關(guān)于書(shū)法作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書(shū)法作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)法作文 篇1

　　在這寧?kù)o而炎熱的夏日，坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書(shū)法教室里，手捏一支毛筆，在潔白無(wú)暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受著那烏黑的墨水中散發(fā)出的那種獨(dú)特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽(tīng)著窗外那棵高大，茂盛的香樟樹(shù)中偶爾傳來(lái)的一陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來(lái)……美妙至極。

　　五年前，我才上小學(xué)三年級(jí)，幼稚而又無(wú)知。暑假來(lái)臨，爸爸媽媽總會(huì)讓我上一兩個(gè)興趣班，以不至于清閑而又漫長(zhǎng)的暑假時(shí)光被白白浪費(fèi)。這次，爸爸媽媽讓我自己選擇。“趣味數(shù)學(xué)” 、“經(jīng)典誦讀”？不行，這兩種興趣班我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始上了，每年都學(xué)，都老掉牙了，太枯燥。樂(lè)器？不行，我天生沒(méi)有任何音樂(lè)細(xì)胞。選來(lái)選去，最后，我選擇了書(shū)法。書(shū)法? 看著這似曾相識(shí)而又完全不了解的'兩個(gè)字，我感到了莫名的興奮。

　　書(shū)法班很快就開(kāi)學(xué)了。我滿懷憧憬和激動(dòng)，踏進(jìn)了書(shū)法教室。我找了個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)后，按照老師的要求擺放好爸爸給我新買的文房四寶，拿好毛筆，就開(kāi)始跟著書(shū)法老師后面一筆一畫(huà)地練習(xí)“橫，豎，撇，捺……”就這樣，我的書(shū)法學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始了。

　　從學(xué)習(xí)書(shū)法的第一天開(kāi)始，我就被它深深的吸引住了。我練習(xí)著，練習(xí)著，從筆畫(huà)練到字，再?gòu)暮?jiǎn)單的字練到復(fù)雜的字……我逐漸掌握了筆畫(huà)的輕重，字也寫(xiě)得端正、秀麗了.老師也開(kāi)始夸獎(jiǎng)我了。很快。半個(gè)月的時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一閃念間就過(guò)去了。書(shū)法班結(jié)束了，我只得依依不舍地離開(kāi)了書(shū)法教室。

　　光陰似箭，又一年的暑假開(kāi)始了。這次爸爸又把我送了陳老師那兒，讓我接受更為專業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)。在那里，我的書(shū)法水平進(jìn)一步提高，我也更喜歡書(shū)法了。雖然是夏日，天氣悶熱，人練著練著就會(huì)流汗，不一會(huì)兒后背就會(huì)濕透，但我終究還是堅(jiān)持下來(lái)了。到了八月份，陳老師讓我報(bào)考書(shū)法四級(jí)。我感到有些緊張，心想：我能行嗎？我才學(xué)習(xí)書(shū)法一年多呀! 帶著絲絲慌亂,我走進(jìn)了考場(chǎng)

　　到了考場(chǎng)之后，我找了個(gè)位置坐了下來(lái)，熟練地展開(kāi)文房四寶，心情反倒沒(méi)那么緊張了。

　　“叮呤呤……”考試時(shí)間到了，我迅速抓起毛筆，“龍飛鳳舞”起來(lái)。很快，我的第一張作品完成了。我抬頭看了看鐘，見(jiàn)還有時(shí)間，便又寫(xiě)了一張。最后，我在我的兩張作品中選擇了一張較好的給了考官，便回家去了。

　　兩個(gè)月之后，我收到了書(shū)法四級(jí)證書(shū)。唉～當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮勁兒，別提了。我信心大增，練習(xí)更加勤奮，并于小學(xué)五年級(jí)獲得書(shū)法七級(jí)證書(shū)。

　　可是，到了六年級(jí)下學(xué)期，由于畢業(yè)考試將至，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我便再也沒(méi)有去陳老師那里練習(xí)過(guò)書(shū)法。但我仍然在空閑時(shí)間里，再次展開(kāi)文房四寶，練上幾張，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……

　　我與書(shū)法結(jié)緣。書(shū)法，改變了我。它更讓我明白：只有付出努力，才有可能獲得成功！

書(shū)法作文 篇2

　　馬上又要進(jìn)行一年一度的書(shū)法考級(jí)了！我的心中又是興奮又是激動(dòng)，還略帶著一絲緊張。

　　我興奮、激動(dòng)什么呢？如果我這次寫(xiě)得好，考到六級(jí)以上，便能為我以后書(shū)法的學(xué)習(xí)有一種向上的推力，還免不了媽媽的稱贊。我緊張什么呢？我怕在寫(xiě)作品的時(shí)候，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，一個(gè)筆畫(huà)，那可就麻煩了。哎，我可真是左右為難哪！

　　我來(lái)到興趣班里，先開(kāi)始練習(xí)一下。我調(diào)整好毛筆，蘸好墨，照著范字，看一筆，寫(xiě)一筆，若有不足的地方，在寫(xiě)下一個(gè)字時(shí)，準(zhǔn)能改掉……時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，我就要開(kāi)始寫(xiě)作品了。我接過(guò)老師遞給我的作品紙，緊咬下嘴唇，額頭上布滿著密密匝匝的汗珠，雙眉緊鎖，小心翼翼地調(diào)整著毛筆，蘸著墨。要開(kāi)始寫(xiě)了，我反復(fù)地進(jìn)行了深呼吸，好半天才開(kāi)始下手。我的頭不停地?cái)[動(dòng)著，目光不停地在范字和作品紙上停留，手緊緊地握著毛筆的筆桿。頭腦里，老師講過(guò)的一些重要的'地方歷歷在目、仿佛全世界都只有我和這張作品紙、范字。十分鐘過(guò)去了……二十分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我一直都在全神貫注地寫(xiě)著作品。終于，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我的作品寫(xiě)完了，我輕輕地放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地“吁——”了一聲，好像在寫(xiě)作品時(shí)用掉了我全部的力氣。老師走了過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“不錯(cuò)，這是你寫(xiě)得最好的一張！”我也情不自禁地笑了。

