人教版九年級下冊語文太陽知識點(diǎn)總結(jié)
在日常過程學(xué)習(xí)中，看到知識點(diǎn)，都是先收藏再說吧！知識點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。那么，都有哪些知識點(diǎn)呢？下面是小編整理的人教版九年級下冊語文太陽知識點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級下冊語文太陽知識點(diǎn)總結(jié) 1
一、填空
1、太陽的特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱。
2、課文第4自然段開頭的“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。”這句話是(過渡句)句，起(承上啟下)作用。“關(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在：(動植物的生長和人類的生活離不開太陽)、(雨雪的形成離不開太陽)、(風(fēng)的形成離不開太陽)、(太陽光可以殺菌)。
3、課文開頭引用了神話故事()，這樣寫是為了吸引讀者。
4、我們看太陽，覺得它(并不大)，(實(shí)際)上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。這句話用(列數(shù)字和作比較)來說明太陽究竟有多大。
5、太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。這句話用(列數(shù)字和舉例子)來說明太陽的熱。
二、學(xué)習(xí)本課的說明方法。
常用的說明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字
文中介紹有關(guān)太陽知識的`句子所用的說明方法好 處
就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。 舉例子
使抽象的數(shù)據(jù)具體化，容易理解。
130萬個地球才能抵得上一個太陽。作比較 用人們熟知的地球和太陽比較，
能給人留下深刻的印象。
太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。 列數(shù)字 更加準(zhǔn)確、直接
太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。打比方用大火球作比喻，形象生動。
三、讀片段，回答問題。
地球上的( )和( )，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是( )，到處是( )，沒有( )○( )○( )○( )，沒有( )○( )○( )○( )，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個( )世界。
1、在文中括號里填上詞語。
2、在文中○中打上標(biāo)點(diǎn)。
3、找出文中的兩組反義詞：( )──( ) ( )──( )
4、這一段是總起來說(太陽和人類的關(guān)系的)。第一句話是從(正面)說兩者之間的關(guān)系，第二句話是從(反面)說的，最后一句是(總體說明太陽的重要性)。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，更突出了兩者之間的密切關(guān)系。
5、第一句和第三句是(因果)關(guān)系。用關(guān)聯(lián)詞語把它們連接起來。
(因?yàn)榈厍蛏系墓饷骱蜏嘏际翘査蛠淼模詻]有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。)
6、用“如果沒有……就沒有……也就沒有……”說一段話：
7、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對最后一句話的理解：(太陽和人類關(guān)系密切，如果沒有太陽，動物和植物都無法生存，人類就沒有食物。這是對全文的總結(jié)，說明太陽的重要性。)
九年級下冊語文太陽知識點(diǎn)總結(jié) 2
生字組詞：
抵：抵押 抵債 抵制 抵達(dá) 將功抵罪
氏：氏族 姓氏 神農(nóng)氏 太史氏 攝氏度
殖：繁殖 養(yǎng)殖 生殖 殖民主義
糧：糧食 糧店 雜糧 干糧 彈盡糧絕
炭：木炭 煤炭 挖炭 炭火 雪中送炭
區(qū)：山區(qū) 區(qū)別 區(qū)分 辦公區(qū) 開發(fā)區(qū)
殺：殺菌 殺敵 搏殺 殺價(jià) 殺雞嚇猴
菌：細(xì)菌 菌落 殺菌 菌種 真菌 霉菌
療：療傷 治療 療效 療程 刮骨療毒
多音字：
切：qiè密切 qiē切磋
埋：mái埋頭 mán埋怨
形近字：
殖(繁殖) 植(植物)
糧(糧食) 浪(海浪)
菌(真菌) 茵(綠草如茵)
詞語解釋：
寸草不生：連一點(diǎn)草都不生長。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。
估計(jì)：根據(jù)某些情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。
密切：關(guān)系近。造句：他們倆來往很密切。
繁殖：生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。
地層：地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。
殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。
預(yù)防：事先防備。
治療：用藥物、手術(shù)等消除疾病。造句：經(jīng)過治療，他已經(jīng)恢復(fù)了健康。
反義詞：
密切——疏遠(yuǎn) 吸收——釋放
上升——下降 飄浮——沉沒
光明——黑暗 溫暖——寒冷
近義詞：
治療——醫(yī)治 密切——親密
繁殖——繁衍 吸收——吸取
詞語搭配：
(吸收)熱量 (治療)疾病
(密切)的關(guān)系 (美麗可愛)的世界
詞語擴(kuò)展：
“越～越～”式：
越聚越多 越走越遠(yuǎn) 越陷越深
越多越好 越做越大 越挫越勇 越長越高
課內(nèi)問題：
1、課文從哪些方面介紹了太陽?
答：(1)距離遠(yuǎn);(2)體積大;(3)溫度高
2、太陽對人類有哪些作用?
答：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
(1)太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。
(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的'，也沒有煤炭。
(3)云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開太陽。
(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。
3、課文主要采用什么說明方法?
主要采用舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。
列數(shù)字：太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。
作比較、列數(shù)字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。
舉例子、列數(shù)字“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。
作用：
舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。
作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。使說明更具說服力，讓人信服。
打比方：使抽象的事理變得具體、生動、形象。(或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。)
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