湖北省丹江口市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試卷
在學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個方面。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的湖北省丹江口市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
湖北省丹江口市七年級下學(xué)期期末考試語文試卷1
一、選擇題
�。}文）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是
A、告罄（qìng） 猥 （wěi ）瑣 讕 （lán）語 屏（bǐn）息凝神
B、一摞(luò) 震悚（sǒng） 揩（kāi）油 怏（yáng）怏不樂
C、案牘（dú） 竹蔑（miè） 驛（yì）站 修葺（qí）房屋
D、麂（jǐ）子 自矜（jìng） 忿（fèn）然 亙（gèn）古未變
下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是
A、蒙眬 無虞 毛骨悚然 垂垂暮老
B、閑睱 達(dá)觀 悲天憫人 迥乎不同
C、滯笨 羸弱 群蟻排鴉 血?dú)夥絼?/p>
D、塌敗 取諦 叱咤風(fēng)云 馬革裹尸
�。}文）依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
探險,既是人類對未知的探尋,也是人類對自身的挑戰(zhàn)、從高峻的山峰到 ① 的海底,從浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奧秘,哪里就有人類的足跡、其間有成功的欣喜,也有失敗的 ② 探險過程中的任何艱難險阻,都 ③ 不住人類探索未知世界的激情,探險過程中的任何高山溝坎，也 ④ 不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步、
A、①深邃②悲傷③阻擋④ 遏制 B、①深邃②悲壯③遏制④阻擋
C、①深深②悲壯③抑制④ 阻擋 D、①深邃②悲愴③壓抑④阻攔
下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、小思養(yǎng)的寵物狗能幫小思開門，小思和他的寵物狗心有靈犀。
B、船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑臉就要展開似的。
C、他聽了勵志者的教誨頓時氣沖斗牛，決心大干一番。
D、華為的員工在世界各國間飛來飛去做生意，過著顛沛流離的生活。
下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是
A、如何培養(yǎng)青少年多讀書、勤思考的習(xí)慣，從而培養(yǎng)他們的讀書興趣，是老師和家長面臨的一大問題。
B、三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同出席了運(yùn)動會的開幕式。
C、他對自己能否考上理想大學(xué)充滿了信心。
D、在母親的言傳身教下，他從小就養(yǎng)成了體諒人的好脾氣。
請將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
�、偕冱c(diǎn)污染，多一點(diǎn)綠色，保護(hù)環(huán)境，你我可以做得更好。
② 綠色出行、垃圾分類、節(jié)約水電、告別白色塑料，我們不能置身事外。③所以，生態(tài)環(huán)境與你我的健康息息相關(guān)。
④像保護(hù)眼睛 樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對特生命- 祥對特生態(tài)環(huán)境，讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，形成綠色生活方式，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
�、輷�(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示:世界上每10人中就有9人仍然呼吸污染物濃度較高的空氣，估計(jì)每年因空氣污染導(dǎo)致疾病而死亡的人數(shù)高達(dá)700萬，每年逾四分之5歲以下兒童的死亡歸因于不健康的環(huán)境。
�、弈阒绬�
A、⑥②⑤③①④ B、⑥⑤③②④① C、⑤③②⑥④① D、⑥⑤④①②③
下列各項(xiàng)說法正確的一項(xiàng)是
A、《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事�！秾O權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自本書。
B、《駱駝祥子》描寫了普通的人力車夫祥子的一生，到小說結(jié)尾祥子也沒有放棄自己的理想--擁有自己的一輛洋車，養(yǎng)家糊口。
C、《阿長與 <山海經(jīng)>》是周樹人將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉(zhuǎn)換而寫成的一篇回憶童年生活的散文。
D、茨威格去南極探險成了偉大的“悲劇”，傳記文學(xué)《偉大的悲劇》在敘述和描寫中又加入了自己的理解和想象。
二、句子默寫
古詩詞默寫填空。
�。�1）政入萬山圍子里，______________________。楊萬里《過松源晨炊漆公店》
（2）___________________，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》
�。�3）草樹知春不久歸，_____________________。韓愈《晚春》
�。�4）孟子說：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中意思與之相近的詩句是：______________，_____________。
�。�5）《游山西村》中，“______________，_______________”兩句說明事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，而道路是曲折的。
三、現(xiàn)代文閱讀
奶奶的背脊像什么呢？面對這個簡單的問題，我有些憂慮起來，因?yàn)槲也恢涝趺慈バ稳菟�。在我的記憶里，奶奶的脊背是不斷變化著的，它每一個階段給我的印象也是迥然不同的。
幼年時，奶奶的脊背是一張溫暖的搖籃。無論走到哪里，奶奶都把我背在背上。那時候，我喜歡熱鬧，哪里熱鬧我就吵著要到哪里去。我的這個脾性正合了奶奶的意，因?yàn)樗矚g看戲，有了我這個小祖宗，她去看戲就成了理所當(dāng)然。
每每聽說有莊子唱戲，奶奶早早地把一家人的晚飯燒好，就背著我跑出了門。奶奶雖然不識字，但是對于戲文卻門兒清，還能唱上一些。我在路上無聊的時候，奶奶就哼著戲文逗著我。我呢，被背篼兜著，一搖一晃的，在搖籃里一樣，不大一會兒就在奶奶的催眠曲中睡著了。等到我醒來的時候，戲一般都唱了十之八 九。奶奶呢，背著風(fēng)，靠在稻草堆上，眼睛盯著戲臺，嘴里哼著，手里打著拍子，背篼一晃一晃的，那真是一種不一樣的舒適呢。
看到我醒了，不鬧騰，她也不問我；但是只要我哼唧一聲，她就會從口袋里變戲法似的，掏出一兩粒糖果塞進(jìn)我的嘴里。有了糖果，還有熱鬧，我自然也就舒舒服服地享受著自己的快樂了。
看完了戲，一般都是深夜了，但是只要附近有賣零食的，奶奶就會跑去買上一點(diǎn)瓜子、花生之類的零食給我吃來醒瞌睡，以免睡著了感冒。我呢，就一直從戲臺下吃到家里，就是嘴酸了，嘴干了，也不愿意停下來——要知道，那時這可是只有過年的時候才能吃到的美食。
讀書了，奶奶的脊背是一座平穩(wěn)的橋。那時，我在小河那邊的小學(xué)里讀書。只要下大雨，山洪就像脫韁的野馬一樣從峽谷里沖下來。我們放了學(xué)，氣喘吁吁地跑到小河邊。河灘上都被洪水吞沒了。它咆哮著，翻卷著，裹挾著樹枝、砂石和泥土一頭撞了下來。那聲響，聲如奔雷，那氣勢，萬馬奔騰。
我仗著自己會點(diǎn)水，脫下鞋子，把褲管綰到膝蓋處，想試一試。但一下水，我就嚇得退了回來。那腳底的沙“嗖嗖嗖”地往下躥，就像受驚的兔子一樣——腳都踩不實(shí)，還怎么過河？
奶奶在對岸看到了，嚷嚷著。雖然聽不見，但她那團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的焦急我還是看在眼里的。好在小伙伴的家人也趕來了，他們在河中很快拉起了一根繩子。奶奶從不容許我一個人摸水過河，說怕我被水沖走，她總是固執(zhí)地要背我。那么大的水流，人稍不留意，就有可能摔倒，我嚇得趴在奶奶的背上，閉著眼睛不敢看，只是心里默默地禱告著，祖宗保佑，祖宗保佑。等到過了河，提著的心放下了，我從奶奶的背上溜下來，抱著奶奶的臉就親。這么大的孩子還親奶奶，羞不羞？鄉(xiāng)親打趣我。我也不害羞，我奶奶，我怎么不能親了？