　　現(xiàn)在，作品與考級(jí)證書(shū)都交上去了，只等考級(jí)證書(shū)的發(fā)放。

書(shū)法作文 篇3

　　什么是藝術(shù)呢？有許多人給予了這個(gè)問(wèn)題答案。有人說(shuō)繪畫(huà)是一種藝術(shù)，也有人說(shuō)二胡是一種藝術(shù)，還有人說(shuō)，口才才是一種藝術(shù)……但是我會(huì)說(shuō)，中華上下五千年書(shū)法才是真正的藝術(shù)。怎么說(shuō)是書(shū)法呢？它是藝術(shù)中至高無(wú)上的存在。

　　我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我為什么把書(shū)法認(rèn)為是藝術(shù)呢。在我上幼兒園的時(shí)候我的字寫(xiě)的工工整整，但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也許是從小學(xué)開(kāi)始吧。別人的字都寫(xiě)的龍飛鳳舞，但是我的字越寫(xiě)越糟糕了。雖然我沒(méi)有半點(diǎn)想報(bào)書(shū)法之心，但是，我媽媽告訴我，看字如看臉，你還是去報(bào)個(gè)書(shū)法班吧！脆弱的我拗不過(guò)倔強(qiáng)的媽媽。只好去報(bào)書(shū)法了。到了書(shū)法班我覺(jué)得很無(wú)趣，每天只是應(yīng)付兩個(gè)小時(shí)。

　　有一次，我同學(xué)的一句話改變了我的書(shū)寫(xiě)，他說(shuō)：“看你寫(xiě)的字太難看了。虧你還練書(shū)法呢，還沒(méi)有我的字好看。”就因?yàn)檫@一句話。讓我聽(tīng)得就怒了。我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我字不好看。我會(huì)讓你看見(jiàn)一個(gè)嶄新的.我。”說(shuō)完以后，為了給他證明我自己。我所有的時(shí)間都用在了書(shū)法上。有時(shí)刻苦練習(xí)，有時(shí)請(qǐng)教書(shū)法老師，還有時(shí)候留意生活中的字等等。我在書(shū)法班，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)老師講握筆的姿勢(shì)。聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)字應(yīng)該從哪里下手，聽(tīng)老師說(shuō)應(yīng)該怎樣停頓。回家以后我寫(xiě)什么都平等的對(duì)待，認(rèn)真的寫(xiě)好，不管是寫(xiě)家庭作業(yè)還是寫(xiě)學(xué)校里的作業(yè)，我都是一筆一畫(huà)認(rèn)真的去寫(xiě)。一段時(shí)間后，我寫(xiě)的字不僅能讓我那個(gè)同學(xué)心服口服，而且還在我們班里取得了一個(gè)“書(shū)法小達(dá)人”的稱號(hào)。這一點(diǎn)小小的成就使我自豪。

　　從那以后，我愛(ài)上了書(shū)法，我也愛(ài)書(shū)法這門藝術(shù)。

書(shū)法作文 篇4

　　我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，正在用鉛筆寫(xiě)字。媽媽發(fā)現(xiàn)我的鉛筆字寫(xiě)得越來(lái)越不好了，有一天，她終于發(fā)怒了，說(shuō)：“小子，你的字怎么寫(xiě)得越來(lái)越潦草，上了三年級(jí)，鋼筆字就更寫(xiě)不好了，不行，你得上書(shū)法班，學(xué)學(xué)怎樣寫(xiě)好字。”就這樣，我無(wú)可奈何地上了書(shū)法班。

　　剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法，我心里覺(jué)得很苦悶，因?yàn)槲覜](méi)有雙休日了。坐在書(shū)法班里，老師講什么，我也聽(tīng)不進(jìn)耳朵里，老師讓我寫(xiě)字，我就開(kāi)始哭，馬老師與白老師看透了我的心思，耐心地給我講吃的苦中苦，方為人上人的道理，還給我講古代書(shū)法家學(xué)書(shū)法的故事，并告訴我練書(shū)法還能修身養(yǎng)性呢，雖然這句話我有點(diǎn)不理解，但我還是慢慢對(duì)書(shū)法感興趣了。現(xiàn)在，一上書(shū)法班，我總要專心聽(tīng)，認(rèn)真寫(xiě)。我跟著馬老師學(xué)會(huì)了怎樣起筆，怎樣頓筆，怎樣收筆，還學(xué)會(huì)了怎樣安排字的間架結(jié)構(gòu)。我的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，在書(shū)法班里，馬老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一支自動(dòng)鉛筆呢，語(yǔ)文作業(yè)本上，許老師也夸我的字進(jìn)步很大。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱著我說(shuō)：“兒子，看來(lái)，媽媽讓你上書(shū)法班是對(duì)的.，你要繼續(xù)努力呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我心里也美滋滋的。學(xué)書(shū)法，還是給我?guī)��?lái)了很多快樂(lè)！

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