幼兒園英語What time i it教學設計

　　一、活動目標：

　　1、復習已經學過的數字單詞。

　　2、學習新的句型what time is it?并要求幼兒會聽、說這個句型。

　　二、活動準備：

　　鐘表（實物）、鐘表的圖卡。

　　三、 重難點：

　　要求幼兒不僅會聽說而且領會句型的意義，并能夠把所學過的數字單詞運用于其中。

　　四、 活動過程：

　　1、Warming-up

　　sing a song “I can sing and I can dance”.

　　2、Reviewingne to ten.And sing a song “Ten elephent babies.”

　　3、學習新句型：

　　出示實物“鐘表”。

　　T: what`s this?

　　C: It is a colok.

　　T: what time is it?

　　C :It is…..

　　4、游戲：猜一猜。

　　老師出示鐘表圖卡，并把圖卡背對著自己故意不讓自己看見要求幼兒根據圖卡上的用what time is it?來提問，老師故意答錯或者答對，激發幼兒的興趣以及積極性。

　　5、教師再根據圖卡給幼兒操練一遍。

　　6、游戲：搶板凳。

　　教師把圖卡無規則的放在小板凳上，然后請五個小朋友為一組來玩這個游戲，當聽到停的時候坐下，搶到板凳的孩子把凳子上的圖卡拿起來并用句型：what time is it?來提問下面的幼兒。游戲反復進行。

　　7、活動結束：運用句型what time is it ?來玩：wolf,wolf what time is It?這個游戲，幼兒跟在老師的后面�；顒咏Y束。

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