書(shū)法特色總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法特色總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法特色總結(jié)1
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼20xx年即將結(jié)束了，這意味著書(shū)法教學(xué)又畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。同時(shí)也意味著新一學(xué)期的開(kāi)始，我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
一年來(lái)，按照我校制定的書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施方案，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的直接參與、關(guān)心和大力支持下，我校英語(yǔ)特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行的有聲有色。這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過(guò)去，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。現(xiàn)將一年來(lái)我們?cè)谟⒄Z(yǔ)特色學(xué)校創(chuàng)建中所做的工作總結(jié)如下：
一、制定實(shí)施方案細(xì)致入微
在學(xué)校明確提出把書(shū)法作為我校特色學(xué)校建設(shè)的突破口和亮點(diǎn)后，我校廣大師生積極響應(yīng)踴躍參與，學(xué)校制定了書(shū)法特色教育的制度和實(shí)施方案，并再三修改，不斷完善。從目標(biāo)確立，到具體實(shí)施；從組織領(lǐng)導(dǎo)，到具體分工，每一個(gè)過(guò)程都細(xì)心研究，反復(fù)討論，形成了一套適合我校校本課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)的一系列方案與措施
二、安排組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)掛帥
在組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立中，為了突出學(xué)校對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建的重視，學(xué)校決定，由具有一定書(shū)法功底的教學(xué)主任李鐵民老師主抓校本特色教育教學(xué)工作并任書(shū)課教師。
三、進(jìn)行具體操作校長(zhǎng)親臨
我校現(xiàn)任校長(zhǎng)張士文同志曾以著名書(shū)法家王榮為師，頗懂書(shū)法，書(shū)法特色教育首先就是他發(fā)起和提倡的。所以書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)建方案和具體實(shí)施的方法，他都親自過(guò)問(wèn)和指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，廣大教師積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成了許多切實(shí)可行的好方法。
四、書(shū)法教育教學(xué)工作扎實(shí)有效
書(shū)法特色校的創(chuàng)建事關(guān)學(xué)校發(fā)展，為了使之落到處實(shí)，使學(xué)校書(shū)法特色教育取得質(zhì)的'飛躍，領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生大家都用自己的才識(shí)與熱情，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地去做這項(xiàng)工作。比如在方案實(shí)施前，為了統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，我們進(jìn)行了全方位，大規(guī)模的宣傳、動(dòng)員和調(diào)查，得到了廣大師生的共識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可。
五、書(shū)法特色教育教學(xué)碩果累累
在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大師生的勤奮努力，特別是李鐵民主任的辛勤培育下，我校書(shū)法特色教育碩果累累，英才輩出。也可說(shuō)是滿(mǎn)載而歸20xx在全國(guó)青少年硬筆寫(xiě)字大賽中我校有30多名師生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在6月份河北省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦的“第二屆迎國(guó)慶硬筆書(shū)法大賽“中，我校又有15名學(xué)生分別獲得二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。12月市級(jí)書(shū)法特色校驗(yàn)收又獲得成功。20xx年河北省書(shū)協(xié)舉辦的“慶祝建國(guó)60周年硬筆書(shū)法大匯展”中，我校又有20多師生獲獎(jiǎng)，學(xué)校為此獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。今年河北省“津誠(chéng)實(shí)業(yè)杯”硬筆書(shū)法大賽中，我校又有20多名師生獲獎(jiǎng)。學(xué)校為此再次獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。如今我校已成為“省級(jí)硬筆書(shū)法培訓(xùn)基地”。由中國(guó)教育部批復(fù)為“中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試考點(diǎn)”。
成績(jī)已是過(guò)去，我們又將面臨新的挑戰(zhàn)，我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大師生的共同努力下，書(shū)法這一藝術(shù)之花會(huì)在我們龍王廟中學(xué)綻出美麗的奇芭。
書(shū)法特色總結(jié)2
根據(jù)本學(xué)期初期初制定的活動(dòng)計(jì)劃，硬筆書(shū)法特色班活動(dòng)本著立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高。為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的特色班活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、注重基本功，基本偏旁的訓(xùn)練。
在上學(xué)期，本特色班注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解，大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并能寫(xiě)出漂亮的基本筆畫(huà)。所以，這學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn)是在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本偏旁的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們特色班以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行交流，找出共同的錯(cuò)誤，并加以改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的良好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、注重練習(xí)方式，以描、臨為突破口。
學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手，對(duì)初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。所以，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫(xiě)，又有臨寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫(xiě)中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿鑼?xiě)的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫(xiě)，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫(xiě)，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自
己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。通過(guò)描、臨結(jié)合，學(xué)生就會(huì)有目的、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的進(jìn)步。
三、書(shū)法學(xué)習(xí)小組，學(xué)生成長(zhǎng)的陣地。
一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我們班的30多位同
學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶、對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我在班里成立了6個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的45個(gè)同學(xué)為一組，由一個(gè)書(shū)法比較好、自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。
一學(xué)期的`活動(dòng)結(jié)束了，留給我們回味的不是成績(jī)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想
我們工作中還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn)的地方。在輔導(dǎo)過(guò)程中，也存在著一些不足：
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。特別是一些平時(shí)不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。
2、在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了一定地提高。
3、學(xué)生很忙。現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，還有學(xué)校的活動(dòng)等，導(dǎo)致一少部分同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以更積極的工作態(tài)度去完成特色班的工作，把書(shū)法特色班活動(dòng)推向一個(gè)更新的高度。
書(shū)法特色總結(jié)3
從今年新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，我校開(kāi)始創(chuàng)建書(shū)法特色教育室。為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍，提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，學(xué)校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)扎實(shí)
