幼兒園小班音樂活動方案小手做游戲

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班音樂活動方案小手做游戲，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、感受韻律活動帶來的快樂。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，懂得用手在身體不同部位上下的爬動。

　　3、能根據(jù)歌詞合拍地做小手在身體上爬的動作，表現(xiàn)旋律的上行、下行。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、游戲《小手做游戲》進行活動導(dǎo)入。

　　(1)師幼玩手指游戲《小手點點》。

　　教師：你們的小手在哪里?拿出小手我們一起來玩?zhèn)�游戲吧!

　　(2)教師：小。，朋友們的小手真能干，我們的小手除了能做游戲還能做什么呢?

　　(3)教師小結(jié)：我們的小手能洗臉、刷牙、梳頭，它還能夠爬哦!

　　(4)教師：小手怎么爬?我們一起來看看。

　　2、教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)律動“小手爬”。

　　(1)創(chuàng)設(shè)“毛毛蟲爬上山”的情境，引出主題。

　　教師：小手變成毛毛蟲，看看毛毛蟲在做什么?

　　(2)教師做小手爬的動作，從膝蓋爬到頭頂上，再從頭頂爬到膝蓋，引起幼兒的興趣。

　　(3)請幼兒進行模仿，教師小結(jié)。

　　教師：毛毛蟲爬的時候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。

　　3、結(jié)合歌曲旋律做出“小手爬”的動作。

　　(1)教師以較慢的速度邊唱邊示范，引導(dǎo)幼兒感受動作和音樂的關(guān)系。

　　教師提問：小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?

　　(2)重點引導(dǎo)：在每句結(jié)束后手爬到頭頂或膝蓋上，引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作和音樂的匹配。

　　(3)播放音樂磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做出動作。

　　4、創(chuàng)編歌詞，并按歌詞做相應(yīng)的動作。

　　(1)教師通過提問，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

　　教師：小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?

　　(2)鼓勵幼兒與同伴互相討論，嘗試接納同伴的想法。

　　(3)請幼兒說出自己創(chuàng)編的內(nèi)容，師幼共同邊唱歌邊做出創(chuàng)編歌詞的動作。

　　活動延伸：

　　熟悉歌曲后，嘗試改變演唱的速度，讓幼兒在快速演唱和做動作中體驗快樂。

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