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小學(xué)語文第六單元的教材設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-12-13 20:54:15 教材

　　整體感知：

小學(xué)語文第六單元的教材設(shè)計(jì)

　　第六單元的文化主題是多姿多彩的兒童生活，包括《鄉(xiāng)下孩子》、《下雨了》、《我想》和《沙灘上的童話》。課文反映了天真可愛的孩子們?cè)跓o悠無慮天堂般的世界里翱翔，快樂的孩子、快樂的生活、快樂的你我他，構(gòu)建了多姿多彩的夢(mèng)。無論在什么地方都能觸摸到孩子的身影；無論走到哪里，孩子的嬉戲聲伴隨你左右。

　　這些課文展示了新時(shí)代兒童的情趣、品質(zhì)和人格，他們熱愛勞動(dòng)、充滿自信、團(tuán)結(jié)友愛、富有個(gè)性、熱愛大自然。如：《鄉(xiāng)下孩子》他們生活在陽光下，長(zhǎng)在曠野里，美麗的夢(mèng)編織著美好的未來；《下雨了》描寫了兒童們?cè)谟曛泄庵∧_丫去上學(xué)的美妙感受；《我想》描繪了孩子們?cè)诖禾炖锏臅诚耄嗝聪Ｍ约菏谴笞匀坏囊徊糠郑　渡碁┥系耐挕访鑼懥撕⒆釉诿利惖纳碁┥暇幙椫利惖耐挕?/p>

　　另外，綜合學(xué)習(xí)六中也設(shè)計(jì)了非常精彩的內(nèi)容，有瑯瑯上口的繞口令；有孩子們喜歡的詞語接龍；有富有兒童情趣的小散文、小筆頭；還有《照片里的故事》口語交際，描述了照片中童真的我所經(jīng)歷的故事。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦《鄉(xiāng)下孩子》、《下雨了》和《我想》。

　　2、會(huì)認(rèn)49個(gè)生字，會(huì)寫34個(gè)生字。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的和過去筆畫、筆順和偏旁。能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，會(huì)分析記憶字形。

　　3、讀懂短文，理解內(nèi)容。

　　過程與方法：

　　1、識(shí)字方面：低年級(jí)識(shí)字還是主要教學(xué)任務(wù)之一，要采用多種方法讓學(xué)生掌握認(rèn)讀生字和會(huì)寫生字。由于學(xué)生已經(jīng)上二年級(jí)，有了一定的識(shí)字基礎(chǔ)，所以字的分析要注重實(shí)效，不要讓冗長(zhǎng)的分析占據(jù)課堂，導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。贊成階段性總結(jié)識(shí)字方法、交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。寫字教學(xué)要注意幫助學(xué)生找出寫得不好看的原因，對(duì)癥下藥，糾正他們?cè)跁鴮憰r(shí)字的結(jié)構(gòu)、筆畫等方面存在的問題。

　　2、閱讀教學(xué)低段應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的熱愛興趣，不宜過多進(jìn)行技術(shù)性的指導(dǎo)。

　　3、說話訓(xùn)練要注意切實(shí)幫助學(xué)生提高口語交際能力。引導(dǎo)孩子從生活入手，把握生活中值得回憶的情景和美好的體驗(yàn)，樂于說給大家聽。

　　4、寫作訓(xùn)練應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，在堅(jiān)持寫好小本本的同時(shí)，還要關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)，把這種體驗(yàn)用自己的語言表達(dá)出來、記下來。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生快樂的人生態(tài)度，感受童年的歡樂時(shí)光。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的熱愛，對(duì)漢字的熱愛。

　　3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　課時(shí)設(shè)置：

　　19《鄉(xiāng)下孩子》2課時(shí)

　　20《下雨了》23課時(shí)

　　21《我想》23課時(shí)

　　22《沙灘上的童話》2課時(shí)