期末考試英語成績分析
期末考試英語成績分析1
20xx年2月8-10日，高二級全體學(xué)生進(jìn)行了本學(xué)期的期末考試。一學(xué)期以來，本人擔(dān)任高二(1)班的英語教學(xué)，現(xiàn)就本次考試英語科成績及考生答題情況分析如下:
一、試題分析
本次考試時間120分鐘，試卷總分值150分。由聽力（20分），閱讀理解(27.5分)，七選五補全短文（12.5分），完形填空(15分)，語法填空（15分），基礎(chǔ)知識—單項選擇、單詞拼寫、課文填空（共35分），書面表達(dá)(25分)構(gòu)成。試題難易度適中，結(jié)構(gòu)合理。但從我校學(xué)生考試的情況來看，這個試題的難度對他們來說還是挺大的。
二.成績分析
本次考試我班參考人數(shù)為38人，平均分為34.8分，全年級排名第5，客觀題平均分27.87分，主觀題平均分6.93分，主觀題得分率較高的有第1、3、4、5、8、9、11、14、16、20題，得分率都在50%以上，主觀題只有第76-81題，82-85題和作文
略高于總體平均得分率，其他都很低，答得最不好的是72-75題，得分率為0,。總分最高分60分，最低分19.5分，55-60分?jǐn)?shù)2人，50-55分?jǐn)?shù)段2人，45-50分?jǐn)?shù)段0人，40-45分?jǐn)?shù)段6人， 35-40分?jǐn)?shù)段6人，30-35分?jǐn)?shù)段10人，25-30分?jǐn)?shù)段7人，0-25分5人。
三、學(xué)生答題情況
從試題的各個單項得分情況來看，發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題:
1、閱讀理解，從得分來看，我班學(xué)生失分較嚴(yán)重，主要是學(xué)生對文章主體大意，細(xì)節(jié)閱讀，邏輯推理，猜測詞義，閱讀速度等方面存在不足。三篇閱讀題中都有一定的詞匯是選修模塊的詞匯，很多學(xué)生一看文章就沒了信心讀下去，但問題的答案還是比較容易找的，也有一些學(xué)生文章基本能讀懂，但不會找答案的關(guān)鍵詞句，導(dǎo)致答案錯誤，就其主要原因也是因為平時缺少訓(xùn)練，學(xué)生積累的詞匯不多，學(xué)生不會做閱讀。
2、七選五，在這題中，學(xué)生對32小題和35小題都很難找到答案，主要對一些長的單詞看不懂，更不用說行文特征的.分析了。
3、完形填空，本次的完形填空文章不長，跳過空格去理解
也相對來說比較容易理解其大意，按道理來說比較“好做”，但學(xué)生對選項中的很多詞不知道其意思，導(dǎo)致也難猜出答案。
4、語法填空，語法填空可以說是我們學(xué)生的難點中難點，很多學(xué)生根本沒看懂文章講的內(nèi)容，其中52-55得分率為12.5%，56-61小題得分率最高的7.89%。
5、基礎(chǔ)知識部分得分率只有62是50%，其他小題都很低，大部分低于全校平均得分率。
6、書面表達(dá)，本次的作文是寫一則通知，本題的寫作體裁雖然平時沒有著重訓(xùn)練到，但內(nèi)容的書寫我們是有寫過的，但我班學(xué)生在這題中的平均分只有4.79分。所以這也反應(yīng)出我班學(xué)生在寫作方面落實不到位，學(xué)生寫的能力低。究其原因是詞匯量不多，審題不細(xì)致，文體和時態(tài)都沒有把握到。
四、今后教學(xué)對策
1.繼續(xù)加強對高考大綱詞匯的訓(xùn)練與指導(dǎo)，注意從基礎(chǔ)抓起，如單詞拼寫、詞性的區(qū)分、常用固定搭配、熟詞生義、尤其是在語境中訓(xùn)練詞義辨析。
