小班音樂活動(dòng)《猴子爬樹》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉音樂的旋律，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的上行、下行，能做出猴子爬樹及下樹的動(dòng)作。
2、遷移觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。
3、樂意參與動(dòng)作創(chuàng)編活動(dòng)，有做出與眾不同動(dòng)作的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有去動(dòng)物園觀察過猴子。
2、圖譜，幼兒用書、音樂
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：初步熟悉音樂的旋律，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的上行、下行，能做出猴子爬樹及下樹的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：遷移觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：你見過小猴子嗎？你能學(xué)學(xué)猴子的動(dòng)作嗎？
2、師：今天，龔老師來當(dāng)猴子?jì)寢專銈儺?dāng)小猴子，我們一起到樹林里去玩吧。
3、師幼律動(dòng)
二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，分辨音樂的上行、下行，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
1、出示《幼兒用書》
師：小猴子們，樹林到了，瞧！已經(jīng)有小猴子來了，它們在做什么？
2、幼兒完整欣賞音樂（出示圖譜）
師：有一段好聽的音樂就是講了小猴子爬樹的事情的，我們一起去聽聽吧。
3、引導(dǎo)幼兒分段創(chuàng)編動(dòng)作
（1）創(chuàng)編猴子爬樹的動(dòng)作（1~8小節(jié)）
a、師：你們會爬樹嗎？怎么爬？是一下子就爬上去的嗎？
它先在什么地方？最后爬到哪里？
b、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
c、配樂表演第一段（注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出由低到高的空間感）
（2）創(chuàng)編猴子玩耍的動(dòng)作（9~16小節(jié)）
a、師：小猴子們，爬到樹頂了嗎？我們玩游戲吧？小猴子喜歡玩什么游戲呢？
b、創(chuàng)編撓癢、摘果子、吃果子、睡覺的動(dòng)作
c、配樂表演
（3）創(chuàng)編猴子滑下樹的動(dòng)作（17~21小節(jié)）
a、師：玩累了，趕緊滑下樹回家吧。這個(gè)滑下樹的動(dòng)作怎么做？
b、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
c、配樂表演
（4）完整表演（2遍）
三、結(jié)束部分
1、師：小猴子們，我們趕緊回家去吧。
2、律動(dòng)放松
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