大班音樂活動設計教案：友誼天長地久

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂活動設計教案：友誼天長地久，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、提醒幼兒弱起小節應卡準節奏。

　　活動準備：音樂：友誼天長地久。

　　活動過程：

　　一、律動練聲。律動：《織布》、《斑鳩調》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。

　　二、談話導入活動。

　　教師：孩子們，再過幾個星期，孩子們就畢業了！老師和小朋友在一起已經三年了，現在，你們快要畢業了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？

　　教師小結：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。

　　三、引出歌曲，聆聽歌曲。

　　1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友

　　總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。

　　2、播放音樂“友誼天長地久”，幼兒完整欣賞歌曲。

　　教師：歌曲的名字是什么？（友誼天長地久）歌曲里都說了什么呢？（請幼兒說一說）我們再仔細聆聽。（教師清唱）

　　3、教師富有感情地朗誦歌詞。

　　教師：歌詞里說了些什么？說的最多的一句是什么話呢？什么意思呢？“舊日的朋友”表示什么意思呢？“懷想”又是什么意思呢？

　　教師小結：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。

　　4、初步學唱歌曲。

　　教師：這首歌曲好聽嗎？（好聽）今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。

　　教師：現在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧！（教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體）我們先跟著音樂用“嗯”來哼唱。

　　教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒？（幼兒說一說）

　　5、教師有感情地邊談邊唱，引導用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。

　　四、活動結束。

效果分析：

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