數(shù)學手抄報板面設計方法

　　小學數(shù)學導學案的設計方法是怎么樣的？怎么樣做好一個手抄報？看看下面的數(shù)學手抄報板面設計方法吧！

　　一、基本理念。

　　“以學定教，同案協(xié)作”確立以學生發(fā)展為本的理念，明確學生有效學習有賴于教師有效設計。“導學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據(jù)學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂教學。基本教學策略是：“問題式導學，過程式學習”。在操作過程中強調(diào)“學的重心前移”、“教的重心前移”、“管理的重心前移”。教學中將“知識問題化、能力過程化、情感態(tài)度價值觀潛移化”，使三維目標落到實處。

　　二、“導學案”設計的特點。

　　根據(jù)學習目標創(chuàng)設情景，層層深入地引導學生獨立看書、自學、思考、探究，使學生通過課前自學對教材首先有一個初步了解，發(fā)現(xiàn)問題，完成第一次學習，然后在課堂上討論交流、合作探究、分析問題，完成第二次學習。這種設計，為學生自主學習、合作學習、探究學習提供了條件和明確的學習任務，使每個學生的學習時間有了保證，思考深度得到了加強。具有目標明、方法優(yōu)、易操作、效果好、適用廣的特點。

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