《鳥的天堂》板書設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、理解課文內(nèi)容，從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

　　２、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。

　　３、通過理解前后兩次對“鳥的天堂”的描寫，體會事物的靜態(tài)和動態(tài)。

　　４、學(xué)會本課的生字新詞。

　　５、有感情地朗讀課文。背誦課文的部分段落。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、通過了解前后兩次對“鳥的天堂”的描寫，體會事物的靜態(tài)和動態(tài)。

　　２、課文里五次提到鳥的天堂，為什么有的加引號，有的沒有加呢？

　　３、體會“鳥的天堂的美”鼓勵學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見解，并能用各種喜歡的方式表達(dá)感受。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　１、大榕樹為什么長得那么奇特，學(xué)生了解不多，可能會有疑問，要講清楚。

　　２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　【教學(xué)手段】

　　自制課件。

　　【教學(xué)課時】

　　２課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　〖設(shè)計(jì)意圖

　　從巴金的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

　　〖教學(xué)過程

　　一、談話

　　１、什么是天堂？

　　（指名回答。）

　　２、板書：

　　鳥的天堂

　　鳥的天堂會是什么樣子呢？

　　二、按照要求讀書

　　１、把課文讀正確、流利。

　　２、想想自己讀了課文后感覺是什么？在旁邊寫上批注。

　　３、把不理解的地方打上問號。

　　三、檢查自學(xué)效果

　　１、指名讀課文。

　　（在有生字、詞語的地方注意糾正讀法。）

　　２、談自己讀的感受。

　　３、提出自己不理解的地方。

　　（互相交流。）

　　四、簡介本文作者及課文有關(guān)知識

　　《鳥的天堂》是巴金１９３３年到廣東新會訪友時，路過“鳥的天堂”后寫下來的。“鳥的天堂”實(shí)際是寫什么呢？“鳥的天堂”實(shí)際是指大約有５００年樹齡的一株大榕樹，它位于廣東省新會市南部天馬村天馬河上的一座小島上。