制作萬花筒作文（通用9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的制作萬花筒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
制作萬花筒作文 篇1
今天拓展課程上，老師帶著我們制作萬花筒，我可高興壞了！原來萬花筒是用三棱鏡反射里面的碎片來呈現(xiàn)它好看的色彩的，發(fā)明它的人是蘇格蘭的一位物理學(xué)家——大衛(wèi)·布魯斯特。
制作時(shí)開始十分順利，但到了最后一步，我遇到了難題——放觀察孔和模糊鏡片，我使出了九牛二虎之力也沒有將這兩個(gè)圓片摁到木桶里，思來想去我嘗試了一種方法，那就是摁一下木頭，結(jié)果這個(gè)方法還真管用，兩個(gè)圓片直接被我塞了進(jìn)去。而后我一鼓作氣成功做了三個(gè)！
我興沖沖的`拿著三個(gè)戰(zhàn)利品回到家，姐姐饒有興致地?cái)[弄了起來，她竟然把其中一個(gè)拆掉又重新安裝了一遍！原來姐姐也好奇萬花筒是如何做出來的。我給姐姐講了今天做萬花筒的經(jīng)過，姐姐對我說：“當(dāng)我們希望將一件事情做好時(shí)，成功的關(guān)鍵并不在于多高超的技術(shù)，而在于當(dāng)你面臨困難時(shí)，你會(huì)選擇放棄還是繼續(xù)堅(jiān)持。”在以后的生活中，我也會(huì)保持遇到困難堅(jiān)持不懈的態(tài)度去面對每一件事！
制作萬花筒作文 篇2
萬花筒，我小時(shí)候逛街的時(shí)看到過，還讓媽媽給我買過，自己特別喜歡，那會(huì)就問媽媽，萬花筒怎么一轉(zhuǎn)就能有這么多的圖案，還各不相同，真是太好看了！
今天上拓展課，我第一次跟老師學(xué)著制作萬花筒，當(dāng)時(shí)我就很激動(dòng)。我知道了萬花筒是蘇格蘭人發(fā)明的`，這個(gè)國家的人也太有藝術(shù)感了。今天在做萬花筒的過程中，老師教我們將有鮮艷顏色的亮片放于圓筒的一端，圓筒中間放三棱鏡，另一端用開孔的玻璃密封片蓋住，由孔中看去即可看到對稱的美麗圖像。
今天做萬花筒讓我覺得這個(gè)設(shè)計(jì)的很巧妙，讓我看到了很多形態(tài)各異，千奇百怪的圖案，也讓我體會(huì)到萬花筒的美、精、巧。
制作萬花筒作文 篇3
今天的拓展活動(dòng)上，我們要完成一項(xiàng)“大作”——萬花筒。這是我第一次制作萬花筒，我興奮、激動(dòng)而又緊張地領(lǐng)取了材料。
好，開始制作了！前期的“準(zhǔn)備工作”都還算順利，正當(dāng)我悠然自得時(shí)，卻遇到一個(gè)不小的麻煩：在把開孔的圓形塑料板插向紙筒時(shí)，接觸位置總是不能完全契合在一起。正當(dāng)我不知所措時(shí)，桌子上的一張白紙忽然給了我靈感，紙筒也是紙做的呀！把它擠壓一下，不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎？這個(gè)大難題一解決，后面的'制作就太簡單了。不一會(huì)兒，一個(gè)精美的萬花筒就呈現(xiàn)在我眼前。
我探頭往里一看，哇，五彩繽紛，形狀各異，太美啦！
這次制作，我不僅感受到了科學(xué)世界的奇妙，還明白了一個(gè)道理——世上無難事，只怕有心人，遇到困難要積極想辦法去解決、應(yīng)對，才能獲得最后的成功！
制作萬花筒作文 篇4
今天下午，老師教我們制作科學(xué)小玩具——萬花筒。
準(zhǔn)備好要用的工具，我們就紛紛做起了萬花筒。首先，我取出3塊長方形的小鏡子，用了九牛二虎之力去除了保護(hù)膜，再用膠帶紙將3塊鏡片粘在一起，然后將透明塑料薄片小心翼翼地剪了兩個(gè)等邊三角形，用透明三角形薄片封住三角鏡的一端，再將萬花筒手工紙膜板折疊成三棱柱，把三角鏡放入模板，封住一端，再另一端里放進(jìn)了一些彩色的`珠子，最后封上這一端，一個(gè)漂亮的萬花筒就完成了。老師還給我拍了幾張有義的照片。
