檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)所在
近些年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越受重視，它是學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度的實(shí)際反映。而在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻是費(fèi)時(shí)很大收效甚微的。新課標(biāo)指出：“要完善評(píng)價(jià)體系，采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展”。檔案袋評(píng)價(jià)是一種新型的評(píng)價(jià)方式，作為一種有效的形成性評(píng)價(jià)方式，它具備形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。檔案袋評(píng)價(jià)較之傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作效能感的提高起著積極作用，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起著促進(jìn)性作用。檔案袋評(píng)價(jià)是指根據(jù)某一目的、以檔案袋為依據(jù)而對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行的客觀的、綜合的評(píng)價(jià)，也稱為成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)。與傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法相比，檔案袋評(píng)價(jià)具有傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。
一、檔案袋評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)是現(xiàn)代的
從學(xué)生的角度看，知識(shí)本身是建構(gòu)的以及相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是一個(gè)積極的建構(gòu)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者利用現(xiàn)有的知識(shí)積極地建構(gòu)新知識(shí);學(xué)生可以利用現(xiàn)代的技術(shù)信息搜集寫(xiě)作材料。也強(qiáng)調(diào)對(duì)意義的建構(gòu)，對(duì)內(nèi)容的深層理解的演示，學(xué)生的參與，以及共享知識(shí)的深度和廣度;還強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程中反思的重要性;現(xiàn)代教育學(xué)理論強(qiáng)調(diào)以人為本，具體而言就是以學(xué)生為本;強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的人際互動(dòng);強(qiáng)調(diào)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程;強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);等等，這些理論也是檔案袋評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)代社會(huì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，自由、民主、平等、多元已成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律，自然也會(huì)反映到教育的方方面面，教育評(píng)價(jià)也不例外。
二、檔案袋評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的必然要求
檔案袋評(píng)價(jià)也符合現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的基本理念，主要包括以下幾方面。
（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富性
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容是單一的，主要是知識(shí)和技能方面的因素。檔案袋評(píng)價(jià)則不僅包括知識(shí)、技能方面的內(nèi)容，還包括非智力方面的因素以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法等多方面的內(nèi)容。凡是能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)過(guò)程以及個(gè)性發(fā)展等方面的內(nèi)容都可以放進(jìn)檔案袋之中。
（二）評(píng)價(jià)主體的多元性
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)主體是單一的，主要是教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。而檔案袋評(píng)價(jià)的主體則不僅包括教師，還包括學(xué)生自己、學(xué)生家長(zhǎng)、管理者以及同學(xué)之間，甚至社會(huì)人士也可以作為評(píng)價(jià)的主體，更重要的是所有的評(píng)價(jià)主體不是相互孤立的，而是相互作用的一個(gè)評(píng)價(jià)整體。學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程之中實(shí)際上也受到教育，提高了自己的反思能力以及人際交往水平。
（三）評(píng)價(jià)過(guò)程的開(kāi)放性
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)過(guò)程是封閉的，而檔案袋評(píng)價(jià)的過(guò)程則是一個(gè)開(kāi)放的過(guò)程。在這一過(guò)程中，要充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的公正、公平和公開(kāi)的原則，使評(píng)價(jià)結(jié)果保持高的信度和效度。
（四）評(píng)價(jià)結(jié)果的形成性
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)結(jié)果往往是終結(jié)性的，往往只提供評(píng)價(jià)的結(jié)果。而檔案袋評(píng)價(jià)則非常注重過(guò)程的評(píng)價(jià)，它是一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中的表現(xiàn)及進(jìn)步進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
總之，檔案袋評(píng)價(jià)是與傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)完全不同的一種新的評(píng)價(jià)方式，檔案袋評(píng)價(jià)有多方面的先進(jìn)的理論基礎(chǔ)，是現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的必然要求，符合時(shí)代特征，也順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。
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