那時，奶奶的脊背還是一根屋梁，家里大大小小的事，雖然有父親，但是最后做決定的一般都是奶奶。人們都說，我的奶奶撐起了半邊天，這話我信。
而現(xiàn)在，奶奶的脊背是一個近乎完美的圓。也許是一生的勞動太過辛勞，奶奶四十多歲的時候，腰就彎了，而現(xiàn)在彎得更厲害了。雖然拄著拐杖，但是頭卻在拐杖頭的下面，似乎脊背支撐不住她的身體似的。
有時候，我就悲哀地想，要是沒有拐杖，奶奶是不是再也抬不起頭來了呢？但是，奶奶卻想得很開，人生不就是求一個圓滿嗎？要是哪一天，我真的成了一個圓，你們不要悲傷，因?yàn)槟鞘菆A滿的圓。要高興，知道嗎？我強(qiáng)笑著，心底還是有些澀澀的。
這就是我奶奶的脊背。
1、文章以“奶奶的脊背”為題，有什么好處？
2、劃線句子用了哪些描寫手法？有怎樣的表達(dá)效果？
3、本文在敘述過程中詳略得當(dāng)，請簡要概括詳寫奶奶的兩件事。
4、下列對本文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是
A、幼年時，奶奶天天背著我，所以“我”心中“奶奶的脊背”是一張溫暖的搖籃。
B、讀書了，奶奶背著我過河，所以我心中“奶奶的脊背”是一座平穩(wěn)的橋。
C、“現(xiàn)在，奶奶的脊背是一個近乎完美的圓”采用了比擬的手法贊美了奶奶的樂觀和豁達(dá)。
D、“家里大大小小的事，雖然有父親，但是最后做決定的一般都是奶奶”，所以在我看來“奶奶的脊背”還是一根屋梁。
5、尾段說“我強(qiáng)笑著，心里還是有些澀澀的”，原因是什么？
6、請概括奶奶是一個什么樣的人？
閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問題。
這時候，我聽到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)會，阻止尼德·蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機(jī)會使我再見他一面呢？
我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
1、“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜。”從文段中看為什么會感到惋惜？
2、最后一段說：“我同時又想見他，又怕見他。”其中，“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪
一句話？
3、下列關(guān)于《海底兩萬里》及選段判斷正確的一項(xiàng)是
A、《海底兩萬里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。它主要講述尼摩船長為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢想，乘坐諾第留斯號潛艇在海底探險、尋找沉船寶藏的故事。
B、尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線是從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南極。
C、尼摩船長喜歡人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格樂觀、英勇中有膽怯、帶有浪漫、神秘色彩。
D、海底兩萬里中寫到的海底潛艇，海底隧道、人類登月、太空飛行、建立空間站都已成為現(xiàn)實(shí)。
4、在人物刻畫上，選文主要運(yùn)用了什么方法？有什么作用？
四、文言文閱讀
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎 ”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎 ”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
1、下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同的二項(xiàng)是
A、一老河兵聞之 求之下流
B、山門圮于河 當(dāng)求之于上流
C、其反激之力 如其言
D、求之下流，固顛 求之地中，不更顛乎
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？
3、下面對選文理解分析不正確的一項(xiàng)是
A、廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯誤，老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。
B、“知其二”指還需考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子， 從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離開原來的位置，朝水流相反的方向移動到上游去。
C、文章采用了借物說理，同時全篇主要采用抒情議論結(jié)合的寫法，使讀者既能獲得具體的感受，又能獲得理性的感悟。
D、本文記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人悚訝的結(jié)局，而且從悟出了天下事 “但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理。
4、文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？
五、詩歌鑒賞
閱讀《己亥雜詩》，根據(jù)要求回答問題。
己 亥 雜 詩
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
1、下面對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A、詩的第一、二句真實(shí)地反映了詩人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B、詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。
C、詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩從離愁中解脫出來。
D、用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。
2、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
六、命題作文
請從下面兩題中任選一題作文。
�、耪堃浴� 的樂趣 ”為題作文。
�、� 請以“第一次 ”為話題作文。
要求：①選擇題目⑴的請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目⑵的另擬題目作文。②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。③寫成記敘文。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請用“xx”代替。
湖北省丹江口市七年級下學(xué)期期末考試語文試卷2
一、字詞書寫
請將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。
敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
閱讀下面文字，按要求答題。
雖然你現(xiàn)在還只是一株zhì嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔,終會成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要qiè 而不舍,終會擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個跟頭之后,終會占有藍(lán)天。
（1）給文中加點(diǎn)的字注音。
參天大樹____________ 心存高遠(yuǎn)_______
�。�2）根據(jù)拼音寫漢字。
zhì嫩 ____________ qiè而不舍______
二、選擇題
下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會甘心，一定會重整旗鼓的。
B. 一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音訊。
C. 報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。