從這次的實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)小道理：把萬花筒的底部向明亮處時(shí)，光線會(huì)從半透明的描圖紙透過去，照在彩色的珠子上。每一次轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒，珠子在透明塑料中的排列就不一樣，在鏡子中反射形成的影像也不一樣，就形成了五顏六色的圖案。
制作萬花筒作文 篇5
前幾天，我們在班級里自己做萬花筒。老師請兩名同學(xué)來示范。
首先，拿出制作萬花筒的材料，珠子、三面鏡子和透明薄膜。先把三面鏡子拼成一個(gè)三棱柱，并且鏡面朝里。這可讓我費(fèi)了不少功夫，我剛把框架打好，可一面鏡子沒拿穩(wěn)，順風(fēng)一倒，倒了下去。于是，我采取了第二種方法，把三角形挪出一點(diǎn)點(diǎn)，用透明膠粘住。接著用薄膜粘住角的一端，然后，把萬花筒的模型也折成三角形，用透明薄膜封住三角形的'口子，放入三面鏡子組成的三角形，倒入一半的珠子。就完成啦！拿起自己做的萬花筒一看，啊，里面可真美麗，搖一搖萬花筒，里面五彩的珠子也發(fā)生了變化，有的像一朵朵綻放的花朵，有的像一株株三葉草。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槿切午R子（結(jié)構(gòu)）的反光，和外部的亮光使里面的珠子變成了各式各樣的圖案。
自己做的萬花筒雖然沒有買來的漂亮，但是做起來可真有趣啊！
制作萬花筒作文 篇6
這個(gè)星期五的品德課，我們上了盼望已久的實(shí)驗(yàn)課。在這節(jié)課里，我們學(xué)習(xí)了制作萬花筒。
需要的材料是：剪刀、雙面膠、珠子、透明膠、反射鏡片、紙、透明薄膜。
上課了，幾位小“老師”門上了講臺(tái)，這節(jié)課由“毛垣智”小老師來上，他說：“今天我們來制作‘萬花筒’，請大家先拿出這張紙。”我聽著老師的指示，把一張綠的卡紙拿了出來，“再沿著線對折。”老是一本正經(jīng)地說，“接著從小袋子里拿出三片‘反射鏡片’，用透明膠把它們粘成三角體。”我先拿出三片反射鏡片，并排放在桌上，正要用透明膠粘起來的'時(shí)候，老師補(bǔ)充道：“對了，先要把反射鏡片上的薄膜撕掉。”我聽了，趕緊吧膜撕掉，在用透明膠粘好了，這樣，三角形反射鏡片就完工了，最后，聽著小老師指揮，我把五顏六色的珠子小心翼翼倒進(jìn)去，再用雙面膠粘牢固，不一會(huì)兒，一只小巧玲瓏的萬花筒就誕生了。
看著自己親手做的、精致的萬花筒，我喜出望外！
制作萬花筒作文 篇7
在不知不覺中，我長大了。我的童年是五彩繽紛的，有喜、怒、哀、樂、悲、歡。三年級制作萬花筒的事至今還記憶猶新。
那年暑假，我和姥爺一起去超市玩。忽然，一個(gè)制作精美的萬花筒把我吸引住了。我想把它買下來，可是姥爺就是不給我買，我什么話也沒說，非常失落。
幾天后，我又去姥爺家里玩，只聽見“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我跑過去一看，地上有個(gè)薯片筒，一些彩紙和一塊大玻璃。姥爺笑嘻嘻地走過來，對我說：“佳卉，你是不是喜歡超市里的萬花筒？今天，我們自己動(dòng)手做一個(gè)。”“好！”我堅(jiān)定的答道。我們二話不說，就開始工作了。我先做簡單的—剪小紙片。我剪的紙片太大了，姥爺說要剪小才有更加五彩斑斕的圖案。我按照姥爺說的話去做。剪完紙片，我又沒事可干了，于是也主動(dòng)拿起玻璃刀截玻璃，沒想到截玻璃也需要技巧。我一下子用力太大，差點(diǎn)摔倒。但我的手被剛截好的玻璃劃了一個(gè)小傷口。血珠從傷口流下來。疼得我直想哭。為了不打擾姥爺專心工作，我裝作若無其事的樣子繼續(xù)截玻璃。玻璃終于截好了，我小心翼翼的把三片長方形玻璃安裝好，把小紙片放進(jìn)去，又把兩片圓形玻璃用粘膠固定在薯片筒兩端，一個(gè)精美的萬花筒就做好了。
