古詩《望洞庭》教學設計范文

　　一、礎性診斷與矯治

　　1、復習背誦《獨坐敬亭山》。

　　2、介紹作者：劉禹錫。

　　3、總結上節課的學習方法：

　　⑴自瀆全詩，初步體會全詩意境。

　　⑵圖文對照，理解詞義。

　　⑶反復誦讀，理解詩意。

　　⑷領會作者思想感情。

　　⑸熟讀成誦。

　　二、自主性診斷與矯治

　　1、生根據學習方法自學古詩。

　　2、學后小組交流體會。

　　3、集體交流：

　　⑴抓住“湖光”、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優美的意境。

　　⑵抓住“白銀盤”、“青螺”體會作者想象的豐富和描寫的形象。

　　⑶朗讀，進一步體會詩歌意境及作者思想感情。

　　三、發展性練習

　　1、師范讀，指導學生注意詩歌的節奏和高低起伏。

　　2、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。

　　3、練習說話：

　　結合插圖，展開想象，用自己的語言說說《望洞庭》這首詩描繪的景色。

　　4、寫字指導，強調“螺”的結構。

　　四、拓展延伸

　　1、集體背誦兩首古詩。

　　2、課后搜集描寫山水景色的古詩進行閱讀，開展古詩閱讀交流會。

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