蝸牛大班繪畫教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 傾聽《蝸牛》歌曲，獲得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗(yàn)。

　　2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，并添畫背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過的地方。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　歌曲：蝸牛 范例 幼兒美術(shù)材料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 討論欣賞歌曲

　　歌曲里唱的是什么小動(dòng)物？你們喜歡這只小動(dòng)物嗎？為什么？小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想會(huì)經(jīng)過哪些地方？

　　小結(jié)：小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己想飛的夢想，勇敢地接受一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，爬過了草地、游過了小河、爬過樹林，登上了高山，終于實(shí)現(xiàn)了自己想飛的夢想，真了不起！

　　二、 觀察分辨

　　小蝸牛來了（出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛），提問：“他們是一只還是三只蝸牛？根據(jù)畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)（正面、背面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過程中出現(xiàn)了不同的姿態(tài)，你們覺得哪個(gè)姿態(tài)最難表現(xiàn)？老師示范。

　　三、 幼兒作畫，老師指導(dǎo)

　　今天的圖畫紙上分成了四格，請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài)，畫好了以后再想想，小蝸牛爬的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方，為它添畫上合適的背景。

　　四、 展示幼兒的作品，分享講評。

　　哪只小蝸牛到達(dá)了終點(diǎn)？哪只小蝸牛經(jīng)過的路線最美？

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