九年級歷史上冊期中考試小結[精品]

　　充實的工作生活一不留神就過去了，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，不妨把這些記錄下來，寫一份小結吧。那么如何把小結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的九年級歷史上冊期中考試小結，歡迎大家分享。

　　九年級歷史期中考試已考完，現將考試情況總結如下：

　　一、考試情況分析：

　　1、得分情況：

　　（1）總人平：參考人數26人，人平68分。

　　（2）優秀人數：8人優秀率：31%

　　（3）及格人數：18人及格率：69%

　　2、失分原因：

　　從試卷的結果來看，學生普遍失分較多的題是第1、13、19、22和25題。歸納綜合學生失分的原因有：

　　1、讀懂材料，獲取有效信息的能力欠缺。如第1題，此題首先要讀懂古文，而許多學生不能正確地獲取信息，造成答題困難，從而失分。

　　2、歷史概念的理解不透徹，不能把握本質內涵。如13題，部分同學選A或B項，原因是沒有理解俄國18xx年改革的本質。

　　3、解題方法與技巧運用能力欠缺。如第19題比較兩次工業革命的相同之處，如果學生對課本知識不熟容易出現錯誤，誤選其他項的原因主要是審題不清，沒能抓準關鍵詞。

　　4、綜合分析問題的能力較差。如第22題失分較多，原因是不能理解。理性就是人性中的正確、合理的部分。理性在文藝復興中就已經萌芽，在啟蒙運動中得到廣泛的提倡。凡是屬于自由、平等、民主、人權等主張都屬于當時提倡的理性。故答案為A。

　　5、材料題失分較多。原因是綜合性比較強，訓練也較少，學生沒有注重方法，隨意性比較大。

　　二、今后的對策：

　　1、強化訓練。廣泛收集資料，進行篩選整合，針對學生的弱點，進行強化訓練，適時組織復習和檢測，鞏固知識，深化理解。檢測試卷要創新，問題情境要精妙，要能給人耳目一新的感覺。這樣，才能提高學生的分析、判斷、比較、綜合的能力。

　　2、個別輔導。對于各科成績都較好，而歷史成績不理想的同學，對差生進行個別輔導，以促進學生全面和諧發展，促進全年級整體水平的提高。

　　3、激發興趣。只有激發學生興趣，才能增強歷史學科的吸引力。興趣是最好的老師，讓興趣牽引著他們探究歷史的奧秘，靠強制手段強迫他們去死記硬背是不行的。

　　4、在平時教學中，不僅要注意知識點的講授，還要在課堂教學過程中多提一些有利于學生發散思維的問題，培養學生分析問題的能力。每堂課的小結部分都出幾道與本課知識點相關的問題，使學生加深對知識點的印象。

　　5、注重學生養成教育∶

　　①加強審題能力的訓練，讀懂題，明確問題。

　　②加強記憶訓練，重視基礎知識的掌握。

　　③認真鉆研教材，教給學生答題的方法。

　　6、加強合作。以后我要多向有經驗的老師學習，取長補短。多向周邊學校的同行取經，更進一步提高自己的教學水平。

　　針對上述問題，我準備在以后的教學中做到：

　　一、繼續加強基礎知識的識記，對常考點、易錯點、易混點進行重點排查、抓好落實工作

　　二、抓紀律，紀律不好，會影響直接影響到整個教學質量，期中考試后，我會加強紀律監管力度，向課堂要質量。

三、注意培養學生分析問題解決問題的能力，要讓學生學會審題

　　四、加強對學生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，運用歷史知識的能力培養。

　　五、加強學法指導、培養答題技巧，向工整、規范答題要分，杜絕卷面臟亂差現象。

　　六、反復復習、當堂訓練、當堂記憶，體現有效教學。

　　七、讓學生在思想上高度重視這門課程。學生普遍對歷史課的重視程度不高，成為影響歷史成績的一大因素

　　總之，經過期中考試我認識到了教學中存在的一些漏洞和不足。我將在以后的教學過程中本著提高成績的目的，從各個角度對學生加強管理、爭取在期末考試中取得優異成績。

【九年級歷史上冊期中考試小結】相關文章：

九年級歷史上冊期中考試小結01-07

期中考試小結11-11

歷史教師工作小結12-17

初中歷史教研活動小結11-23

英語期中考試小結11-21

歷史期中考試總結12-06

[經典]歷史期中考試總結10-08

期中考試小結15篇[合集]12-19

【薦】歷史期中考試總結12-21

歷史期中考試總結【薦】12-21