幼兒園大班音樂活動設計：聰明的小老鼠

　　設計意圖：

　　使幼兒在活動中既提高口語表達能力和合作能力，又體驗到游戲、創造和表現的快樂。

　　目標：

　　1、初步感受剪影藝術的美，并對這種表現形式感興趣。

　　2、在掌握一定的剪紙技能的基礎上，大膽想像，積極創作，充分體現活動的自主性和合作性。

　　準備：

　　1、教師用的演示板、剪影范例、臺燈，幼兒用的演示板（制作方法附后）。

　　2、黑卡紙、剪刀、雙面膠、吸管、塑料筐若干。

　　3、幼兒具備一定的直接剪出物體外形的經驗。

　　過程：

　　1、引起興趣

　　①今天老師要放映一部自制的特別的動畫片，你們看！

　　②教師邊講述故事邊操作影子

　　戲：夜晚，風輕輕地吹著。小草伸了個懶腰（在演示板后貼上草的剪影）

　　小花兒打著哈欠（貼上花的剪影）

　　樹媽媽輕輕唱著搖籃曲（貼上大樹的剪影）

　　這時傳來“嗚嗚”的哭泣聲，原來一個小姑娘找不到回家的路了（操作小姑娘剪影）

　　大家都勸她別害怕，月亮姐姐為她照路（貼上月亮剪影）

　　還請來熱心的狼大哥為她帶路（操作大灰狼剪影）

　　狼大哥對小姑娘說：“別害怕，這兒我可熟啦！來！讓我送你回家吧！”森林里的伙伴們都為她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她發現黑夜竟然是這么美好！你們瞧，她坐在狼大哥的背上高高興興地回家去了。

　　2、組織討論

　　①你們發現老師是怎樣表演的嗎？（是用剪紙表演的，有的直接貼在“電視機”后面，有的粘在棒上表演。）

　　②你們發現老師采用了哪些材料？（黑卡紙、白色吸管、臺燈、雙面膠等。）為什么要選用這些材料？

　　③我們試著用其他顏色的卡紙和吸管來表演，看看會怎樣？

　　④為什么我們能看見“電視機”屏幕后面的圖形呢？（因為“屏幕”紙又薄又透明，燈光一照就能看見黑卡紙的影子。這就叫剪影。）

　　3、引導創作

　　①激發幼兒的創作欲望。

　　②組織討論：怎樣才能完成得又快又好？

　　③鼓勵幼兒自由組合，合作編故事、剪紙、表演。

　　④組織幼兒分組上臺交流。

　　幼兒自編表演故事1《聰明的小老鼠》：

　　一天，小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼說：“喂！你給我磕三個頭，我就讓你過去，不然我就把你吃掉！”小老鼠機智地說：“我是大象的朋友，你該讓我過去！不然我叫大象把你踩扁！”大灰狼害怕了，就讓小老鼠過去了。小老鼠說：“你還沒給我磕頭呢！”大灰狼剛想發火，小老鼠說：“別忘了，大象可是我的好朋友喔！”大灰狼一聽只好說：“好好好，我磕我磕……”磕完頭就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑著說：“今天我可是占了大便宜啦！哈哈！”

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