D. 他們打得你死我活，好像有不共戴天之仇。
下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 為了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部門加大了監(jiān)管力度。
B. 他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿信心。
C. 有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查。
D. “我讀經(jīng)典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。
三、情景默寫
古詩文默寫。
�。�1）____________________，入日，渴，欲得飲。 （《夸父逐日》）
�。�2）此夜曲中聞?wù)哿�，____________________。 （李白 《春夜洛城聞笛》）
�。�3）____________________，落花時節(jié)又逢君。 （杜甫《江南逢李龜年》）
�。�4）《約客》中“__________________________，_________________________。”含而不露地寫出了詩人寂寞心情。
�。�5）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗場面激烈的詩句是_____________________，
_____________________。 （《木蘭詩》）
�。�6）人之立志，________________________？ （彭端淑《為學(xué)》）
�。�7）月下獨(dú)酌、望月思鄉(xiāng)，古今中外多少文人墨客與月結(jié)下不解之緣，請寫出兩句連續(xù)的帶“月”的詩句：______________________，______________________。
四、名著閱讀
走近名著。
一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國的_________，他的《___________》（又譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“__________________”，魯迅把其奉為“_________________”的楷模。
五、綜合性學(xué)習(xí)
一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。
�。�1）作為本次活動的主持人，請擬寫一段開場白。
___________________________
�。�2）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話，作為宣傳標(biāo)語。
____________，_____________。
�。�3）如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目？請仿照下面的示例寫出兩項(xiàng)。
�。凼纠莼顒禹�(xiàng)目一：名家硬筆（鋼筆）書法作品鑒賞
活動項(xiàng)目二：___________________________
活動項(xiàng)目三：___________________________
（4）班上的小明同學(xué)是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好��！”你聽后怎樣回答他？
___________________________
六、文言文閱讀
閱讀古詩文，回答下列小題。
�。祝├遣桓仪�，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
�。ㄒ遥┯懈皇遥嫉枚±牵c家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將舐其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？
1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。
�。�1）目似瞑 ___________ （2）將舐其喉____________
2.翻譯文中畫線的句子。
�。�1）一狼徑去，其一犬坐于前。
_________________________________________________________________________
�。�2）陽為親昵，而陰懷不測。
__________________________________________________________________________
3.請用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉 ？
4.甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？作者對狼分別持怎樣的態(tài)度？
七、詩歌鑒賞
古詩賞析
滁州西澗
韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，
上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，
野渡無人舟自橫。
此詩寫春游滁州西澗所見到的情景，從澗邊幽草、水急舟橫的清幽意境中，傳達(dá)出詩人怎樣的心情？
八、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《山西刀削面》一文，回答下列小題。
山西刀削面
刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其風(fēng)味獨(dú)特，馳名中外。刀削面全憑刀削，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄，棱鋒分明，形似柳葉；入口外滑內(nèi)筋，軟而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔(dān)擔(dān)面，同稱為五大面食名品，享有盛譽(yù)。
刀削面對和面的技術(shù)要求較嚴(yán)，水、面的比例，要求準(zhǔn)確，一般是一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團(tuán)，然后用濕布蒙住，餳（xíng，使其變軟）半小時后再揉，直到揉勻、揉軟、揉光。如果揉面功夫不到，削時容易粘刀、斷條。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作時左手托住揉好的面團(tuán)，右手持刀，手腕要靈，出力要平，用力要勻，對著湯鍋，嚓、嚓、嚓，一刀趕一刀，削出的面葉兒，一葉連一葉，恰似流星趕月，在空中劃出一道弧形白線。面葉落入湯鍋，湯滾面翻，像銀魚戲水，煞是好看。高明的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。吃面前，能夠參觀廚師削面，無異于欣賞一次藝術(shù)表演。
刀削面的調(diào)料（俗稱“澆頭”或“調(diào)和”），也是多種多樣的，有番茄醬、肉炸醬、羊肉湯、金針木耳雞蛋打鹵等，并配上應(yīng)時鮮菜，如黃瓜絲、韭菜花、綠豆芽、煮黃豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上點(diǎn)老陳醋，十分可口。
�。ㄟx自山西旅游網(wǎng)）
1.指出本文的說明順序。
2.山西人喜食刀削面是因?yàn)槠渚哂性鯓拥奶卣鳎?/p>
3.指出下列句子的說明方法并分析其表達(dá)作用。
面葉落人湯鍋，湯滾面翻，像銀魚戲水，煞是好看。
4.選文畫線句中的“一般”能否刪去，為什么？
5.請寫出你熟悉的一種我們家鄉(xiāng)雞西的特產(chǎn)，并簡要介紹其特點(diǎn)。
特產(chǎn)：_____________________________________________
特點(diǎn)：_____________________________________________
博大真愛（11分）
八月的陽光
一進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村上的 土路上盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熱了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。
