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組織的職業管理

時間:2022-07-03 01:39:19 職場

組織的職業管理

  1、組織的職業管理任務(簡答)

組織的職業管理

  生涯目標;配合與選用;績效規劃與評估;生涯發展評估;工作與生涯的調適;生涯發展的支持。

  2、組織的職業發展計劃

  1)為員工考慮新的或非傳統的職業道路提供自我評價的機會;

  2)應該使跨越各部門和各地理位置的職業道路可以得到發展;

  3)為所有的員工提供均等就業與發展的機會;

  4)注意員工個人發展需要的滿足;

  5)通過由橫向與縱向工作的變換而提供的在職培訓來改善業績;

  6)確定培訓和發展需要的方法。

  3、職業生涯路徑設計

  職業生涯路徑:組織為內部員工設計的自我認知、成長和晉升的管理方案。

  1)傳統職業生涯路徑;2)網狀職業生涯路徑(重點);3)橫向職業路徑;4)雙重職業路徑。

  4、分階段的組織咨詢

  1)進入組織階段:選好第一任主管,宣傳企業文化和組織價值觀,使新員工認同。

  2)早期職業發展階段:發現員工才能,幫助員工建立和發展職業錨。

  3)中期職業發展階段:管理措施有提拔晉升、使員工的職業道路通暢,并安排富有挑戰性的工作和新的工作任務,或者探索性的職業工作。此外,可以嘗試工作輪換、進行繼續教育和培訓,賦予員工以良師益友角色,提供合適的職業機會,改善工作環境和條件,增加報酬福利,實施靈活動機管理方式。

  解決職業停滯現象:組織內橫向調動;充實工作內容;探索性職業發展。

  4)職業后期發展階段:妥善安置職位下降和面臨退休的員工;即將退休的員工要學會如何應付“空巢”。

  5、組織對員工職業生涯發展的支持

  1)提供自我評估工具和交流機會;

  2)為員工提供職業發展的信息(公布工作空缺信息、介紹職業階梯/職業通路、建立職業資源信息中心);

  3)建立職業指導和評價中心(評價中心方法、職業心理測試、替換或繼任規劃);

  4)實施職業發展項目(工作輪換、利用人力資源發展項目對員工培訓、建立師徒指導關系);

  薩柏、戴爾通和湯普生的職業生涯理論 及分階段的組織咨詢




成長階段(0-14)

探索階段(15-24)(進入組織階段)

確立階段(25-44)(早期職業階段)

維持階段(45-65)(中期職業階段)

職業衰退階段(65后)

(后期職業階段)

薩柏理論


逐步成長過程

開始擇業

致力于穩定工作

維持取得的成就和社會地位

接受權責減少,指導他人,準備離退

戴爾通和湯普理論

主要活動


協助、學習

獨立貢獻

訓練、協調



























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