《金色的草地》的教學實錄

　　師：同學們，今天李老師和大家一塊兒學習一篇新課文。

　　教師板書課題：金色的草地

　　師：我們齊讀一下這個題目。

　　生齊讀題目。

　　師：讀了這個課題，你有什么問題嗎？

　　生1：為什么叫“金色的草地”呀？

　　師：老師聽出來了。在你的印象中，草地應該是——

　　生1：綠色的。這兒卻是“金色”的。

　　師：這是很好的一個問題。還有其他問題嗎？

　　生2：“金色的草地”在哪里呀？

　　生3：“金色的草地”是不是傍晚的草地？

　　師：看來同學們對這個課題很感興趣，咱們一塊兒來看看課文。請大家自由地讀讀文章的第一自然段。

　　學生自由讀課文。

　　師：我請一位同學來讀讀。

　　指一生讀第一自然段。

　　師：才讀了一遍，就讀得這樣正確。真不錯！聽了他的朗讀，你知道為什么稱“金色的草地”了嗎？

　　生：因為蒲公英開花了，所以是金色的。

　　師：（追問）你知道蒲公英的花兒是什么顏色的？

　　生：金色的。

　　師：是淡黃色的。一朵蒲公英怎么會構成“金色的草地”？

　　生：因為課文中說“一大片”“長滿了”“盛開”。

　　師：你真會讀書！抓住文章中的關鍵詞、重點詞。這些詞語說明什么？生：蒲公英長得很多。

　　師：讀給大家聽聽。

　　生讀第一自然段。

　　師：再請一位同學來讀讀，把蒲公英讀得比他更多。

　　指另一生朗讀。

　　師：咱們一塊兒來讀一讀。

　　全班齊讀。

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