終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人 急著看了信的封面后，又互相看了對方一的。小夏說：“京城的，比我的好�！毙∏锏溃骸吧虾５�，也不差�！毙值軅z將半月來的焦急用歡笑發(fā)泄了出來。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上烈日。小夏一驚，小秋也一愣。
兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學(xué)要這么多錢？”母親只嘆了口氣。八月，棉花還沒有上設(shè)點(diǎn)市的季節(jié)。
父子兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費(fèi)用的四分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒什么值錢的東西了。母親只好把一頭正在長膘的犲豬賣了。
八月的日子越來越少，兄弟倆的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截。那天他們?nèi)チ藢W(xué)校。校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請他們想辦法。
在烈日下奔波了三天后，父親捧著鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞碌了半個世紀(jì)的硬漢子也趴下了。
上學(xué)的費(fèi)用還不夠一個人用，八月的日子所剩無幾。
沒想到這天郵遞員竟送來一張匯款單，1000元，學(xué)校來的。附言欄里幾個小字：“祝賀！全體教師捐贈。”父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去父親的嘴唇蠕動著，發(fā)不出聲音。
費(fèi)用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴(yán)峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們好都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行。”
小夏和小秋頓時像兩尊雕塑。
像是經(jīng)歷了一個世紀(jì)，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好�！毙∏镆蔡痤^：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧�！�
這時誰也沒有注意到小夏一個微小的動作。他把手伸進(jìn)衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后一下子抱住小夏：“哥！”淚水脫眶而出。
八月的最后一天，小夏帶著200元路費(fèi)出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還要許多開支。
八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫 似的塵土上那一行深深的腳印……
1.閱讀全文，結(jié)合小夏的言行，在空格處將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（每處4字以內(nèi)）（2分）
籌措學(xué)費(fèi)外出打工
2.文章開頭一段的景物描寫主要有哪些作用？（2分）
答：
3.“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話有什么表達(dá)作用？（1分）
答：
4.從全屳篇看，標(biāo)題“八月的陽光”除了指八月的烈日外，還有什么深刻含義？（2分）
答：
5.本文的主題反應(yīng)了“愛”，除了寫小夏和小秋的愛外，還有誰對誰的愛，請列舉兩個。（2）
答：1 對 的愛 2 對 的愛。
6.文章最后一段也可以改為寫“背影”的結(jié)尾。請改在下面橫線上。（2分）
答：
九、命題作文
請從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：在成長的道路上，總有一些事會讓我們終身難忘，每一次的經(jīng)歷都會讓我們長大一點(diǎn)。請自選角度，以“那一件事，讓我長大”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。
文題二：作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有健康，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少于600字。
�。�3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
�。�2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。
（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。
湖北省丹江口市七年級下學(xué)期期末考試語文試卷3
一、積累與應(yīng)用（1-7小題，每題2分，共14分）
1. 1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．舢板(xiān) 應(yīng)和（hè） 寒噤（jìn） 蟊賊（máo）
B．吞噬(shì) 旌旗（jīng）蹙眉（cù） 檄文（xí）
C．饕餮 (tǎo) 就戮（lù） 孱弱（càn） 水藻（zǎo）
D．鉗制（qián） 頎長（qí） 慍怒（yùn） 智叟（sǒu ）
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．駁船 雍容 驀的 乍暖還寒
B．狂斕 蜿蜒 蜷身 孔武有力
C．徜徉 妖嬈 挾帶 馬革裹尸
D．熹微 蠕動 點(diǎn)輟 寥寥可數(shù)
3.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.上級部門決定鋪張揚(yáng)厲，在全系統(tǒng)內(nèi)大力整頓。
B.近年來，各式各樣的英語輔導(dǎo)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。
C.我們在生活中不能妄自菲薄，也不能狂妄自大。
D.他非常勇敢地搭救了那個女孩子，真是火中取栗呀！
4.選出沒有語病的一句（ ）
A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
C.北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。
D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。
5.你正排隊(duì)買東西，一個后來的插到你前面。遇到這種情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是（ ）
A.你高聲喊：“按順序排隊(duì)，請到后邊去！”
B.你小聲說：“真好意思！”
C.你說：“您如有急事，請站到我這，我到后邊排隊(duì)去�！�
D.你說：“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！”
6．填入下面詞語空白處的字，正確的一組是（ ）
________起眼鏡 放在抽________里 ________客人 眼睛不________
A．帶 屜 陪 及 B．戴 替 培 濟(jì)
C．戴 屜 陪 濟(jì) D．帶 替 培 及
7．下列句子只用了一種修辭格的一項(xiàng)是（ ）
A．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
B．盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
C．他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
D．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
8．根據(jù)所學(xué)知識填空。(12分)
�。�1）“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指 里的“國風(fēng)”和屈原的 。這里代指文采、才情。
（3）生命是什么？生命是文天祥在《過零丁洋》一詩中“ _________，_________ �！钡暮迫徽龤�；生命是譚嗣同題在獄壁上的“ _________，_________ 。”的豁達(dá)樂觀。
�。�4）《江南春絕句》中，詩人把我們帶入江南那花紅柳綠的世界的兩句詩是“ _________，_________ �！�
（5）《沁園春.雪》中由寫景轉(zhuǎn)入議論抒情的過渡句是： _________，_________ 。
