續(xù)寫(xiě)的作文300字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的續(xù)寫(xiě)的作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
續(xù)寫(xiě)的作文300字 篇1
第二天一早，小男孩起了床；我得把膠卷帶上。于是，他打開(kāi)抽屜拿了膠卷，把膠卷放在照相機(jī)里面，吃完早飯，小男孩拿起照相機(jī)跑出家門(mén)，跳上了一輛電車(chē)，一會(huì)兒就到了。小男孩敲了一下門(mén)，秘書(shū)聽(tīng)見(jiàn)了打開(kāi)門(mén)一看，是一個(gè)小男孩，秘書(shū)告訴了高爾基，高爾基跑過(guò)去一看，果然又是昨天那個(gè)小男孩。‘’對(duì)不起，高爾基同志‘’。
小男孩又向高爾基誠(chéng)實(shí)地訴說(shuō)了經(jīng)過(guò)，‘’可以讓我進(jìn)去嗎？‘’“當(dāng)然可以！”小男孩進(jìn)去以后，把報(bào)紙遞給了高爾基，再次讓高爾基坐在沙發(fā)上，又把高爾基擺弄了很久很久，終于把樣子擺好了。小男孩拿起照相機(jī)，讓高爾基向右擺擺，向左擺擺。然后把背景準(zhǔn)備好了之后就咔咔地把照片拿出來(lái)了。向高爾基說(shuō)了“再見(jiàn)”。然后開(kāi)開(kāi)心心的回家了！
續(xù)寫(xiě)的作文300字 篇2
小木偶在巫婆的幫助下有了很多表情，他開(kāi)心極了決定出去旅游。
一天，小木偶來(lái)到了一個(gè)公園，發(fā)現(xiàn)里面有許許多多的動(dòng)物：有金絲猴、小紅狐、熊貓、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、海豚。有的動(dòng)物已在表演節(jié)目，小木偶被這樣的情景嚇呆了，因?yàn)樗麖奈匆?jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面。這時(shí)小木偶突然發(fā)現(xiàn)了小紅狐在用石子打金絲猴，他馬上跑過(guò)去生氣地說(shuō)：“小紅狐，你不可以傷害動(dòng)物，你要保護(hù)動(dòng)物。”小紅狐聽(tīng)了臉紅了，說(shuō)：“小木偶，對(duì)不起，我以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的.。”小木偶聽(tīng)完后走開(kāi)了繼續(xù)了他的旅程。
走啊走啊走，小木偶來(lái)到了一個(gè)城市，他看見(jiàn)街邊有一個(gè)乞討的老婆婆。小木偶看到可憐的老婆婆面黃肌瘦心里很不舒服。這時(shí)正好一個(gè)人走了過(guò)去給了老婆婆一個(gè)金幣，小木偶很感動(dòng)，他看了看小紅包發(fā)現(xiàn)了三個(gè)金幣，他高興地將三個(gè)金幣給了老婆婆，然后開(kāi)心地走了。
小木偶高興地結(jié)束了他的快樂(lè)的旅程。
續(xù)寫(xiě)的作文300字 篇3
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)中飄動(dòng)著。“這繩子好像可以晾小鳥(niǎo)的尿布，就是不知道結(jié)不結(jié)實(shí)。”鳥(niǎo)太太說(shuō)著，扯了扯胡子，她覺(jué)得足夠結(jié)實(shí)，就剪了一段來(lái)晾小鳥(niǎo)的尿布。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他走過(guò)小河邊，小貓正在找釣魚(yú)的線。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這根繩子剛好可以當(dāng)釣魚(yú)的`線，就是不知道牢不牢固，要是不牢固，我就釣不了魚(yú)了。”小貓說(shuō)著，扯了扯胡子，他確定這繩子足夠牢固了，就剪了一段來(lái)做釣魚(yú)的線。
胡蘿卜先生走過(guò)小兔子家的門(mén)口，小兔子正在找繩子做跳繩呢！
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄過(guò)。“這根繩子剛好給我當(dāng)跳繩，就是不知道夠不夠長(zhǎng)。”小兔子說(shuō)完，量了量長(zhǎng)度，覺(jué)得滿意了，就剪了一段做跳繩。
胡蘿卜享受能繼續(xù)往前走，走過(guò)動(dòng)物小學(xué)的校門(mén)口，山羊老師正在找捆書(shū)本的繩子。
胡蘿卜先生的胡子正好飄過(guò)。“這根繩子正好可以用來(lái)捆書(shū)本，就是不知道牢不牢固。”山羊老師說(shuō)著，扯了扯胡子，他覺(jué)得夠牢固，也剪了一段胡子用來(lái)捆書(shū)。
胡蘿卜先生的胡子用處可真大呀！
續(xù)寫(xiě)的作文300字 篇4
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他后悔了，他內(nèi)疚了，他害怕了，他難過(guò)了。
噢，我是多么地啊！我怎么會(huì)有那么的想法，竟斷送了一條生命！噢，我是多么可悲啊！他皺眉，痛苦地想道。
對(duì)不起，同伴！對(duì)不起，同伴！對(duì)不起！對(duì)不起！對(duì)不起，我親愛(ài)的，善良的`同伴！他內(nèi)疚著。
噢！親愛(ài)的同伴，真的對(duì)不起，你不會(huì)來(lái)找我吧！千萬(wàn)不要來(lái)哦！的對(duì)不起！他又徹夜難眠了，他恐懼著，他害怕著。
親愛(ài)的同伴，真是恨死自己了！如果那天晚上，我?guī)湍惆戳穗娾彛摱嗪茫∪绻愫昧耍艺f(shuō)出了我的想法，想去你的那張床上，親眼看一看外面，該多好！如果，你還在，該多好！我就不會(huì)孤零零的了！他難過(guò)著。
噢，同伴，你放心，這兒住進(jìn)了另一位病友，我一定會(huì)向你一樣的，為他講述窗外的一切！我相信他不會(huì)向我一樣，不會(huì)有這樣的念頭，這樣的！他虔誠(chéng)地著，同時(shí)也著。
如他所愿，第二天這個(gè)病便住進(jìn)了另一位病人。
他們互相交談著，像他們以前一樣。
終于，有一天他也獲得醫(yī)生的允許，可以分別每天上午和下午扶起身來(lái)坐一個(gè)小時(shí)。他終于要履行承諾了他那憋了極久上午淚水，像決堤的水又通一般，使勁地哭了出來(lái)，仿佛要把這一輩子的眼淚都流干。
續(xù)寫(xiě)的作文300字 篇5
昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，學(xué)完后，我的感受很深。
這篇文章的中心是：
這篇文章通過(guò)講，一位小男孩，他在家練小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了練琴了，他跑到樓區(qū)后面的.小山的樹(shù)林里去練琴，在那里，他碰到了一位“耳聾”的老音樂(lè)家，這位音樂(lè)家她給了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，說(shuō)明了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人，這樣子可以給別人帶來(lái)自信，讓別人走向成功，自己也會(huì)感到愉悅，因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后，老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂(lè)家在幫助小男孩后的心理感受：
第一天：這位小男孩很有培養(yǎng)的價(jià)值，我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很認(rèn)真，看來(lái)他也想成為真正的小提琴手。
不久以后：進(jìn)步挺快的嘛，我要繼續(xù)努力。
后來(lái)：我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后，我的感受是：我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。
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