狗、小蝴蝶、小鳥)說了什么?

　　四、再次重復講述故事內容，然后請寶寶自由閱讀畫面。

關于大班教案設計14

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習團的技能來塑造肉丸。

　　2、通過情境化的泥塑環境讓幼兒對泥工活動感興趣。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥、泥工板、小塑料碗若干

　　2、小兔、小豬、小狗、小蜜蜂、小熊、熊媽媽、袋鼠等動物各一只。

　　3、煤氣爐一個、湯勺若干

　　活動過程：

　　一、以故事導入，激發孩子做肉丸的欲望和興趣。

　　師：你們知道嗎?今天啊是小熊的生日哦，森林里來了許多小動物來給小熊慶祝生日哦，我們來看看都來誰啊。(一一出示小動物)來了這么多小動物啊，這下可把我們的熊媽媽和小熊了，來了真么多可好吃的肉丸只有這么一點(出示做好的肉丸)，怎么夠吃啊，那怎么辦呢?

　　反思：活動是以幼兒最喜歡的故事的形式導入的，效果很好，孩子們很感興趣。而且把孩子融入到故事中，是小動物請他們幫忙做肉丸，而不是老師要求的學做肉丸，這樣就激發了孩子學做肉丸的欲望，讓他們在做的過程中很投入。

　　二、幼兒學習做肉丸。

　　師：那請你們來幫她做多的`肉丸來給小動物們吃好嗎?小動物喜歡又圓又好吃的肉丸哦，做不漂亮的他們可不喜歡哦。所以首先我們一起來和熊媽媽學做肉丸吧。

　　做肉丸是有秘訣的——

　　(1)、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃

　　(2)、邊唱歌謠邊團：“手心轉呀轉，轉轉轉轉轉，我做的肉丸圓又圓，你做的肉丸圓不圓?”

　　(3)幼兒基本完成，大聲回答：“圓!”由此體驗做成肉丸帶來的成功體驗

　　反思：

　　在吸引了孩子的'注意時，抓住他們的興趣一步一步引導孩子們分泥-團圓，孩子們學得很認真，都想幫熊媽媽和小熊做好吃的肉丸，但老師在講解示范時不夠清楚，語速過快，動作不夠直觀，導致部分孩子不會團圓，不會轉著圈來團，小班幼兒正是以具體形象思維為主的，需要老師一個動作一個動作的示范和講解，然后讓孩子自己練習團圓。