�。�6）杜甫《春夜喜雨》中的“ _________，_________ �！币渤Ｓ脕肀扔魉枷胝喂ぷ骷�(xì)致入微。
二、現(xiàn)代文閱讀。（10分）
鄧稼先與奧本海默
鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。
我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。
“文革 ”初期，他所在的研究院(九院)和當(dāng)時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。
1971年，在他和他的同事們被“四人 幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。
鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。
鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。
1．“鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物”這句中的“要”字可以去掉么 為什么 （2分）
2．文中兩次使用了“竟”字，試分析這個字的作用。（2分）
3．文中把奧本海默和鄧稼先進(jìn)行了對比，這樣寫的作用是什么 （2分）
4．用自己的話，說說這兩句話的含義。（2分）
A.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。
B.鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。
5．對下列本文涉及的科學(xué)家說明有誤的一項(xiàng)是 ( ) （2分）
A.鄧稼先，美籍華裔物理學(xué)家，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了巨大貢獻(xiàn)。
B.楊振寧，1957年諾貝爾物理學(xué)獎得主，本文作者，與鄧稼先有著半個世紀(jì)的真摯友誼。
C.錢三強(qiáng)，當(dāng)代中國核物理學(xué)家。
D.奧本海默，美國物理學(xué)家，被稱為美國的“原子彈之父”。
三、古詩文閱讀（ 每小題2分，共14分）
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )
A.畎畝(quǎn) 膠鬲(hé) B.傅說(shuō) 拂亂(fú)
C.曾益(zēng) 拂士(bì) D.憂患(yoū) 后喻(yǜ)
2．給下列各句中加粗的詞選擇正確的解釋。
(1) 舜發(fā)于畎畝之中 ( )
A.發(fā)展，開展 B.發(fā)生，生成
C.發(fā)現(xiàn)，顯現(xiàn) D.起，被任用
(2) 故天將降大任于斯人也 ( )
A.事故 B.原因 C.故意 D.所以，因此
3．下列對“故天將降大任于斯人也”解釋正確的一項(xiàng) ( )
A.因?yàn)樯咸鞂⒁迪麓蟮娜蝿?wù)給這樣的人。
B.所以上天將要降臨重大的責(zé)任在這樣的人身上。
C.由于上天將要把大任務(wù)給這個人。
D.這是上天將要降重大的任務(wù)給這樣的人的緣故。
4．下列對“生于憂患，死于安樂”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )
A.在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。
B.出生在憂傷和病痛的時候，卻死在安樂幸福之中。
C.生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂之中。
D.憂患(能激勵人勤奮)使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。
5．下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A． 傅說舉于版筑之間 舉:發(fā)動
B．故天將降大任于斯人也 任：責(zé)任，使命
C．人恒過然后能改 過：犯過錯
D．出則無敵國外患者 出：指在國外
6．下面句子中加點(diǎn)的詞語，不是通假字的一項(xiàng)是 （ ）
A．曾益其所不能
B．困于心衡于慮而后作
C．入則無法家拂士
D．征于色發(fā)于聲而后喻
7．下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A.選文第一自然段列舉古代賢士的事例，說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。
B.選文第二自然段先提出中心論點(diǎn)，再論述一個國家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。
C.從選文可以看出，“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。
D.選文善用排比，而且句式靈活，既增添了氣勢，也給人以美感。
�。ǘ╅喿x杜牧《赤壁》回答問題。（共7分）
赤壁
折戟沉沙鐵未銷，
自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，
銅雀春深鎖二喬。
1．這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”指_________；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？_______ 。詩人杜牧和 ________合稱“小李杜。（3分）
2．這首詩有敘有議，哪兩句是議論？（2分）
3． “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”中蘊(yùn)含著一個成語，這個成語中包含一個著名的三國故事，你知道嗎？請寫出來。（2分）
四、綜合學(xué)習(xí)（13分）
1．請根據(jù)你在《愚公移山》中所學(xué)的“陰”和“陽”的有關(guān)知識，指出下列城市所處山水的位置：江（長江）陰： 洛（洛水）陽： 衡（衡山）陽： 華（華山）陰： （2分）
2．句子仿寫。（2分）
父母的能與不能：父母能給予你生命，但不能替你生活；父母能教你許多東西，但不能強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)：_________________，____________；_______________ ，_______________ 。
3．運(yùn)用對偶知識，修改下面的對聯(lián)，使之與下聯(lián)對仗工整。（2分）
上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠，五更就忙著起床
下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。
修改：___________________________________
4．書法藝術(shù)講究字體的結(jié)構(gòu)和用筆的方法，經(jīng)過漫長的演變，逐漸形成了各種字體。書圣 的《 蘭亭序》被后人譽(yù)為“天下第一行書”；唐代書法家 的“顏體”則渾厚雄健，獨(dú)具一格。（2分）
5．名著閱讀（5分）
《西游記》主要記述了孫悟空、_________ 、_________ 三人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。書中的孫悟空個性鮮明，他 、_________ （性格特征）；最能體現(xiàn)其反抗精神的情節(jié)是“_________ ”
五、寫作（50分）
20．以“挫折”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）文體不限（詩歌除外）；
�。�2）不少于600字；
�。�3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
湖北省丹江口市七年級下學(xué)期期末考試語文試卷4
一、字詞書寫
根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。
閑xiá之余，yōu然漫步于羌溪河畔，碧水潺潺，繁花bānlán，鳥鳴啾唧，令人心曠神怡。
二、選擇題
下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）
A.《木蘭詩》選自《樂府詩集》(北宋郭茂倩編，中華書局1979年版)。
B.“我對這次考試充滿了信心，”他對我說：“因?yàn)槲覝?zhǔn)備得很充分�！�
C.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。
