《串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》物理教案
教學(xué)目標(biāo)
[知識與技能]
1、練習(xí)使用電流表
2、探究并聯(lián)電路中電流的特點
[過程與方法]
通過對科學(xué)探究過程的切身體驗，使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)概括能力和語言表達(dá)能力。
[情感態(tài)度和價值觀]
通過實驗培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會科學(xué)態(tài)度與協(xié)作精神
教學(xué)重、難點
重點：電流表的使用和并聯(lián)電路電流的規(guī)律
難點：用電流表測電流
教學(xué)方法
講授法、實驗法
教學(xué)用具
電流組、小燈泡、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)與引入
[幻燈片]
1、電流表的使用應(yīng)注意哪些問題？
電流表的使用說明：
（1）要把電流表串聯(lián)在電路中
（2）要使用電流從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出
（3）要使被測電流不超過量程
（4）不準(zhǔn)把電流表的兩接線柱直接連接到電源兩極上
2、串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？
串聯(lián)電路中各處電流都相等，即Ⅰ=Ⅰ1=Ⅰ2=……Ⅰn
在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，并有干路和支路之分，那么，并聯(lián)電路中干路電流與支路電流之間有什么關(guān)系？這一節(jié)，我們用科學(xué)探究的方法來研究這個問題，并聯(lián)電路中的干路和支路電流間有什么關(guān)系？
二、進(jìn)行新課
1、提出問題
并聯(lián)電路中干路電流與支路支流有什么關(guān)系？
2、猜想與假設(shè)
（先提問后歸納出有用的猜想，提醒學(xué)生盡量使用猜想與假設(shè)有根有據(jù)）
（1）并聯(lián)電路中，干路電流大于支路電流
（2）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
（3）……
3、制訂計劃與設(shè)計實驗
（1）實驗電路圖
（2）實驗表格
電流表位置L1支路電流I1L2支路電流I2干路電流I
電流表示數(shù)
4、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)
[幻燈片]
注意事項
（1）連接電路時開關(guān)斷開
（2）導(dǎo)線沿順時針方向纏繞在接線柱上
（3）先接并聯(lián)電路，試觸通電無誤后，再接入電流表
（4）不能不經(jīng)過用電器而把電流表接在電源兩極上
（5）電流表接法要正確，量程適當(dāng)
（6）每次改搠電流表，都要斷開開關(guān)
（7）每次讀數(shù)，必須保證燈都發(fā)光
（8）讀取電流表示數(shù)，要實事求是
[幻燈片]
實驗步驟
（1）按電路圖連接電路
（2）用電流表分別測量L1支路，L2支路和干路電流并把讀數(shù)記入表格
學(xué)生進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)新的問題，要求學(xué)生邊實驗，邊記錄數(shù)據(jù)
5、分析論證：
（先提問，后歸納）
[幻燈片]
實驗結(jié)果說明：（1）干路電流大于支路電流
（2）干路電流等于各支路電流之和
結(jié)論：
并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和，即：Ⅰ=Ⅰ1+Ⅰ2+……+Ⅰn
6、交流與合作
各小組和實驗數(shù)據(jù)與結(jié)論與其他小組進(jìn)行比較，有沒有異常現(xiàn)象發(fā)生，若相差較大，共同研究其原因。
7、評估
練習(xí)
[幻燈片]
如圖所示，合上開關(guān)后，電流表A1示數(shù)為1.4A，電流表A2的示數(shù)為0.5A，則通過燈L1的電流為____A
三、總結(jié)
本節(jié)課通過科學(xué)探究過程，練習(xí)了電流表的使用，得出并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
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