特級教師的教學實錄

　　劉德武 （著名特級教師）

　　一、引入新課

　　師：在數學課上我們學到很多數，課本上有，課堂上老師也講過，哪里還有數？

　　生1：計算機里

　　生2：電腦里

　　生3：手機里

　　生4：電視里

　　師：我們生活周圍有很多數，其實，不僅在課本上和生活中，我們的身上也有許多數，你能舉個例子嗎?

　　生1：身上有2只眼睛

　　生2：1雙手有10個手指頭

　　生3：1分鐘心跳80下

　　生4：人有1個身體

　　生5：頭發的根數也可以用數來表示

　　師：你說你的頭發有多少根？（生搖頭）

　　師：他提出了一個說不清的數，今天我們研究：（板書：你的頭發有多少根 生隨師的板書讀出課題）

　　二、進行猜測

　　師：人們做事往往很有序，科學家經常用猜測的方法進行研究（板書：猜測）

　　猜測很簡單，但也很重要，猜猜你的頭發有多少根？

　　生1：5萬根

　　生2：1萬根

　　生3：5600根

　　（師板書：5萬根、1萬根、5600根）

　　三、驗證

　　師：猜測當然很重要，如果僅停留在猜測上行嗎？下一步該干什么？

　　生：計算

　　師：我們根據什么計算？想一想，可能會用什么辦法？

　　（生獨立思考）

　　師：說說你的想法

　　生1：1根1根慢慢數

　　師：認真準確

　　生2：用計算器

　　師：依靠科學是可以的，但要有具體方法

　　生3：用估算

　　師：好

　　生4：把頭發剪掉，一根一根地數

　　師：放在什么地方數

　　生4：白紙上

　　師：那劉老師的頭發要是剪下來，該放在什么紙上？

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