五個手指的對話-童話作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五個手指的對話-童話作文，希望對大家有所幫助。

　　夜深了，工作了一天的人們都已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。在靜靜的深夜，房間里傳來了五個手指的對話。

　　大拇指說：“小主人真是太不講衛(wèi)生了，我的指甲都那么長了，她就偏偏不去剪。”

　　“就是嘛!就因為指甲長，指甲里才存了許多污垢。害的我都喘不過來氣!”食指哥哥接著說。

　　“唉!”中指哥哥唉聲嘆氣道：“小主人的握筆姿勢也不對。明明我是在筆桿下面的，這樣寫出來的字才有力度，可小主人卻偏偏把我放在筆桿上面，寫出來的字一點都不好看，歪歪扭扭的。”中指哥哥生氣極了。

　　無名指難過的說：“小主人太不愛惜我了!炎熱的夏天，她故意把我包起來，然后向爸爸媽媽撒嬌，謊稱是她在削鉛筆時不小心削出了一個大口子，還直流血呢!她這樣說，是為了讓爸爸媽媽給她買好吃的零食，買好玩的玩具。她根本不想想，在炎熱的夏天把我包起來多難受!”說著，無名指流下了眼淚。

　　這時，不知從哪傳來了一陣哭聲，大家回頭一看，原來是小指妹妹。四個哥哥一起問道：“小妹，你為何哭得如此傷心?”“你們有所不知啊!小主人往我的指甲上涂什么指甲油，說是為了好看。其實根本不像她說那樣，那種氣味非常難聞。要我說，那就是紅漆。”說著，小指妹妹哭得更傷心了。

　　“小主人這壞習(xí)慣什么時候才能改正呢?她應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才對呀!”大拇指深沉地說。

　　“是呀!像小主人這樣的年齡，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!這樣，我們的國家才有合格的建設(shè)者。”中指接著說。

　　“喔喔”幾聲雞叫，天亮了，五指停止了爭論，像什么也沒發(fā)生一樣。它們的對話，小主人聽到了嗎?如果聽到了，小主人會改嗎?