能源與可持續發展的教案設計

　　學生討論舉例

　　環境污染

　　①溫室效應 （影片片斷《后天》）

　　②酸雨

　　③氮氧化物破壞臭氧層

　　④鉛化合物污染

　　⑤厄爾尼諾

　　學生活動

　　如何解決環境污染問題（以分組的形式，各組分別發言）

　　總結：

　　1、節約利用能源 水，電（要求學生從我做起）

　　2、發展技術，提高能源的轉化效率和防止各種廢棄物的污染

　　3、開發利用新能源

　　學生討論

　　改變能源結構，提高能源利用效率，開發和推廣清潔能源，減少環境污染。

　　開發使用新能源，減少對礦產能源的使用。

　　注重對各種節能新技術 的開發和利用。

　　培養學生分析問題、解決問題的能力

　　提高學生學習興趣，引導學生主動學習、主動參與

　　拓寬思路和視野，形成學以致用的觀念

　　使學生認識我過的能源現狀,對我國能源的浪費和有焦慮感

　　學生認識到不合理開發和利用對人類生存環境造成的危害

　　使學生認識到能源開發和的合理利用與環境保護對可持續發展的重要意義，培養科學的發展觀

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