我把它放在陽光下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看著里面千變?nèi)f化的圖案，我想：雖然這個(gè)萬花筒不如超市里面的.精美，但也足能算是我的“寶物”啦！因?yàn)椋怯梦易约旱碾p手做出來的。只有勞動(dòng)的付出，才能有收獲！
制作萬花筒作文 篇8
你們是我想要一種玩具，在孤獨(dú)的時(shí)候給你快樂，在傷心的時(shí)候給你慰藉，在煩惱的時(shí)候給你輕松。今天我就給你們來推薦一種玩具，他的名字叫萬花筒，現(xiàn)在就讓你們跟我一起制作萬花筒吧。
第一步：準(zhǔn)備一個(gè)直徑約3.5厘米的圓筒、三棱鏡、玻璃碎片、彩色玻璃碎片、蓋子（兩個(gè)）、剪刀、膠帶、彩紙。
第二步：讓三棱鏡的三個(gè)鏡面都朝向里面，鏡子的背面朝向外面，再用膠帶將三棱鏡粘在一起，記得要把三棱鏡的膜撕掉。
第三步：將三棱鏡固定在圓筒內(nèi)，一定要卡住，這樣三棱鏡就不會(huì)在圓通內(nèi)晃來晃去。
第四步：將那些彩色玻璃碎片放進(jìn)一個(gè)蓋子內(nèi)，把圓筒末端蓋住，再用玻璃碎片將蓋子卡住，防止彩色玻璃碎片在萬花筒里亂跑。
第五步：將另一個(gè)蓋子蓋著圓筒頭端，用剪刀在蓋子上檢出一個(gè)直徑約為2厘米的小洞，安裝在圓筒頭端，這樣眼睛就能看見萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案了。
第六步（可做可不做）：如果比較追求美觀的話，可以用各種各樣的貼紙，這樣萬花筒就會(huì)變得煥然一新，色澤就不會(huì)那樣的單調(diào)了，我也十分建議大家來點(diǎn)小創(chuàng)作。
這樣以來，一個(gè)完整的萬花筒就做了起來，望著萬花筒里的綠的、藍(lán)的.、黃的、粉的、紫的等五彩繽紛的圖案，使我不得不想起五顏六色的彩虹，成了我童年第一個(gè)啟迪者！
制作萬花筒作文 篇9
一放學(xué)，我就去了姥姥家。
從上星期起，姥姥就答應(yīng)我教我做個(gè)萬花筒，我興奮不已。
可是一個(gè)星期都過去了，姥姥還沒教我做，我真急呀！
這個(gè)星期六一大早，姥爺剛從外面回來，就從一個(gè)布袋里拿出一袋子長玻璃。
姥姥見到玻璃，便把玻璃小心翼翼的拿到陽臺(tái)，又找來兩卷膠帶，和幾張大報(bào)紙。
姥姥把我叫到跟前，讓我坐在對面的凳子上，說要教我做萬花筒。
我高興的直拍手。
姥姥從袋子里找出三塊一樣寬，一樣長的玻璃。用膠帶一排排的，均勻的纏成一個(gè)立體三角形。姥姥邊說邊做，我認(rèn)真的學(xué)著姥姥的樣子把第一步作好了。
然后再把找來的`報(bào)紙折的和立體三角形的邊長一樣長。再一圈圈的纏上。再馬上用膠帶均勻的粘好。
我認(rèn)真的做，我以為做完了，剛想溜，可是讓姥姥叫了回來。說還有最后兩步……我還沒有等姥姥說完，就自已邊說邊做——因?yàn)槲抑恢雷詈髢刹桨。?/p>
那就是把末頭的三角形上粘上一張透明商行塑料紙，再把前端多粘上幾層膠帶，再把萬花筒內(nèi)放入一些碎紙，再放到眼前，邊轉(zhuǎn)邊看，里面會(huì)有好多美麗的圖形！
這樣，我的萬花筒就OK了！
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