1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)班主任會(huì)議、討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。原因：
（1）書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng)，寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。
（2）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低，能得到全體家長(zhǎng)的支持。
（3）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定書(shū)法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，挑選了四位老師作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成立了書(shū)法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書(shū)法，這是最基礎(chǔ)的興趣小組；
3、時(shí)間上保證。每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間，這段時(shí)間里，前六七分鐘時(shí)間由各班的指導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書(shū)法作業(yè)，要求每天書(shū)寫(xiě)一張，每個(gè)興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師，由指導(dǎo)教師面批。
4、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校為教師購(gòu)買(mǎi)指導(dǎo)書(shū)籍，經(jīng)常組織教師討論座談切磋書(shū)法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法。每個(gè)月末指導(dǎo)教師們會(huì)針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，分析存在問(wèn)題，探討改進(jìn)辦法。
二、訓(xùn)練有序
1、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。一、二年級(jí)以鉛筆正楷訓(xùn)練為主，三、四、五年級(jí)以鋼筆正楷訓(xùn)練為主，一、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆，先描紅，一段時(shí)間后，達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難。
2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的.作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好。
（2）舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。
（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書(shū)法活動(dòng)室，能在活動(dòng)室展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對(duì)學(xué)生付出的肯定，也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、成績(jī)喜人
惠及全體學(xué)生。書(shū)法練習(xí)可以大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字水平。從學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況看，比以前整潔、漂亮。由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)！
書(shū)法特色總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性。為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
（1）每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。
（2）教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)自覺(jué)增強(qiáng)寫(xiě)端端正正字的認(rèn)識(shí)。
（3）教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)照實(shí)施。
（4）把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正、整潔，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀。
2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。
（1）上好每周一課的寫(xiě)字指導(dǎo)課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。三——六年級(jí)鋼筆、毛筆寫(xiě)字課，一——二年級(jí)鉛筆寫(xiě)字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn)，克服盲目性和隨意性。
（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
3、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。
（1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的`執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
（2）期中、期末組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。及時(shí)將活動(dòng)情況總結(jié)向教研室匯報(bào)。
（3）學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。
（1）組織全體教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
5、重視抓好寫(xiě)字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。
三、具體工作安排：
9月份
1、制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；
2、檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢(shì)。
10月份
1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；
2、青年教師“兩筆”字（粉筆字、鋼筆字）訓(xùn)練。
11月份
1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫(xiě)字比賽
2、寫(xiě)字作品展示、評(píng)比
12月份
1、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量；
2、一、二、三、五、六年級(jí)整班性寫(xiě)字比賽。
1月份
1、“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。
2、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果。
書(shū)法特色總結(jié)5
一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣
小學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)還不夠多。為了讓學(xué)生感受書(shū)法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，我們開(kāi)展了“講書(shū)法故事”的比賽。學(xué)生們通過(guò)報(bào)刊、上網(wǎng)查閱等多種方法，收集了許多有關(guān)書(shū)法的故事。在收集的過(guò)程中，學(xué)生們感悟到了書(shū)法家的高尚人格品質(zhì)，也感悟到了要想學(xué)好書(shū)法必須要有毅力，持之以恒。這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，樹(shù)立了高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向，為書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的細(xì)節(jié)
每周三中午都有書(shū)法特色課的教學(xué)。我堅(jiān)持做到了六點(diǎn)：
①前一天提醒學(xué)生帶好書(shū)法用品；
②提醒學(xué)生要保管自己的書(shū)法書(shū)、書(shū)法本；
③隨時(shí)隨地提醒和修正學(xué)生日常書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，以形成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（身正、胸直、臀穩(wěn)、足安）；
④讓學(xué)生選擇。專(zhuān)用書(shū)法用筆及虛空格的專(zhuān)用書(shū)法本。有了這些細(xì)節(jié)的保證，學(xué)生們學(xué)習(xí)書(shū)法準(zhǔn)備詳盡，這也是學(xué)生學(xué)好書(shū)法的關(guān)鍵。
三、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的形式
要想練好書(shū)法，每周一節(jié)的書(shū)法課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”開(kāi)始到書(shū)寫(xiě)的態(tài)度、效果，再到每周的寫(xiě)字比賽，每一環(huán)節(jié)都要關(guān)注。我們班級(jí)開(kāi)展了經(jīng)常性的寫(xiě)字比賽，主要是利用星期六、星期日，讓學(xué)生們自己利用雙休日的業(yè)余時(shí)間，選擇要寫(xiě)的`字，自愿參與，這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，95%以上的學(xué)生都參加過(guò)班級(jí)的書(shū)法比賽。寫(xiě)字比賽讓學(xué)生們把書(shū)法與書(shū)寫(xiě)結(jié)合在一起，更在比賽中查找不足，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生們知道不僅要在書(shū)法課上做到書(shū)寫(xiě)美觀，平時(shí)也注意書(shū)寫(xiě)上的認(rèn)真，養(yǎng)成了“以寫(xiě)一手好字”為榮的習(xí)慣。
一學(xué)期來(lái)，我們書(shū)法興趣特色班的書(shū)法教學(xué)，學(xué)生們付出了努力，家長(zhǎng)們看到了學(xué)生的進(jìn)步。作為班主任的我，為學(xué)生們的書(shū)法進(jìn)步而欣喜，也希望通過(guò)自己今后的努力，讓我們這個(gè)書(shū)法興趣特色班越辦越好。
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