D.屈原、李白、杜甫……等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。
下列成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）
A.他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為意。
B.5月14日，川航一客機(jī)出現(xiàn)機(jī)械故障，機(jī)長劉傳建力挽狂瀾，將飛機(jī)成功降落機(jī)場。
C.由于今年多次遇到旱癆災(zāi)害，莊稼的收成不好，農(nóng)民們只能過個兀兀窮年。
D.人民生活安居樂業(yè)，社會安定有序，國家長治久安，群眾的幸福感才會越來越強(qiáng)。
下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）
A.走進(jìn)美麗的銀杏公園，我停下腳步駐足觀賞。
B.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。
C.這次全市開展的環(huán)保征文活動，五個小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎。
D.由于公共自行車站點(diǎn)比較密集，使泰興城區(qū)市民“綠色出行”更加便利。
（題文）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）
A.我和母親漫步西湖，空氣清新，繁花似錦，嗅著花香，閉了眼，樹上仿佛滿是累累碩果。（上句中的“和”是連詞，“滿”是副詞，“空氣清新”是主謂短語）
B.陳忠實(shí)老師看到出版社的條件很差，就自掏腰包兩萬元，為改善我們的工作條件盡了一點(diǎn)綿薄之力。（“綿薄之力”是謙詞，使用錯誤，此處應(yīng)該用敬詞）
C.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋司馬光主持編撰的一部編年體通史。“卿當(dāng)涂掌事”中，“卿”是古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。
D.“雕刻家的意思是要讓看見石像的人認(rèn)識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。”（這個排比句中“認(rèn)識這位英雄”“明白這位英雄”“崇拜這位英雄”順序可以顛倒）
三、情景默寫
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�、俨晃犯≡普谕郏琠__________________。
�、赺__________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。
�、坩瘏ⅰ斗耆刖┦埂分小癬__________________，___________________”兩句詩寫出了思念家園的悲傷�！赌咎m詩》中“___________________，___________________”兩句詩寫出了木蘭為報效國家，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿。
四、名著閱讀
名著閱讀
�。�1）下列關(guān)于虎妞的情節(jié)，按先后順序排列___________________
�、倩㈡ぬ湾X買車②虎妞假裝懷孕③虎妞下嫁祥子④虎妞和父親徹底吵翻
�。�2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項(xiàng)是（________）
A.《駱駝祥子》中駱駝的出現(xiàn)重新點(diǎn)燃了祥子買車的愿望，但最終愿望還是成為了泡影。
B.《海底兩萬里》中的尼摩船長性格古怪，性情憂郁，但他遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個有正義感的英雄。
C.長篇小說《紅巖》刻畫了一批意志堅(jiān)定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰、余新江、齊曉軒、甫志高等。
D．《創(chuàng)業(yè)史》是小說家柳青的代表作，講述了以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民，告別老一輩單打獨(dú)斗、創(chuàng)立家業(yè)的狹隘思維，堅(jiān)持互助互幫，為建設(shè)農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事。
五、綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)
你班開展了“我的語文生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下知識任務(wù)。
⑴對聯(lián)是漢語中一種特殊的語言現(xiàn)象。閱讀下面的對聯(lián)，選擇相應(yīng)的店鋪對號入座。
A．油漆店B．裁縫店
�、俸脤⒚钍挚溽樓�，漫把春光細(xì)剪裁。（_________）
②此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章。（_______）
�、圃诨顒又�，你們小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)樓下“百年裝璜老店”就有一個字寫錯，你能建議店主改過來嗎？
_________________________________________________________________
⑶有一活動小組搜集了不少富有特色的廣告，其中有一則圖書館閱覽室的廣告，請你賞析。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
_____________________________________________________________________
六、詩歌鑒賞
閱讀李白的《金陵酒肆留別》，完成后面小題。
金陵酒肆留別
李白
風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬①壓酒勸客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行②各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長？
�。ㄗⅲ┻@是李白離金陵東游揚(yáng)州時留贈友人的一首話別詩，雖短卻情意深長。①吳姬：吳地酒店中賣酒的女子。②欲行不行：欲行，想離開的人；不行，送行的人，指李白的朋友。
1.“風(fēng)吹柳花滿店香”中“香”字意蘊(yùn)深長，既指______，又指______，還指______。
2.閱讀全詩，說說作者在詩中所表達(dá)的思想感情。
七、文言文閱讀
閱讀文言文《鄭板橋開倉濟(jì)民》，完成后面小題。
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘①。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏②者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之�！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。
（注釋）①無留牘：沒有遺留下的公文。②長吏：地方最高的官員。
1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。
�、俟噍m與文士暢飲詠詩（___________）
�、诨蜃柚╛__________）
③活萬余人（___________）
�、苋ト沃眨╛__________）
2.下列各句中與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）
例句：去任之日
A.大兄何見事之晚乎《孫權(quán)勸學(xué)》
B.康肅笑而譴之《賣油翁》
C.何陋之有《陋室銘》
D.水陸草木之花《愛蓮說》
3.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。
父老沿途送之（在主謂間停頓）
曾任范縣令（在動賓間停頓）
4.翻譯下列句子。
（1）此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？
�。�2）苔痕上階綠，草色入簾青。（《陋室銘》）
5.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？
八、現(xiàn)代文閱讀
閱讀李紅霞的《香椿的味道》一文，完成后面小題。