2.本次完形填空學(xué)生表現(xiàn)出來的問題：有些是看不懂文章，這需要加強詞匯教學(xué)。而一些讀懂了文章，但是難以選擇正確答
案。原因是學(xué)生分析中長句結(jié)構(gòu)的能力欠缺，對詞類活用把握不夠準(zhǔn)確。這就需要我們在今后的教學(xué)中，有計劃的加強詞匯教學(xué)的針對性，進(jìn)一步提高學(xué)生對詞匯的變通使用能力。
3.閱讀教學(xué)中，保證每天的閱讀量，提高對長難句的分析能力。進(jìn)行限時閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度，為卷II留下充足的時間。
4.書面表達(dá)教學(xué)中，針對高考作文的趨勢，應(yīng)有計劃有步驟的訓(xùn)練學(xué)生對作文內(nèi)容的組織能力，謀篇布局能力，增強文章順暢性，語言的規(guī)范性，同時繼續(xù)注重卷面書寫規(guī)范。加強對不同體裁、題材的文章進(jìn)行分類指導(dǎo)，搞好說與寫、讀與寫的結(jié)合。
20xx年2月15日
期末考試英語成績分析2
一、試題評價：
本次英語考試總分150分。筆試部分，占總分135分;聽力考試，本校另外安排考試，占總分15分。本次命題在考察學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的前提下，注重了對學(xué)生語言綜合潛力和知識遷移的考察，注重語言環(huán)境及文化背景的設(shè)置，增加了試題的靈活性、開放性、探究性及綜合性，較為全面地檢查了學(xué)生應(yīng)掌握的英語筆試方面的基礎(chǔ)知識和基本潛力。
進(jìn)步的地方：加大訓(xùn)練量后，各班成績都有所進(jìn)步。理科英語首次超越二中。
不足的地方：文科英語與二中差距仍較大。
二、考試統(tǒng)計表：（不含英語聽說成績）
從表看出，理2英語平均分最高，理3也持續(xù)了優(yōu)勢，文1，文2平均分較接近。理科班中理4成績相對較弱，日后需要多關(guān)注。兩個文科班成績進(jìn)步很大，但仍與理科存在必須差距，有待提高。
三、分?jǐn)?shù)段人數(shù)狀況：
從表看出，理科和文科加起來184人及格（81分以上），與以往月考相比有較大進(jìn)步。
四、各板塊平均分分析（與二中比較）：
10月英語考試各題班級平均分比較
11月英語考試各題班級平均分比較
12月英語考試各題班級平均分比較
從上表看出，理科英語已經(jīng)成功超越二中，文科英語與二中還有較大差距，客觀題與二中相差2分，主觀題與二中相差5分。也就是說，文科的語法和作文急需提高。
五、各題的分析：
1、完形填空（30分）：易錯題：4，6
以上可分析出學(xué)生存在兩個方面的大問題：1）動詞搭配不熟悉。2）近義詞辨析潛力較弱。
2、語法填空（15分）：
易錯題：16，17，22，23，25存在問題：
1）學(xué)生基本語法掌握不太好;2）分析句子潛力急需增強。
3.閱讀理解（40分）：
總體來說單詞的難度比較容易，但偶爾的幾個陷阱，會使學(xué)生容易理解錯誤。
易錯題：30，40，44
犯錯集中在“理解”上：
（1）主旨大意題，對于標(biāo)題的特點和文章的核心掌握得不夠好。（2）推斷題，對選項單詞意思不熟悉，不夠細(xì)心導(dǎo)致失分。
4.信息匹配（10分）：
大部分學(xué)生都能做對，只有極其少數(shù)的`學(xué)生做錯。
5.寫作（40分）。
基礎(chǔ)寫作（15分）
存在的問題：
1）部分動詞、名詞不會翻譯。
2）書寫差。
3）學(xué)生掌握的詞匯的量少，單詞拼寫準(zhǔn)
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