�、汆l(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠�？晌壹�，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。
�、谝粋�燦爛的午后，我忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
�、鄞猴L(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。
�、苡谑�，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈�、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。
⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。
�、抟徊缫徊绲南愦怀韵聛�，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。
�、吣赣H知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎�，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
1.文章以“香椿”為線索，第①-⑤段分別寫了盼香椿、_____香椿、___香椿、炸香椿、吃香椿等內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。（提示，在橫線上各填寫一個合適的動詞）
2.結(jié)合上下文，從修辭的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。
一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。
3.文題“香椿的味道”有哪些含義，請簡要回答。
4.本文第④段與鏈接材料在人物描寫方法上有何異同？各自在文中有什么作用？
鏈接材料：夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了———《阿長與〈山海經(jīng)〉》
描寫方法相同點(diǎn)：_________________________________________
描寫方法不同點(diǎn)：_________________________________________
第④段的作用：___________________________________________
鏈接材料的作用：_________________________________________
九、命題作文
請以“感謝那次遇見”為題寫一篇記敘文。
要求：書寫工整，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，字?jǐn)?shù)不少于600字。
湖北省丹江口市七年級下學(xué)期期末考試語文試卷5
一、選擇題
下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）。
A、狂瀾（lán） 亙古（gèn） 殷紅（yān） 可歌可泣（qì）
B、污穢（huì） 矜持（jīn） 挑逗（tiǎo） 鍥而不舍（qiè）
C、澎湃（bài） 愧怍（zuò） 厄運(yùn)（è） 氣沖斗牛（dòu）
D、閑暇（xiá） 哺育（bǔ） 籠罩（zhào）忍俊不禁（jīn）
下面各項(xiàng)中字書寫有誤的一項(xiàng)（ ）
A、疙瘩 哺育 籠罩 可歌可泣
B、修葺 迸濺 瞬息 憂心忡忡
C、呻吟 默契 朔氣 悲天憫人
D、頭顱 累贅 蔚藍(lán) 鋒芒必露
下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A、莫言寫了大約16萬字左右的書。
B、為了防止不再發(fā)生安全事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。
C、夏天的漢川汈汊湖是一個旅游的好地方。
D、為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校豐富了“誦經(jīng)典，聞書香”的活動。
對題目《①誰②是③最④可愛⑤的⑥人》詞性分析正確的項(xiàng)（ ）
A、①名詞 ②助詞 ③形容詞 ④動詞 ⑤代詞 ⑥代詞
B、①名詞 ②助詞 ③副詞 ④形容詞 ⑤代詞 ⑥名詞
C、①代詞 ②助詞 ③介詞 ④動詞 ⑤助詞 ⑥名詞
D、①代詞 ②動詞 ③副詞 ④形容詞 ⑤助詞 ⑥名詞
二、句子默寫
古詩文默寫。
�。�1）商女不知亡國恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）
�。�2）東市買駿馬，____________。（木蘭詩》）
�。�3）____________，惟解漫天作飛雪。（韓愈《晚春》）
�。�4）念天地之悠悠，____________。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（5）____________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
�。�6）蕭鼓追隨春社近，____________。（陸游《游山西村》）
三、名著閱讀
（題文）名著閱讀
《海底兩萬里》的作者是被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說之父”的___________，主要講述了1866年法國生物學(xué)家___________帶著仆人___________知一個捕鯨手乘坐___________船長的___________潛艇，在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。
四、綜合性學(xué)習(xí)
某市決定從今年開始，在每年4月份的全民讀書月集中開展“書香溢城市”讀書主題活動�，F(xiàn)在，結(jié)合“手香溢城市”讀書主題活動，班上同時開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。
[擬寫標(biāo)語]為創(chuàng)設(shè)積極參與“書香溢城市”讀書主題活動的氛圍，請擬一條簡潔優(yōu)美的宣傳標(biāo)語。
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[完善方案]啟動儀式當(dāng)天，新華書店將開展圖書展銷、名家簽名贈書等多項(xiàng)活動。請參照以下兩種形式再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)，使活動方案更加全面。
活動形式一：優(yōu)秀圖書展銷 活動形式二：名家簽名贈書
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[材料探究]閱讀下面兩則材料，回答問題。
材料一 北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
材料二 隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐斬成為未成年人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)部分中學(xué)生用影視漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐斬降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過度攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心理明明知道怎么說但就是說不出來�！�
以上兩則材料反映了一種什么現(xiàn)象？
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五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成下列小題。
鎖在抽屜里的信任
�、倥畠航衲�14歲，她上初三之后突然發(fā)生的種種狀況讓一向淡定的我一下亂了陣腳，先是在她的QQ里發(fā)現(xiàn)了有男生向她表白的留言，后是在她14歲生日時發(fā)現(xiàn)有男生送她五顏六色的指甲油，最后聽說有男生趁晚自習(xí)到講臺上向她當(dāng)眾表白。作為母親的我，立刻像刺猬一樣豎起了一身想保護(hù)女兒的刺。
�、谖疫�沒來得及采取行動，周末回來的女兒一進(jìn)門就開始跟我抱怨，說班上有好幾個女同學(xué)被媽媽“軟禁”了。我問為什么，她說，“為了防止早戀唄，不僅關(guān)注QQ，不讓隨便添加陌生人，周末還不讓出門，24小時監(jiān)控聊天記錄。”最后不忘義憤填膺地總結(jié)，“簡直太不像話了，現(xiàn)在周末回家成了從一個監(jiān)獄被押解到另外一個監(jiān)獄。”
�、畚矣行┬奶摰亟忉專鞍Γ鞘歉改柑o張，怕你們犯錯誤呢�！迸畠呵榫w穩(wěn)定后說，“其實(shí)，你們平時跟我們說的話，我們都記得呢，誰也沒那么傻。要是真有什么事兒，想瞞也瞞不住��！再說，能有什么事兒呢。好在啊，我有個信任我的好媽。”
�、艿搅送砩希畠禾岢鱿霌Q一個抽屜帶鎖的書桌。她說心理課上老師說，12歲以后可以適當(dāng)?shù)乇Ａ糇约旱拿孛�，這樣有助于自己承擔(dān)責(zé)任，所以，希望有一個這樣帶鎖的抽屜，好讓她體驗(yàn)責(zé)任感。看著她期盼的眼睛，我只有點(diǎn)頭同意。
�、萜鋵�(shí)，我承認(rèn)，幫她去買桌子的時候，我是有私心的。我可以讓商家多配一把鑰匙啊，以后她有什么秘密也逃不過我的眼睛。
�、尬耶�(dāng)然要小心，好不容易把丫頭養(yǎng)這么大容易嗎為了讓她開闊眼界，每年帶她去旅游；為了提高她的素養(yǎng)，琴棋書畫她都學(xué)過；為了以后不被誘惑，我在花錢方面從不吝嗇……這成本大了去了，怎么能眼看著她毀于青春期少男少女的游戲。
�、叩牵畠悍路鸩峦噶宋业男氖�，堅(jiān)持要跟我起去買書桌。最后，我們在一個家具城選中了一款還沒容我開口，女兒直接斷了我所有的念想，“既然是為建立我的責(zé)任意識，鑰匙就只能由我個人保管�！蔽也凰佬�，“寶貝，那萬一丟了呢，媽媽幫你保存把吧�！迸畠簱u頭拒絕，“媽媽，相信我次吧。這次我定管得住自己�！�
�、嘧詮哪莻�帶了小鎖的書桌進(jìn)家，我的心里就仿佛住了一個賊。平時女兒不在家的時候，我都要到女兒的房間坐一下，想著如何能了開那把鎖。而先生卻總是在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)告訴我，必須管住自己，否則將失去女兒的信任。
⑨女兒仿佛知道我的擔(dān)心，每周回來，都迫不及待地跟我說起學(xué)校發(fā)生的奇聞趣事，并經(jīng)常向我討教各種事情的處理方法。從她的談話中，我得知，他們班確實(shí)有兩個同學(xué)在進(jìn)行所謂的“約會”。我再詢問她那兩個同學(xué)的家庭狀況，被告知這兩個同學(xué)一個是在單親家庭，長期跟爺爺起生活，另一個家庭關(guān)系緊張，父母常年冷戰(zhàn)。
⑩我決定改變“嚴(yán)防死守”的戰(zhàn)術(shù)換以溫情政策。每次女兒回來，我們都盡量推掉所有應(yīng)酬，在家陪她，帶她看國內(nèi)外青春期的書籍和電影，不時約她好朋友的家長進(jìn)行家庭聚會，試圖用愛和關(guān)懷為她營造一個牢不可破的保護(hù)屏。
11在各種糾結(jié)中，迎來了中考前摸底考試后女兒的15歲生日。那天剛好是周末，我做了一大桌飯菜招呼了一大幫親友為她祝賀。沒想到，一向羞于當(dāng)眾表達(dá)感情的她，卻在我的對面站起來遙遙沖我舉起酒杯，“今無借著我的生日，我要當(dāng)眾感謝媽媽，感謝媽媽生我養(yǎng)我并給我自由的發(fā)展空間。”
12在淚光中，我竟然有些不知所措。她又接著說“也謝謝媽媽始終沒有打開那個抽屜。我在里面綁了根線無論您以怎樣的方式打開，我都能知道。那個其實(shí)是同學(xué)之間流行的測試父母是否信任我們的游戲，抽屜里什么都沒有。所有參與游戲的同學(xué)中，只有我個人成功了。那個抽展里鎖起來的是您滿滿的信任。想到的這么信任我我就更加不能享負(fù)您。所以，這次摸底考試我的成績是全校第一�！�
13我瞬間悲喜交加啊，直冒冷汗。原來那不是普通的抽屜，而是潘多拉的盒子。
14女兒的游戲讓我醍醐灌頂。在青春的路上，不一定是泥濘滿路，也不一定是艷陽高照。只要父母給予足夠的愛和溫暖，足夠的信任和鼓勵，孩子就能披荊斬棘，避開干擾，勇往直前。
1、初讀全文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。
時間 情節(jié) “我”的心情
① 女兒得到男生的當(dāng)眾表白 緊張
一個周末 ② 心虛
買回書桌以后 女兒一個人保管書桌的鑰匙 ③
女兒15歲生日 女兒當(dāng)眾感謝“我”的信任 ④
2、文章第11段中，一向羞于當(dāng)眾表達(dá)感情的女兒舉起酒杯說“要當(dāng)眾謝謝媽媽”，請問女兒為什么“要當(dāng)眾謝謝媽媽”？
3、從修辭角度賞析文章第14自然段畫線句子的表達(dá)效果。
4、縱觀全文，請概括“我”的形象特點(diǎn)。
5、文章第12段提到一種“在抽屜里綁一根線測試父母是否信任自己”的游戲。請你寫出對這種游戲的看法和理由。
閱讀下面文章，完成下列小題。
三角梅劉成章
那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。
不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。
第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。
第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。
去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。
然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了�？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。
又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟�；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。
又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。
生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的！
�。ㄟx自《光明日報》，有刪改）
1、寫出作者對三角構(gòu)情感情變化的過程。
2、“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”，為什么
3、請從描寫的角度或修辭手法賞析第8段劃線句子。
4、結(jié)合全文，說說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解。
六、文言文閱讀
閱讀下文，完成下列小題。
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，享亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
�。ü�(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）
芙蕖自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致②矣。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亨獨(dú)立。此皆言其可目者也。
注釋：①荷錢：初生的荷葉。②逸致：情趣。⑧途：及，等到。
�。ㄟx自李漁《芙蕖》，有刪節(jié)》）
1、寫出下列向中加點(diǎn)詞的意思。
�。�1）濯清漣而不妖（______） （2）日上日妍（_____）
2、將下列句子譯成現(xiàn)代文。
�。�1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
�。�2）是我于花之未開，先享無窮逸致矣。
3、用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。
予 獨(dú) 愛 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染
4、“出淤泥而不染”常給人帶來深刻的思考，請從第二段中找出類似的句子，并簡略說說它給你的啟迪。
七、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成下列小題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)路有此寄
李白
楊花滿盡子規(guī)帝，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
1、首句中有哪些意象，請寫出來。
2、詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情
八、命題作文
請以《從此，我不再 》為題，寫一篇文章。
要求除詩歌外，文體自選，不少于600字。
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